POSTITULO DE

ESPECIALIZACION EN DOCENCIA
POLICIAL

ALUMNA: BAGATOLI, VERONICA

VIRGINIA

DNI Nº: 27410756

GRUPO 2

MAYO 2022
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

1. IDENTIFICACIÓN

Espacio curricular: CRIMINALISITCA: Prevención e Intervención.

Carrera: Formación de Agentes de Policía – Instituto de Educación Superior de

Formación Policial y Seguridad Pública.-

MATERIA ANUAL: 4 hs. Semanales cuenta con 2 módulos, teórico – práctica.-

Docente responsable: VERONICA VIRGINIA BAGATOLI, LICENCIADA EN

CRIMINALISTICA.-

2. TÍTULO REPRESENTATIVO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

TECNOLOGIAS APLICADAS A LA CRIMINALISITCA

3. TIEMPO ESTIMADO DE IMPLEMENTACIÓN

Microclase presencial de 30 minutos:

● Inicio: 10 minutos

● Desarrollo: 15 minutos

● Cierre: 5 minutos

4. CONTENIDOS

Módulo II: La Criminalística utiliza diferentes tipos de tecnologías aplicadas las

que permiten el relevamiento del lugar del hecho. Fijarlos a través del tiempo
con representaciones como Croquis, Planimetrías, Fotografías digital
acompañada de Drones. GPS (determina trayectoria y ubicaciones).

5. FUNDAMENTACIÓN

La fijación del lugar del hecho es sumamente importante. Para ello la fotografía
forense y la planimetría forense son las dos disciplinas fundamentales para
esta situación.
Es el registro fotográfico que permite documentar en forma fiel, precisa y cierta,
lo que encontró el equipo investigador policial y/o judicial al entrar en contacto
con el lugar del hecho… Expresado de otra manera, mediante la fijación por
medio de la fotografía quedará documentado fehacientemente todo lo que
integra la escena criminal, en las exactas condiciones en que se encontraba
cuando arribó a la misma el equipo investigador. La fotografía forense, resulta
importante saber que siempre se deben realizar las tomas, siempre de lo
general a lo particular. Esto permite que cuando alguien observe las fotografías
vaya entrando a la escena como lo hizo el fotógrafo.

El planimetrista debe estar en contacto continuo con el fotógrafo, ya que lo que

realice este debe ser consignado en el plano. También, cuando un técnico
decide levantar una muestra se lo deberá indicar tanto al fotógrafo como al
planimetrista. Es importante destacar que la fijación mediante estos dos
métodos resulta crucial para un posterior análisis acerca de la dinámica del
hecho como así también para una posible reconstrucción, ya que los
investigadores judiciales se basarán en lo encontrado en dichos informes.
Sumado a estas dos disciplinas (la fotografía forense y la planimetría forense),
deberá también estar acompañado por las actas de constatación, de
levantamiento o de secuestro respectivas. Esto le otorga el marco legal
adecuado y se formaliza el indicio en prueba para posteriores estudios.
Debemos recordar que la falta de un acta o alguna de sus formalidades (firmas,
fecha, etc.), invalida todo el procedimiento efectuado y, por lo tanto, esa prueba
deja de ser útil legalmente para la investigación. El funcionario policial o de
fuerza de seguridad que arribe o intervenga inicialmente debe extremar todos
los recaudos a fin de preservar la intangibilidad del LUGAR DEL HECHO o
ESCENA DELCRIMEN.

6. PROPÓSITOS

Que los alumnos desarrollen sus conocimientos y habilidades sobre el uso de

instrumentos tecnológicos que los lleven a mejorar su labor policial en una
investigación criminalística, propia de un LUGAR DEL HECHO o ESCENA
DELCRIMEN.

● Otorgar a los alumnos las herramientas apropiadas para expresar sus

conocimientos adquiridos, condiciones y habilidades para cumplir tareas con
futuros equipos interdisciplinarios.-

7. OBJETIVOS

Este recurso técnico permite, mediante la correcta interpretación de los

“testigos mudos” o evidencias materiales hallados por los peritos de las
distintas ramas que componen la Criminalística, reconstruir hipotéticamente la
cadena de eventos que constituyen el hecho en base a datos técnicos
objetivos. De dichas labor técnica surgen hipótesis de trabajo y de posibilidades
de ocurrencia, las que serán evaluadas a posteriori. Si el procesamiento
indiciario fue realizado con éxito la reconstrucción será más cercana a la
realidad.

● Ampliar en los alumnos los conocimientos y habilidades fundamentales

acerca de los principios teóricos y los métodos particulares de la investigación
criminalística.

Cada alumno deberá:

● Reconocer la utilización de instrumentos y métodos tecnológicos de la

función científica de la CIENCIA CRIMINALÍSTICA.

● Demostrar fehacientemente los conocimientos adquiridos mediante la

utilización de los elementos de tecnología aplicadas a la CRIMINALISITCA.

8. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Microclase Presencial

Actividades de inicio:

 Presentación:
* de la docente.
* de los/as alumnos

 Propósitos y objetivos de la clase.

 Conversación entre la docente y las/los estudiantes, sobre las
expectativas para el cursado.

Actividades de desarrollo:

Obtener profundos conocimientos de Informática. - Nuevos análisis y equipos

tecnológicos para el análisis, tanto en el lugar del hecho como en el laboratorio.
Capacidad de trabajo en equipo. Realizar correctamente los Croquis, las
planimetrías, la utilización de las cámaras fotográficas, los Drones
(conocimientos legales actualizados del uso de los mismos), orientarse con los
GPS. Debe comprender que el trabajo en equipo es la única y verdadera
solución para que la tarea realizada rinda sus frutos.

Actividad durante la clase: distribuirse en grupos de 6 alumnos y buscar e

identificar avances tecnológicos de mayor repercusión para el LUGAR DEL
HECHO o ESCENA DELCRIMEN, utilizando sus celulares o Tablet.

Actividades de cierre: Coloquio y socialización sobre los datos recabados.

Reflexionar acerca de los aportes que puede brindar un funcionario policial a la
investigación criminal en hechos de relevancia, donde se vean vulnerados los
Derechos Humanos y todo tipo de violencia (Violencia de género, en caso de
fuga).-
9. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Microclase presencial

* Interacción docente - alumno, de los conocimientos previos, para abordar a

las nuevas tecnologías aplicadas a la Criminalística.-

* Coloquio y Socialización.

10. EVALUACIÓN

Criterios de Evolución Instrumentos de evaluación

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

* Conceptualización.

* Lenguaje y ortografía.

* La participación de los/las alumnos en clases, en las exposiciones orales y

trabajos escritos.

11. BIBLIOGRAFÍA

 Kvitko (2006) entiende por fijación.

 Fuentes, A. E. (2013). Técnicas de Investigación Criminalística.
Argentina: Autor.
 Fuentes, A. E. (2012d). Lugar del hecho mixto, aproximación. Archivo
propio, inédito.
 Galeon.com. (s.f.). Planimetría. [En línea]. Recuperado de
http://interestopo2015.galeon.com/index.html.
 Cottier, M. (2013). Taller de investigación del lugar del crimen. (Módulo 2
y 4). Córdoba: Centro de Investigación Criminal (Cicrim) [Material del
taller]. Recuperado de
http://av.cicrim.com/courses/TILC2013/document/Modulo_2_Observacio
n.pdfhttp://av.cicrim.com.ar/courses/TILC2013/document/Modulo_4_Plan
imetria_Pericial.pdf

12. RECURSOS

En el salón:

• Pizarrón.

Recursos Tecnológicos:

• Notebook y Proyector para las presentaciones visuales.

• Conexión a Internet para acceder a la plataforma gratuita.

• Celulares y Tablet.