Este formato ha sido diseñado para facilitar el desarrollo de las técnicas, recuerda que el trab

guía
Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su p

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área social, informática, medi

Tema 1. Las Competencias Digitales desde el modelo de las dimensiones

Tema 2. Calidad de aire en zonas urbanas
Tema 3. Implementación de buenas prácticas ganaderas o de manufatura

Aclaración: el mismo tema puede ser seleccionado por dos o más estudiantes del grupo, los s
 Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la m

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Tema 1. Las Competencias Digitales desde el modelo de las dimensiones

Se escribe la temática seleccionada 1
1 Falsa informacion 1 0
2 informacion inadecuada o carente de aprendizaje 2 2
3 Bajo interes en niños y jovenes por la educacion 3 1
4 poco interes en la lectura 4 2
5 creacion de contenido digital inadecuado 5 1
6 noticias e informacion amarillista 6 2
7 noticias y comentarios despectivos 7 2
8 jovenes insitados por famosos carentes de educacion 8 1
9 divulgacion de informacion personal 9 2
10 Estafas y problemas judiciales 10 2
Total pasivos15

Resultado:
Problema crítico identificado: informacion inadecuada o carente de aprendizaje
Causas:
jovenes insitados por famosos carentes de educacion
poco interes por la lectura

Efectos:
noticias e informacion amarillista
bajo interes en niños y jovenes por la educacion
Estafas y problemas judiciales
nada y realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tuto

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
3 1 1 3 2 1 1 1 1 14
0 3 1 1 3 2 3 2 2 19
2 0 3 3 2 1 1 1 1 15
2 2 0 1 2 3 2 3 2 19
2 3 3 0 3 2 1 3 1 19
1 1 1 1 0 2 3 1 2 14
2 2 1 1 2 0 1 2 3 16
1 2 1 3 3 2 0 1 2 16
3 3 2 1 1 2 1 0 3 18
1 1 2 1 3 1 2 2 0 15
17 18 15 15 21 16 15 16 17

endizaje
ere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

Graficación de res
Total activos Total pasivos
Problema uno 14 15 30
Problema dos 19 17 29 Pasivos
Problema tres 15 18 28 o efecto
Problema cuatro 19 15 27
Problema cinco 19 15 26
Problema seis 14 21 25
Problema siete 16 16 24
Problema ocho 16 15 23
Problema nueve 18 16 22
Problema diez 15 17 21

Promedio 16.5 16.5 20

19
18
P
a 17
s
i 16
v 15
o 14
s 13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3 Indiferen
2
1
1 2
raficación de resultados

Pasivos
o efectos

10 2

7 9 5
1 8 4

Indiferentes
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Activos

La posici
en color
correspo
Críticos o
centrales La posición de la línea que divi
rojo) se debe ubicar en el núm

Activos o
causas
 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
línea que divide el eje "y "(señalada en color
car en el número correspondiente al promedio.
señalada
 Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol d

Se escribe la temática seleccionada

Falsa informacion Efecto 1: noticias e
informacion inadecuada o carente de aprendizaje informacion amarillista
Bajo interes en niños y jovenes por la educacion
poco interes en la lectura
creacion de contenido digital inadecuado
noticias e informacion amarillista
noticias y comentarios despectivos
jovenes insitados por famosos carentes de educacion Problema c
divulgacion de informacion personal
Estafas y problemas judiciales

Causa 1: jovenes insitados por

famosos carentes de educacion

¡Importante! La construcción del árbol

 construir el árbol de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíces

o 1: noticias e Efecto 2:bajo interes Efecto 3: Efecto 4: estafas

ion amarillista en niños y jovenes por la divulgacion de y problemas
educacion
informacion judiciales
  personal

Problema crítico : informacion inadecuada o carente de aprendizaje

1: jovenes insitados por Causa 2: poco interes por la Causa 3:creacion de

carentes de educacion lectura contenido digital inadecuado

nstrucción del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester, a
as causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de

te la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insumo o puede contruir el árbol a partir del aná
sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizado

el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.

do y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso agr
s causas o efectoso agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las cau

Se escribe la temática seleccionada

Falsa informacion
informacion inadecuada o carente de aprendizaje
Bajo interes en niños y jovenes por la educacion
poco interes en la lectura

creacion de contenido digital inadecuado

noticias e informacion amarillista
noticias y comentarios despectivos
jovenes insitados por famosos carentes de educacion
divulgacion de informacion personal
Estafas y problemas judiciales
al y ubicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto)

Causas

Causa 1

jovenes
insitados por
famosos poco
carentes de
interes por
educacion
la lectura

noticias e informacion amarillista bajo interes en niños

Causa 3
tificado el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas varía según el tema s

Causa 2

jo interes en niños y jovenes por la educacion

Estafas y problemas judiciales

ugerido, el número de causas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si ne

Efecto

informacion inadecuada o carente de aprendizaje

nálisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede h
s o subcausas lo puede hacer.
Tabla sugerida para la descripción de cada técnica

Descripción

Matriz de Vester

Árbol de problemas

Espina de pescado
Escriba la cita del documento que leyó para hacer la descripción

La mejor de las tres técnicas de investigación es___________________________ porque_________

considero que es el arbol de problemas
a técnica

para hacer la descripción

______________ porque____________________________________________________________________________________________
ya que por medio de este podemos ver claramente cuales son las causales de un
 ____________________________________________________________________
ales son las causales de un problema determinado y sus efectos debido a este.