Fomento de valores en Educacion por parte del docente

Hoy en día, el tema de valores en el ámbito de la educación, de alguna u otra

manera conlleva a una oportuna y adecuada practica viable para la formación de

estudiantes íntegros, debido a que se orientan en el desarrollo humano, lo cual

hace que interfiera directamente en el comportamiento e interacción social de

cada uno de ellos.

¿Qué son los valores?

Según, Izquierdo C (2003) y mencionado por Zambrano A, expresa que los

valores son “los ejes fundamentales por los que se orienta la vida humana y

constituyen a su vez, la clave del comportamiento de las personas” El autor admite

que, los valores “dinamizan nuestra acción y nuestra vida; dignifican y ennoblecen

a la persona e incluso a la misma sociedad”

Por lo tanto y según el autor anterior, conviene subrayar que los valores

también son cualidades que nos define como personas, así como también define

aquellas acciones o situaciones que se presentan en la sociedad como las

costumbres que hacen del ser humano una persona de bien, que le permita hacer

frente a la vida con humanismo en un ambiente de convivencia sana.

Por otro lado, se habla de que los valores en la educación es algo que se

puede hacer desde que los niños son pequeños aproximadamente a los tres años
con valores básicos y es aquí donde entra en juego el papel del docente. Si bien

es cierto sabemos que los valores se enseñan desde el hogar, pero al llegar los

niños a la escuela entra la misión del docente en fomentar estos principios desde

el plano de la de ética.

“El docente transmite y educa desde su concepción universal, antropológica e

Intercultural que visten al ser humano de valores, haciendo de su propio sistema,

el diseño de unas enseñanzas impregnadas transversalmente de valores

seleccionados y aplicados en contenidos y actividades, con metodologías

adecuadas”. González (2012).

Por consiguiente, el docente influye de modo especial en la formación de ideas,

actitudes y modos de interpretar la realidad de sus alumnos y es por esto que el

docente se enfatiza como el actor primordial dentro de la escuela para lograr una

formación y fomento de valores sirviendo de ejemplo por el cargo que desempeña.

Esto permite hacer de los estudiantes personas educables, favoreciendo su

desarrollo y crecimiento personal con pensamiento crítico, con sentido de

responsabilidad, compromiso, respeto, empatía, autonomía, seguridad,

autoestima, perseverancia y compromiso para mejorar el logro académico de una

manera integralmente exitosa.

La formación del docente, según mi punto de vista requiere competencias

sociales, cívicas y pedagógicas, el aprender a aprender, a enseñar y a ser, debe

tomar en cuenta las habilidades sociales y comunicación para así entablar una

relación estrecha entre sus estudiantes y lograr fortalecer los valores que se les

han inculcado en el hogar y que no se lleguen a perder.

 Es necesario reconocer también los valores que debe tener un docente para

que este sirva de ejemplo y guía ante sus estudiantes y así lograr transmitirlos,

alguno de los más importantes es:

 valores personales como: el amor, respeto, vocación profesional,

responsabilidad, amistad y sobre todo ser empático.

 valores inherentes al quehacer profesional como: amor, responsabilidad,

respeto, empatía, capacidad intelectual, justicia, y compromiso social.

Al mismo tiempo es importante que los docentes cuenten con las herramientas

precisas para intervenir abiertamente en la formación y fomento de valores de sus

estudiantes en pro de su proceso de enseñanza, en su contexto social y en todo

momento de su vida escolar y personal.

Según menciona, González (2012) “Las características principales de los

valores considerados como pautas de comportamiento que pueden orientar la

acción educativa, podrían ser las siguientes”:

 Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que

son más permanentes en el tiempo que otros.

 Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es

divisible.

 Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las

personas.

 Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los

practican.
¿Cuál es el valor de la educación?

Educar en valores significa extender el alcance de la educación de manera que

no se limite a la enseñanza y el aprendizaje de materias, habilidades y temarios,

planteándose metas relacionados con el ámbito moral y el civismo, con objetivo

final de formar ciudadanos responsables.

Resulta muy importante en la didáctica de la educación en valores que el

educador:

1) Sea un modelo y ejemplo.

2) Influya en el contexto.

3) Se adapte a la edad y madurez (características psicológicas y evolutivas del

alumnado) Así, hasta los 7 años los valores que privan son el orden, la

obediencia y la sinceridad; de 8 a 12 años, la fortaleza, perseverancia,

laboriosidad, responsabilidad, paciencia y sociabilidad, de los 13 a 17 años,

los valores de la amistad relacionados con lealtad, respeto, comprensión,

confianza y ayuda.

4) Perciba los valores encadenados. Trabajar un valor es hacer referencia a

un sistema de valores que vienen asociados y encadenados. Se desarrollan

varios a la vez.

5) Ejercite los valores. Al ponerlos en práctica genera un hábito de trabajo y

una disciplina basada en la reiteración de pautas de conductas y actitudes.

6) Trabaje la autonomía del alumnado, a partir del diagnóstico de necesidades

sobre las que van a trabajar y orientar los valores.

 7) Genere confianza y respeto, como clima para que el alumnado se sienta

libre y actúe coherentemente sobre ideas y necesidades.

Beneficios de la educación en valores

 Favorece su crecimiento y desarrollo personal.

 Contribuyen al desarrollo moral, siendo muy importantes para la creación

de un sistema moral adecuado.

 Conlleva a la felicidad personal.

 Con los valores adecuados se logra la consecución de las metas y objetivos

personales y con ello el éxito.

 Aprenden a valorar lo importante.

 Favorecemos una autoestima sana.

Bibliografía

Agúndez Gómez, D. (2015). Educar en valores. Teoría y práctica. (Revista de

Educación e Inspección).

González Alonso, F. & Gozón Nestar, J. L. (2017). La educación en valores:

Axiología, naturaleza y derecho educativo. Revista Ciencias Humanas.

Portal de educación infantil y primaria. Recuperado de

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/educacion-en-valores.html.