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Niveles de Lenguaje
Niveles de Lenguaje
Caso
El caso de Ana y Leticia
Respuesta de Ana
Respuesta de Leticia
Antes de empezar I
Todos los días nos relacionamos con
distintas personas de forma oral y/o
escrita a través de distintos medios.
Desarrollar tu competencia
comunicativa te permitirá mejorar tus
futuras relaciones laborales y apoyar
el funcionamiento correcto de una
empresa u organización.
¡Comencemos!
Reflexiona:
“El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo
en que vivimos”.
- Noam Chomsky
Antes de empezar II
Escribe en los espacios las respuestas que consideres correctas.
Conocer I
¿Lenguaje coloquial o estándar?
Lee cada diálogo de Ricardo e identifica qué frase utilizó con cada uno de
acuerdo al tipo de lenguaje.
Con sus amigos y con sus padres; utilizó un lenguaje coloquial. Mientras
que, con el director de la facultad, lo más adecuado fue un lenguaje
estándar.
¿Notaste la diferencia de los lenguajes en el ejercicio anterior?
En el lenguaje coloquial Ricardo utilizó palabras como las siguientes:
• Qué onda • Cascarita
• Arranco • Les tengo un dato
Mientras que cuando tenía que hablar con el director de la facultad inició con
un cordial agradecimiento y le habló más formalmente.
Tipos de lenguaje II
En los textos escritos puede haber una interacción similar a la que se da en la
conversación, lo que hace que haya algunos rasgos de lenguaje coloquial.
Entonces, es importante tener en cuenta cuál es la situación comunicativa al
momento de elegir las palabras.
A esto se le llama adecuación, que Reyes (2008) define como “la relación
apropiada entre una expresión y la situación en que se usa... lo que es
adecuado a un contexto puede no ser adecuado a otro, por mucho que sea
perfectamente correcto desde el punto de vista gramatical” (Reyes, p. 56).
Periodístico:
Es incorrecto redactar "algunos empleados faltaron hoy a la empresa”.
Debemos escribir "Cerca de ocho empleados faltaron hoy a la
empresa”. Es positivo siempre conocer los números exactos.
Científico:
La teoría general de la relatividad como estructura lógica queda
finalmente completada. El postulado de la relatividad, lleva
necesariamente a una teoría de la gravitación muy específica.
Publicitario:
“Cervantes”, el grande de los grandes almacenes.
Por una vejez tranquila, confíe en seguros “La Cometa”.
Mantenga limpia la ciudad. ¡Es tan bonita!
Ejemplo:
A la pregunta ¿jugamos fútbol? Se puede responder de dos formas distintas:
No creo,
está muy No creo, se
nublado; aprecian
parece que cumulonimbos
va a llover que presagian
fuerte. precipitaciones
pluviales
intensas
fuerte.
Reflexión:
Ejemplos:
Real Academia
Española (RAE)
http://www.rae.es/
Diccionario
Clave
http://clave.smdiccionarios.com/app.php
Repasando
Pon en práctica tus conocimientos con estas
preguntas sencillas.
Hasta pronto
Una vez terminada, evalúate tú mismo con la rúbrica que se encuentra al final
del documento, identificando tus fortalezas y áreas de oportunidad. Este
recurso también puede ser utilizado por tus profesores(as) para evaluarte.
¡Hasta la próxima!
Anexo 1
Respuestas
Sección Respuesta
Conocer I 1.Opción c
2. Opción a
3. Opción b
Conocer II 1. enfermedad
2. delito
3. sentimiento
4. problema
5. argumentó
6. advirtió
7. arrojaron
8. provocaron
9. asignaron
10. permitieron
Repasando 1. Opción d, ya que todos son beneficios que
obtendrás al mejorar tu competencia comunicativa.
Este instrumento evalúa solo cuestiones relacionadas con la forma (estructura y lenguaje), el cual podrá complementarse con aspectos de fondo (características del área de conocimiento o disciplina a abordar), así como
datos de identificación del el profesor, unidad de aprendizaje, tarea o evidencia, estudiante, fecha, entre otros. En la columna de observación se incluirán comentarios para la mejora y puntuación. En especial estos
aspectos se pueden integrar, si lo considera pertinente, en otro (s) instrumentos de evaluación.
Aspecto a Requiere
Indicadores Excelente Satisfactorio Observaciones
evaluar mejorar
El lenguaje que utiliza es el coloquial/estándar, es
Lenguaje oral/escritao