Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático, ¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

Francisco Lamamie de Clairac Palarea

Francisco Lamamie de Clairac Palarea
co Founder & CEO Centro Europeo de Postgrado CEUPE
Fecha de publicación: 5 de mar. de 2015
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Una de las mejores capacidades que tiene el ser humano es la capacidad para aprender.
Aprende espontánemente, aprende de los errores, aprende para solucionar los problemas y
para procuprarse una vida mejor, más confortable.

A medida que se han desarrollado las ciencias y las tecnologías, se ha tratado de

comprender cómo aprendemos y cómo podemos intervenir para mejorar los procesos
que conllevan a la adquisición de nuevas conductas, nuevos comportamientos, nuevas
habilidades, o en términos más actuales, nuevas competencias.
Son muchas y diversas las teorías y propuestas surgidas para explicar los procesos de
aprendizaje. La propuesta de estilos de aprendizaje diferenciales es una de ellas.

Aunque hay muchas clasificaciones, una de las que más se utiliza es la de Honey y
Mumford (1992), que los agrupa en cuatro estilos:

1. Activos: Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y

acometen con entusiasmo las tareas nuevas. Características: Animador,
Improvisador, Arriesgado y Espontáneo.
2. Reflexivos: Antepone la reflexión a la acción, observa con detenimiento las
distintas experiencias. Características: Ponderado, Concienzudo, Receptivo,
Analítico y Exhaustivo.
3. Teóricos: Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo y lo
ambiguo. Características: Metódico, Lógico, Objetivo, Crítico y Estructurado.
4. Pragmáticos: Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y
proyectos que les atraen. Características: Experimentador, Práctico, Directo y
Eficaz.

Y ¿Cómo aprenden mejor cada uno de estos estilos?

1. Activos: Compitiendo en equipo, resolviendo problemas, representando roles, con
actividades diversas.
2. Reflexivos: Investigando detenidamente, escuchando, observando a un grupo
mientras trabaja, intercambiando opiniones.
3. Teóricos: Participando en temas abiertos, en situaciones complejas, en sesiones de
preguntas y respuesta, en sesiones estructuradas.
4. Prágmáticos: Imitando modelos, elaborando planes de acción, con indicaciones
prácticas y aplicando técnicas.