INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA INFORMACIÓN

APLICADA A LA EDUCACIÓN

UNIDAD 2. HERRAMIENTAS DE LAS TIC

Taxonomía de los medios

audiovisuales
Según Gallegos, las taxonomías facilitan criterios
de selección y estrategias para la producción de
medios, sugieren ideas para la evaluación y sirven
de marco teórico para las investigaciones.

2
Criterios de clasificación
taxonómica de los medios y
recursos (Gallegos)
1. Destinatarios.
2. Tiempo de utilización.
3. Complejidad que presentan.
4. Forma de utilización.
5. Según la forma que presentan.
6. Según los sentidos.
7. Uso al que se destinan.
8. Según se nivel de realismo.
9. Según la manera de aprender.
10. Según los códigos y el lenguaje empleado.
11. Según la función que realizan en clase.
12. Según la relación docente-medio.

Tipos de medios
3 1. Medios de Grupos:
personas, lenguaje, participación.
planificación, responden aun objetivo.
2. Medios de masa: son los
Canales de difusión colectiva:
tecnología empleada compleja, la
extensión es heterogénea y anónima,
mensaje unidireccional.

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 MODELOS TAXONÓMICOS

3 SERIES DE
VARIABLES

Primer eje: se basa en los criterios de “relación

docente-medio”
o Medios de masa.
o Medios de Grupo.
• Segundo eje: facilita las formas y
peculiaridades de utilización de medios y recursos.
o Material de equipo (hardware). o Material de paso
(software)
Tercer eje: diferencia aspectos fundamentales de la
presentación de los medios y recursos.
o Auditivos.
o Visuales.
o Audiovisuales.
o Con o sin movimiento. o Telemática.

1. Es necesario que la formación se replantee las

nuevas formas de acceder a la información y
diseñe nuevas formas de organizar el
conocimiento.
1. Se debe enfatizar la importancia de la actividad
de los estudiantes y su interacción con el
contexto, construir conocimientos
significativos y aplicables a la resolución de
problemas problemas.
1. Los cambios tecnológicos y la mundialización
deben llevar a replantear las competencias y
destrezas que la escuela y la sociedad deben
enseñar y aprender.

MARIDELY OVIEDO AGUILAR