PROGRAMA DE COOPERACION Y REFUERZO

CONDUCTAS BASICAS DE APRENDIZAJE

El adulto muestra 2 elementos reforzadores, uno más de su agrado que el otro, le expresa ¿Cuál
quieres? El sujeto debe elegir un reforzador el de mayor agrado.

Toma un reforzador entre dos.

Mira a un objeto no reforzador.

Hace contacto visual cuando se menciona su nombre.
Hace contacto visual cuando se le dice mírame.
Hace contacto visual en respuesta a su nombre mientras continua jugando.
Hace contacto visual con familiares , amigos y compañeros.
Establece contacto visual con objetos cercanos.
Establece contacto visual con objetos cercanos de frente.
Establece contacto visual con objetos arriba.
Establece contacto visual con objetos abajo.
Establece contacto visual con objetos a la izquierda.
Establece contacto visual con objetos a la derecha.
Establece contacto visual con objetos distantes.
Establece contacto visual con sujetos a distancia.
Sigue movimientos de objetos.
Sigue movimientos de sujetos.
Mira cuando se le da una orden
Responde a estímulos auditivos no verbales o verbales
Responde a estímulos auditivos no verbales o verbales moviéndose
Responde a estímulos auditivos no verbales o verbales deteniéndose
Responde a estímulos auditivos no verbales o verbales volteando
Señala la fuente sonora de sonidos no verbales.
Señala la fuente sonora de sonidos verbales
Mantiene la atención por periodos de forma progresiva
Mantiene la atención por periodos de tiempo no mayor a 5 segundos.
Mantiene la atención por periodos de tiempo mayor a 10 segundos
Mantiene la atención por periodos de tiempo mayor a 30 segundos
Mantiene la atención por periodos de tiempo mayor a 1 minuto
Mantiene la atención por periodos de tiempo mayor 5 minutos
Toma su turno cuando le corresponde
Espera apropiadamente el reforzador
Espera apropiadamente ser atendido
Acepta la transición de las actividades.