Comprueba 2 de la sesión 2

La profesora Sara es convocada por el director debido a que la comunidad donde se encuentra
la escuela ha sido afectada por la caída de un huayco. Sara pensó en los niños y las familias de
la comunidad. Las casas de las familias estaban inundadas, la escuela había sido afectada
también. Sara, inmediatamente, organizó un grupo de amigos solidarios para la protección de
los niños, ella pensó si estuviera en su situación qué es lo primero que esperaría, mientras
tanto ella se sumó al grupo de ayuda.

De acuerdo al caso, Sara dio muestra de consciencia del contexto social porque:

Seleccione una:

a. Comprendió que las familias y sus niños tendrían la ayuda de los agentes comunitarios y del
director.

b. Comprendió el problema y las necesidades de los niños y sus familias, y de la comunidad,

siendo parte del equipo de ayuda. ¡Es correcto! La consciencia del contexto social es la
capacidad que tenemos los seres humanos para percibir, reconocer y comprender los
problemas y las necesidades que tienen las personas de nuestra comunidad, entidad, grupo
social o tribu.

c. Respondió al llamado del director para atender las necesidades de la escuela asegurando el
cuidado de los materiales.

d. Comprendió que los niños y sus familias se quedarían sin los alimentos a causa del huayco.

2,.Enunciado de la pregunta

Joaquín es un docente de Educación inicial, como parte de su trabajo, ha internalizado que sus
estudiantes tienen diversos estilos de aprender, por lo que sus actividades no son únicas. Así
también cuando se reúne con sus padres con frecuencia les pregunta “¿cómo les gustaría
aprender a ustedes?” y complementa diciendo “por ejemplo, si yo fuera niño, me gustaría
aprenderlo todo a través del juego y estar siempre en movimiento”.

Del caso de Joaquín, se puede decir que:

Seleccione una:

a. La empatía se construye desde la sintonía emocional.

b. La empatía se desarrolla a través del juego y el movimiento.

c. La empatía de Joaquín está dirigida a conocer los intereses de los padres de familia.

d. La empatía se construye sobre la conciencia de uno mismo. ¡Es correcto! Cuando Joaquín
pregunta ¿Cómo les gustaría aprender a ustedes? Es una forma de tomar primero consciencia
de uno para poder así pensar luego en cómo le gustaría aprender a otras personas.
3.-Enunciado de la pregunta

Rosaura es una docente de educación primaria y ha aprendido que a veces no todos sus
estudiantes responden de la misma manera ante sus preguntas. Por ejemplo, un grupo es muy
expresivo enviando mensajes de audio para contar cómo están, otros prefieren hacerlo a
través de dibujos. En ambos casos, la comunicación es fluida; sin embargo, hay aspectos que
Rosaura destaca al momento de recoger información de ellos, por ejemplo: volumen y tono de
voz, los emoticones, el tipo de dibujos que hacen, los colores que utilizan, etc. Todo esto le
permite a ella complementar la idea que tiene acerca de cómo se están sintiendo sus
estudiantes, sus deseos y necesidades. La comunicación de Rosaura es empática porque:

Seleccione una:

a. Destaca la información que sus estudiantes le comparten y también lo que sus padres de
familia pueden decir a cerca de las necesidades.

b. Destaca y recoge información de manera fluida, a través de los dibujos que sus estudiantes
le comparten.

c. La información que recoge es permanente, y lo hace a través de lo que sus estudiantes le

dicen en los audios y dibujos.

d. Recoge y destaca la información sobre sus estudiantes a través de las señales que interpreta
para saber sobre cómo se sienten, sus deseos y necesidades. ¡Es correcto! La empatía es
importante porque nos permite que nos conectemos con la emoción y sentir de la otra
persona, para lo cual es necesario reconocer nuestras propias emociones y reconocer las
emociones de los demás.

4.-Enunciado de la pregunta

María es una docente recién nombrada en la IE Los Gloriosos. Ella es muy organizada en sus
actividades y puntual con los plazos establecidos para la presentación de informes. Con
frecuencia su coordinadora recurre a ella como apoyo ante alguna actividad del colegiado; tal
es así que, debido a un inconveniente personal que tuvo su coordinadora, le encargó conducir
la reunión de fin de mes y presentar los resultados de la participación de todos los estudiantes
en abril. María asume el reto y con alegría prepara todo con anticipación, las tablas y gráficos,
las preguntas para la reflexión y hasta el ejercicio para la motivación inicial. Llegado el día y la
hora de reunión, en la zona en donde vive María habían cortado el servicio eléctrico, lo que
impidió que se conecte a la reunión. Tampoco podía enviar los archivos para la presentación,
además, en su celular tenía datos insuficientes. Se sintió frustrada, inmediatamente llamó a su
coordinadora y le explicó lo que pasó. Su respuesta fue: “está bien, lo vamos a solucionar”.
Después de la llamada, renegó de sí misma: “debí enviar el archivo al correo de alguien para
que lo exponga… Debí haber puesto más datos a mi celular… No debía asumir esta
responsabilidad… qué habrán pensado de mí el director, la AMAPAFA”, y no paraba de
recriminarse por lo ocurrido. Su ira aumentó cuando un colega le dijo que la reunión se había
cancelado. Al cierre del día, conversó con su coordinadora y estalló en llanto: “Mil disculpas, sé
lo importante que es esta reunión para nuestra IE, me siento frustrada y molesta conmigo
misma. Te he fallado, por mi culpa no se llevó a cabo la reunión”. Su coordinadora la escuchó
con atención, esperó que concluya y le dijo: “Comprendo la frustración que sientes,
comprendo tu ira, comprendo que sientas que me has fallado porque lo habías preparado todo
y bien como siempre lo haces, seguramente hubiera sido una excelente reunión. Yo en tu lugar
me hubiera sentido igual que tú, frustrada y con ira”. Al escuchar esto, María dio un suspiro y
atinó a decir “gracias”. La coordinadora complementó: “hay circunstancias como la que te pasó
e impidió cumplir con el objetivo y eso nos pasa en algún momento a todos”.

De acuerdo a la respuesta de la coordinadora y lo estudiado sobre la empatía, ¿Cuál es el

enunciado que mejor evidencia el desarrollo de empatía?

Seleccione una:

a. Se situó en la emoción de María, la escuchó con atención, captó su necesidad de hablar, la

dejó concluir mostrando comprensión por lo que le estaba pasando y se puso en su lugar. ¡Es
correcto! La empatía es la capacidad de situarse en la emoción que experimenta el otro. Ser
capaz de comunicar una comprensión empática hace que los demás perciban que son
comprendidos en sus sentimientos.

b. Se situó en la emoción de María, la escuchó con atención y le expresó con claridad una
alternativa: “está bien, lo vamos a solucionar”, con lo cual demostró que se puso en su lugar.

c. Se puso en contacto con la emoción de María, ayudó a encontrar una salida al momento de
responderle “está bien, lo vamos a solucionar” y, a partir de ahí, logró que María se sienta más
tranquila.

d. Se puso en el lugar de María y la comprendió, por eso, decidió cancelar la reunión, propició
un momento para escucharla y la alivió diciéndole que no estamos libres de ese tipo de
circunstancias.

5.-Enunciado de la pregunta

Ante la dificultad que tenía Raúl para contactarse con todos los padres de familia, pidió el
apoyo de algunos de ellos. La señora Rita ofreció ayudar al profesor Raúl poniéndose en
contacto con 5 madres de familia, quienes eran las que tenían mayor dificultad para apoyar a
sus hijos y enviar las evidencias de aprendizaje. El profesor Raúl se quedó sorprendido porque,
en poco tiempo, estas 5 familias empezaron a regularizar sus envíos y ya estaban al día. Y no
solo eso, sino que se encontraban más animadas de seguir apoyando a sus hijos. Ante esta
situación, el profesor Raúl empezó a llamar a estas 5 madres de familia, las felicitaba y
preguntaba “¿qué estrategias están usando ahora? Ya que son un ejemplo a seguir”. Los
padres y algunas madres de familia coincidían en decir: “¡La señora Rita es tan amable cuando
nos llama!, con tan solo saludarnos bien, saber pedir un favor, o ser agradecida, nos escucha y
eso nos anima y vemos que no es difícil. Gracias a su apoyo hemos recapacitado sobre nuestro
compromiso con las tareas de nuestros hijos”.

Teniendo como referencia lo expuesto y en el marco de las habilidades sociales se puede

afirmar que:

Seleccione una:
a. La señora Rita ha desarrollado sus habilidades sociales porque sabe escuchar a las madres
de familia y mantiene una actitud dialogante. ¡Es correcto! Las habilidades sociales permiten
establecer y mantener relaciones saludables y de apoyo de manera efectiva con diversos
individuos y grupos, incluye capacidades para comunicarse claramente, escuchar activamente,
colaborar para resolver problemas y conflictos de manera constructiva, buscar y ofrecer ayuda
cuando sea necesario.

b. La señora Rita ha desarrollado un alto nivel de empatía, lo evidencia cuando se pone en el

lugar de los demás y les comparte las estrategias para apoyar a sus hijos.

c. La señora Rita ha desarrollado un alto nivel de empatía, habilidades sociales y solidaridad

con el profesor Raúl, debido a ello dedica parte de su tiempo a ayudarlo.

d. La señora Rita ha desarrollado sus habilidades sociales porque desea ser reconocida como
líder del grupo.