Escuela 4-086 “José Patrocinio Dávila”

Período de recuperación de saberes 2021-2022

Estudiante:

Evaluación integradora de conocimientos: Trayecto Lógica

Actividades:

1. ¿Qué es la filosofía? Brinda una definición completa incluyendo el significado

etimológico.
2. Elige 3 filósofos de la naturaleza (presocráticos) y realiza un cuadro comparativo
indicando de cada autor: arjé o pricipio de la naturaleza desde la filosofía; una
frase representativa del autor; lugar y fecha en que vivió.
3. De la filosofía ateniense representada por Sócrates, Platón y Aristóteles. Deberás
buscar los siguientes conceptos y realizar un glosario filosófico con las definiciones
completas: mayéutica de Sócrates; Alegorías de Platón: alegoría de la caverna,
alegoría del carro alado y alegoría de la línea segmentada (explicar cada una);
explica la teoría del hilemorfismo de Aristóteles, los conceptos de ‘sustancia’,
‘causa’ y ‘principio’.
4. Realiza un resumen del concepto de contrato social o pacto social en la filosofía
política contractualista de Hobbes, de Rousseau y de Locke. Luego haz un cuadro
comparativo con la información.
5. Explica en qué consiste la filosofía existencialista, expone un autor de esta
corriente con sus datos biográficos más importantes, dos de sus obras principales y
al menos tres ideas que marcaron su pensamiento.
6. Busca el concepto de lógica formal o aristotélica en internet, luego extrae
información necesaria para definir los siguientes conceptos lógicos: ‘concepto’,
‘proposición’, ‘argumento’, ‘silogismo’, ‘validez lógica’.
7. Expone ordenadamente los modos válidos de silogismo según Aristóteles, da un
ejemplo de cada uno.
8. Escribe un ensayo de una carilla que muestre tu comprensión del pensamiento
filosófico: elige un problema actual (violencia de género, educación, trabajo, etc.) y
analízalo desde la filosofía. Comienza con una hipótesis de trabajo: el problema
que eliges y por qué lo eliges. Luego desarrolla algunos argumentos desde la
filosofía, utiliza la información encontrada para este trabajo (puedes usar otra
también para complementar): puedes hacer preguntas sobre el problema como
por ejemplo ¿hay igualdad y equidad en los trabajos de hombres y mujeres? ¿es
justo el contrato de trabajo de algunos trabajadores? ¿tiene sentido mi vida?
¿cómo puedo darle un sentido a lo que hago cotidianamente? Finalmente, realiza
una conclusión del asunto que responda a la pregunta o hipótesis de trabajo; por
ejemplo, concluimos proponiendo que la violencia no es un medio válido para
lograr nuestros fines de manera democrática, pero a veces es necesario utilizar
cierto grado de violencia para defender nuestros derechos y hacerlos cumplir
cuando se quieren vulnerar o atropellar.

Fecha de entrega: martes 28/06/2022.

 Muchas gracias. Cualquier consulta por el grupo de whatsapp y podemos coordinar
una clase semanal como les venía proponiendo. Éxitos! Ánimo! Gracias!