Instituto Oficial Polivalente “Raúl Medrano Gutiérrez”

Guía de trabajo: La Poesía

Asignatura: Español
Catedrática: Kenia Lizeth Lainez Menéndez Curso/Sección: Séptimo “1 2” III Parcial
Alumno: _______________________________________________ Fecha: __________________________

Instrucciones: Trabaje en forma clara y ordenada lo solicitado.

1. Lee el siguiente poema y responde las actividades solicitadas.

La Niña de Guatemala

Quiero, a la niña sombra de un ala, él volvió con su mujer,

contar este cuento en flor: ella se murió de amor.
la niña de Guatemala,
la que se murió de amor. Como de bronce candente,
al beso de despedida,
Eran de lirios los ramos; era su frente - ¡la frente
y las orlas de reseda que más he amado en mi vida!...
y de jazmín; la enterramos
en una caja de seda…. Se entró de tarde en el río,
la sacó muerta el doctor;
Ella dio al desmemoriado dicen que murió de frío,
una almohada de olor; yo sé que murió de amor.
él volvió, volvió casado;
ella se murió de amor. Allí, en lo bóveda helada,
la pusieron en dos bancos:
Iban cargándola en andas besé su mano afilada,
obispos y embajadores; besé sus zapatos blancos.
detrás iba el pueblo en tandas,
todo cargado de flores…. Callado, al oscurecer,
me llamó el enterrador;
Ella, por volverlo a ver, nunca más he vuelto a ver
salió a verlo al mirador; a la que murió de amor.

• ¿Qué entiendo por valores morales? Menciono algunos.

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• ¿Qué entiendo por antivalores? Mencione algunos.
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• ¿Qué pienso de las parejas que se aman?
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• Cuando reconozco a alguien, ¿me importa la clase social, religión o partido político al que pertenece?
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• ¿Qué importancia tiene la apariencia física al momento de relacionarme con alguna persona?
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• ¿Qué es necesario para mantener una relación de amistad?
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2. Lea comprensivamente el siguiente poema y realice el análisis del mismo.

Del Trópico
Rubén Darío

¡Qué alegre y fresca la mañanita! Por las colinas la luz se pierde

me agarra el aire por la nariz, bajo del cielo claro y sin fin;
los perros ladran, un chico grita ahí el ganado las hojas muerde,
y una muchacha gorda y bonita y hay en los tallos del pasto verde
sobre una piedra, muele maíz. escarabajos de oro y carmín.

Un mozo trae por un sendero Sonando un cuerno curvo y sonoro,

sus herramientas y su morral; pasa un vaquero, y a plena luz
otro, con caites y sin sombrero, vienen las vacas y un blanco toro,
busca una vaca con su ternero con unas machas color de oro
para ordeñarla junto al corral. por la barriga y en el testuz.

Sonriendo a veces a la muchacha, Y la patrona, bate que bate,

que da la piedra pasa al fogón, me regocija con la ilusión
un sabanero de buena facha, de una gran taza de chocolate,
casi en cuclillas, afila el hacha que ha de pasarme por el gaznate
sobre una orilla del mollejón. con las tostadas y el requesón.

• Indique la estructura del poema.

Título:
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Autor:
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Nacionalidad:
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Numero de estrofas:
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Numero de versos:
_______________________________________
Tipo de rima:
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Numero de silabas de cada verso:
_______________________________________
Licencias poéticas:
_______________________________________
Figuras literarias:
_______________________________________

3. Lee los siguientes versos e identifica las figuras literarias que usa el poeta.
• Me agarra el aire por la nariz: _______________________________________________________________
• Por las colinas la luz se pierde: ______________________________________________________________
• Escarabajos de oro y carmín: _______________________________________________________________
• Con unas manchas color de oro: _____________________________________________________________