Crimen y castigo.

1. Describa la personalidad y forma de vida de Raskolnikov

2. ¿En qué momento de lo que lleva leído, el protagonista siente necesitar interacción con la gente?
3. Describa en términos generales lo que sucede al protagonista cuando entra en la taberna
4. ¿A quién empieza a odiar el protagonista desde los inicios de la obra? ¿Por qué? Explique un poco.

Mujercitas

1. Escriba un texto corto en el que relacione cómo se ven los siguientes temas en la obra (mencione situaciones,
personajes): sufrimiento, enfermedad, amor, independencia.
2. ¿Por qué puede decirse que en la obra “Mujercitas” se expresa el espíritu crítico frente a una época con costumbres
específicas?
3. ¿Quién es March? ¿Qué pretendía hacer con una de las protagonistas?
4. Describa la personalidad de los protagonistas de la historia e indique sus respectivos nombres.

El extraño caso del Doctor Jekyll y Mr Hyde

1. Explique: ¿Cuál es el origen de Mr Hyde? ¿Qué motivó su aparición o nacimiento? ¿Qué hacía?
2. Explique quiénes son Lannyon y Utterson en la obra, además indique qué situaciones o acontecimientos significativos
protagonizan en la historia.
3. ¿Cuál es la razón principal para que tenga lugar el final que se presenta la obra?
4. ¿Qué tema considera usted desarrolla la historia? ¿Por qué?

La historia de Sofía:

1. Caracterice física y psicológicamente a la protagonista de la historia.

2. Explique: ¿Cuál es el nudo de la historia? Es decir, el problema o situación que permite el desarrollo de esta.
3. Identifica 2 temas que desarrolle la obra (por temas, por ejemplo, comprendemos el amor, la muerte, la felicidad, la
pérdida, la enfermedad, la identidad, etc.) y explica cómo se presentan en la historia.

Orgullo y prejuicio
1. Describa la personalidad de los padres de la protagonista de la historia.
2. ¿Quién era el señor Bingle? Desarrolle la presentación del personaje.
3. ¿Quién es el señor Collins? Desarrolle la presentación del personaje.
4. Caracterice física y psicológicamente a Elizabeth.
5. Explique: ¿Cómo es vista la mujer en el contexto de la obra?
El jamón del Sándwich
1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?

El jamón del Sándwich

1. Explique: ¿Por qué el libro se llama El jamón del Sándwich?
2. Argumente: ¿Cómo se ve el tema de la identidad en la historia de Cecilia?
3. Explique: ¿Qué personaje de la historia sufre maltrato? ¿Por parte de quién?
4. ¿Qué características tienen las dos familias principales de la historia?
El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?

El aprendiz
1. ¿Puede considerarse que esta obra es un homenaje al oficio de ceramista y a los alfareros de la Antigüedad? ¿Por
qué?
2. Explique quiénes son y qué relación tienen los siguientes personajes en la obra: Grulla, Honguito, Min, Ladrones, Kang
3. Explique: ¿Cómo cambia la vida de Honguito y de Grulla?
4. ¿Cuál es la situación clave que moviliza y reta a los personajes en la historia?
Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?

Escapados:
1. ¿Qué motiva a los protagonistas de la historia a querer escapar?
2. ¿Qué tienen en común los protagonistas de la historia además de su amistad?
3. ¿Cómo se observa la pérdida de la inocencia infantil en la obra?
4. Mencione una escena en la que aparezcan hippies en la historia ¿Cómo intervienen en la narración?
5. ¿De qué manera aparecen los policías en la historia? ¿Qué hacen con los protagonistas?