Importancia de la Informática Educativa

Eufemia E. Garcia A.
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena
Santiago, 5 de julio de 2022
geufemia273@gmail.com

Resumen

La Informática educativa viene a ser entonces un espacio donde confluyen

distintas áreas de conocimiento y en el que se pretende conceptualizar, modelar,
fundamentar y resolver el problema educativo haciendo uso de todos los recursos
disponibles de las disciplinas informáticas y educativas.
Una de las preguntas fundamentales que se plantean es precisamente de qué
formas la informática educativa puede colaborar de forma valiosa en la generación
de culturas diferentes al modelo actual predominante, donde los valores
esenciales como libertad, justicia y paz sean considerados como pilares de las
relaciones entre los seres humanos y su entorno.

Existen varios peligros inherentes a este tipo de concepciones acerca del papel de
las tecnologías informáticas en la educación, pues se pueden perder las
oportunidades de lograr un proceso cognoscitivo sensorio-motor, donde los
sentidos actúen como elementos indispensables en el aprendizaje, debido a la
ausencia de manipulación física e interacción natural con los elementos del
entorno.
La sensibilidad y sensibilidad ( uso de los sentidos ) pueden atrofiarse al privilegiar
una concepción tecnológica del mundo además del rol que tiene el uso de la
imagen en el pensamiento. La pregunta fundamental en este aspecto es la
siguiente: ¿es la computadora capaz de integrar un ambiente rico en el uso de la
imaginación o concretiza demasiado el pensamiento de las personas y
especialmente de los niños?

El concretizar el pensamiento expresado en la pregunta anterior se refiere al

hecho de definir si las computadoras presentan una enorme variedad de
imágenes, diseños e información que el sujeto no produce, sino que solo asimila, o
si por el contrario pueden usarse como un elemento que trascienda la imaginería
mecanicista expresada únicamente en máquinas y dispositivos para incluir
imágenes mucho más variadas del entorno con el que interactúa el sujeto.