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Actividad Curricular: Análisis de Optimización de Procesos Cod.: IMI93-B

Resultados de aprendizajes a lograr: Diseñar diagramas de redes enfocados a evaluaciones de

proyectos, para evaluar económicamente el proceso minero (RA2)
Competencias que se atribuyen: Diseña y aplica estrategias para profundizar su conocimiento
cientı́fico y tecnológico relativo a las diversas disciplinas que sustentan la profesión y que le
resulten útiles en función de mejorar su desempeño profesional (CG5).

Metodologı́a de aprendizaje: Taller

Criterio de evaluación: Formación
Objetivo de la actividad: Entender y resolver problemas de la teorı́a de grafos resuelto por L.
Euler
Fecha de entrega: 22/04/22 hasta las 23:55 hrs
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Actividad

La actividad consiste en un inicio mostrar entendimiento básico de hechos o ideas a la hora de

encontrar la información.

Posteriormente consiste en ejecutar el conocimiento para la resolución de problemas en una

nueva situación.

La actividad atribuye al segundo y tercer nivel: COMPRENDER Y APLICAR

Figure 1: Taxonomia de Bloom .

Instrucciones:

La actividad es de manera grupal y deben:

1) Realizar una revisión de las solucione planteadas y compararlos con la precisión de sus re-
spuestas.
2) Resolver los ejercicios de repaso (entregar en un documento word).
3) Realizar la lectura del siguiente texto para distinguir los diversos problemas y resoluciones
presentados y practicar las metodologı́as resolutivas del texto.
4) Resolver los ejercicios de las nuevas situaciones (entregar en un documento word).

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Solución

Ejercicios resueltos:

a) Resuelva si es posible dibujar cada lı́nea de cada grafo G solo una vez, sin sacar el lápiz
del papel.

Rellene sus casos de éxitos (Si/No) en la siguiente tabla:

Grafos G 1 2 3 4 5 6 7 8
Éxito Si Si No No Si Si Si Si

b) Caracterice cada grafo G e indique si se tratan de rutas de Euler

Grafo G N° Vértice N° con grado par N° con grado impar Camino de Euler (Si/No)
1 4 4 0 Sı́
2 4 2 2 Si
3 4 0 4 No
4 5 1 4 No
5 4 2 2 Si
6 5 3 2 Si
7 5 3 2 Si
8 6 4 2 Si

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c) El siguiente mapa es un diagrama de dos islas en que se encuentran presente cuatro rı́os
y quince puentes (con sus respectivas etiquetas).

Realizando los pasos de Euler para resolver el paradigma de Königsberg, resuelva si es

posible en esta ocasión visitar cada parte de la región y cruzar cada puente una sola vez.

region A B C D E F
bridges 8 4 4 3 5 6
frecuency 4 2 2 2 3 3

El número de puentes es impar para exactamente dos áreas D y E, entonces el viaje es

posible si comienza en cualquiera de estas dos áreas.

d) Realice un diagrama de grafos que represente el mapa y resuelva si es posible dibujar

cada lı́nea de cada grafo G solo una vez, sin sacar el lápiz del papel.

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Ejercicios de repaso:

Los siguientes mapas representan diversos rı́os y puentes (con sus respectivas etiquetas).

Realizando los pasos de Euler para resolver el paradigma de Königsberg:

a) Realice un diagrama de grafos que represente los mapas.

b) Resuelva si es posible dibujar cada lı́nea de cada grafo G solo una vez, sin sacar el lápiz
del papel.

Grafos G A B
Éxito

c) Caracterice cada grafo G e indique si se trata ruta de Euler

Grafo G N° Vértice N° con grado par N° con grado impar Camino de Euler (Si/No)
A
B

d) Indique su secuencia ordenada de los puentes, en caso de que cruzará una sola vez para
visitar cada parte de la región. Por el contrario, indique que no es posible.

Grafo G Indicar secuencia ordenada de los puentes

A
B

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Grafos de Euler

Propiedades En matemáticas y en ciencias de la computación, la teorı́a de grafos estudia

las propiedades de los grafos, las cuales podemos identificar las siguientes:

i) Sea G = (V , A) un grafo no dirigido. Un grafo no dirigido es conexo si existe un camino

entre cada par de nodos distintos del grafo.

ii) En todo grafo G la suma de los grados de sus vértices es par.

iii) El número de vértices de grado impar en un grafo G es par.

iv) En todo grafo G con número impar de vértices hay un número impar de vértices de
grado par.

v) Un grafo es regular si todos sus vértices tienen el mismo grado.

vi) En un grafo cualquiera G = (V , A) de tipo pseudografos y multı́grafos se verifica que:

La suma de los grados de los vértices de un grafo G es dos veces el número de aristas.

vii) Para grafos dirigidos la sumatoria de grados de vértices de salida, son igual a la sumatoria
grado de vértice de entrega, y a la vez igual número de aristas.

Clasificación de grafos En teorı́a de grafos, un grafo se puede clasificar en unos diferentes

tipos:

- Grafo simple: es un grafo en el que no tiene aristas paralelas, ni bucles y no están

orientadas.

- Pseudografo: es un grafo que presenta bucles.

En la siguiente imagen se aprecia un grafo simple (izquierda) y un pseudografo (derecha).

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 7

- Multı́grafo o grafo multivariado: es una generalización de un grafo que permite aristas

múltiples (paralelas), o equivalentemente, más de un conjunto de aristas. De esta forma,
dos nodos pueden estar conectados por más de una arista. Algunos autores permiten que
los multigrafos tengan bucles, es decir, que una arista conecte a un nodo consigo mismo.

En la imagen se aprecia un multı́grafo con aristas múltiples (en rojo) y tres bucles (en azul).
No todos los autores permiten multı́grafos con bucles.

Rutas o caminos Eulerianos Una ruta o camino de G se dice que es euleriano si es simple
y pasa a través de cada arco de G (y por lo tanto todos los vértices) . Puede ser necesario
o no comenzar y terminar en el mismo vértice, cumpliéndose las indicaciones discutidos por
Louis Poinsot y otros a principios del siglo XIX:

• Si hay más de dos vértices de grado impar, ese dibujo es imposible.

• Sin embargo, si exactamente dos vértices tienen un grado impar, entonces el dibujo es
posible si comienza con cualquiera de estos dos vértices.

• Si, finalmente, no hay vértices de grado impar, entonces el dibujo requerido se puede
realizar a partir de cualquier vértice.

Ejemplo:

El siguiente diagrama G presenta las siguientes caracterı́sticas:

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 8

− 4 vértices: V(G)

− 8 bordes: V(A)

− Todos los vértices tienen grado 4 (No hay grado impar), por lo tanto es un camino de
Euler.

Circuitos Eulerianos Decimos que el camino es un circuito si el nodo inicial es igual al nodo
final. Un concepto similar es el circuito euleriano y existe un criterio simple para determinar
si un multı́grafo conexo contiene un circuito euleriano (Euler, 1736). Un circuito de G se dice
que es euleriano si es simple, pasa a través de cada arco de G y además, cumple el siguiente
teorema:

Sea G un multı́grafo conexo con al menos dos vértices. Entonces G tiene un circuito eule-
riano si y solo si todos sus vértices tienen grado par

Ejemplo:

El siguiente diagrama G presenta las siguientes caracterı́sticas:

− 4 vértices: V(G)

− 8 bordes: V(A)

− Todos los vértices tienen grado 4 (No hay grado impar), por lo tanto es un camino de
Euler y un circuito de Euler.

Un circuito euleriano no necesariamente es un camino euleriano. Por lo que se cumple el

siguiente teorema:

Sea G un multı́grafo conexo con al menos dos vértices. Entonces G tiene un camino, pero
no un circuito euleriano si y solo si tiene exactamente dos vértices de grado impar

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 9

Ejemplo:

El siguiente diagrama G presenta las siguientes caracterı́sticas:

− 5 vértices: V(G)

− 8 bordes: V(A)

− Presenta 3 vértices con grado par y 2 vértices con grado impar, por lo tanto es un camino
de Euler, pero no es un circuito de Euler (dado que posee vértices con grado impar).

Grafos dirigidos Sea G = (V , E) un grafo dirigido. Un grafo dirigido o dı́grafo es un tipo

de grafo en el cual las aristas tienen un sentido definido (imagen izquierda), a diferencia del
grafo no dirigido, en el cual las aristas son relaciones simétricas y no apuntan en ningún sentido
(imagen derecha).

Teorema: Sea G un multı́grafo dirigido cuyo grafo no dirigido subyacente es conexo. En-
tonces G contiene un circuito euleriano si y solo si el grado de entrada de cada nodo coincide
con su grado de salida.

Teorema: Sea G un multı́grafo dirigido cuyo grafo no dirigido subyacente es conexo. Un

grafo dirigido tiene un paseo de Euler si y solo si es conexo y el grado de entrada de cualquier
vértice es igual a su grado de salida con la posible excepción de solo dos vértices. Para estos
dos vértices el grado de entrada de uno de ellos es mayor que su grado de salida y el grado de
entrada del otro es menor que su grado de salida.

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Ejemplo:

El siguiente diagrama G presenta las siguientes caracterı́sticas:

Evaluando los grados de salida y entrada de los vértices:

El dı́grafo no es un circuito euleriano y tampoco un camino euleriano.

Además, se cumple que:

Sum g − = 6 ; Sum g + = 6 ; |A| = 6

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Ejercicios: a) Caracterice los siguientes grafos G.

Grafo G Tipo de Grafo N° Vértice Grados de Vértices N° Aristas

1
2
3
4
5
6
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b) Resuelva si los grafos representan un camino y/o circuito de Euler.

Grafo N° Vértice N° Vértice Camino de Euler Circuito de Euler

G con grado par con grado impar (Si/No) (Si/No)
1
2
3
4
5
6
7

c) Para los gráficos 1,2,3,4 y 5 ¿la suma de los grados de los vértices de un grafo G es dos
veces el número de aristas?; y para los gráficos 6 y 7 ¿la sumatoria de grados de vértices de
salida, son igual a la sumatoria grado de vértice de entrega, y a la vez igual número de aristas?.

Grafo Cumple (Si/No)

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2
3
4
5
6
7

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