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  • Ensayo Lectoescritura María José

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    Jefferson Jose Fiallos Arias
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    ENSAYO LECTOESCRITURA MARÍA JOSÉ (1)

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    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN” DIRECCION DE PROGRAMAS ESPECIALES (DPE-04) PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA PARA DOCENTES DE EDUCACION BASICA EN SERVICIO. PROFESORADO EN EDUCACION BASICA I Y II CICLO EN EL GRADO DE LICENCIATURA. TEMA ENSAYO LESTOESCRITURA ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EBE-3836 SECCION: U1. ASESORA: Msc. Hemi Elisa Rivera Fernandez PRESENTADO POR: MARIA JOSE TORRES GOMEZ 301198201536 COMAYAGUA, COMAYAGUA, JULIO 2022. Escaneado con CamSc oN Se Toro Comprender la lechesce fue St remos ela lectoescrifyro en ler aq leer ee medion fe inf re fOICion by lo formo en ge tacda una de lov pes Su formo de aprendi Zale. Es darle al nifoca) loo. oo pore dener una Pree lec og aoe 0 !comprender lo que lee % 26? fambren reqorare a €Ste? porque eonoce fer medio de, lo oo los! s condee de las letras, vespues ae def. mic cer lod yosq0s, de las a ti niga) pued~ chicar asi Camo hacer las lehas. En resumen Se lo expuesty eae diremos [2 lectura 4 edenbudmd ed tntmomerte relavronado ton \os one Gi enios eg con 2) orecess de lechoeat {pos Primevs ARos ole vPola eotudton «degquin Cloy ¢ el hoa Sulo Gh teoumino Lee hoes | Com portamiente a pore “nhs 5 frenty Qa Tes eGnos> Mintepio todo nino em recat en con sy mor de Saber Escaneado con CamSc lo e@ di" IG nfor la leciliro Seo ee Aa proceso de Observation . iComo Lo haremos) La uni err de Ilevar arabe este Proced° SRro Vogl ate la ytlicadch de l?bros Hus fradas ye que con ellos ef nifoca) Observer ¢/ Hoh crea una histor.q en Su muy 4 cory Sus palnlono desarrollo Gu Creatividad y Su ‘desu de cprencier. bo segundo que |levamos acabo eo la Qroclfca de les Sentdos y la gafia porque los Conociondo por jens o nid Ca) Saka Como eo el Sonido de tas lefas como su escr? ura a0r sabha lo que es la 2Scribiendo. Begun e\ escx bor Leper exisken Varios elemen que de lle nN ACabo medcionte al frascurso ch lo vido kl nifoca) ya que empicer, desde et niroca) ComeNze a desartuller su habla he le curosrdod- & sabrr, queer 2a, en [epi2, cernd Ygjas, ,hBujos , <8. Como ejernglo By formen T adi la todos los “en el\os todos deseos Ow ofraender R hays entre en \a escuela as? de. doalete sede Escaneado con CamSc Sa aprendizoje ckleclico. El docente que Line a-womo 4a endefonea de lo lecloescn fud tiene Gn rol Ranegadle 6us expktcacores fiene Ser rouy Claro Yonor bo nf el come | Pam que el nifto ro 2 ds escribir como 62 cbloe Pronan tose « Los patncdpales conpelncias que tiene au® pre apa a al deere. 2 ot cond brute un Ambient gore qe puede eee eats el docenla con & eskudton avorSe la confor? del Ninola) Para que asi el nwo eueda su- Petar el mieda a crear los obabras d uso continue y las Pakabnas avevas que el olocenle fodiilare’ a Cuonde el nifto pase db tondermitent® Kevfo Ya sero

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