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Roles Prof - Estud - Infografia ABP
Roles Prof - Estud - Infografia ABP
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1 Planificación del proyecto Elabora una pregunta amplia
ABP en acción
Definen el gran problema
que pueda ser dividida en a partir de la pregunta
Crea y planifica según la realidad subtemas. e investigan.
de tus estudiantes. Explica a tus estudiantes las Realizan una lluvia de ideas y
metas de aprendizaje, tus escogen un problema específico.
¡No olvides basarte en los
expectativas y cómo evaluarás.
Objetivos de Aprendizaje! Investigan y comparten
Conduce el trabajo, monitorea sus hallazgos.
Explicita las metas de aprendizaje. los aprendizajes y entrega
retroalimentación. Planifican y desarrollan un
Socializa el uso del ABP con tú producto final.
equipo directivo y los apoderados. Evalúa el resultado.
Explica a tus estudiantes el motivo
de trabajar con ABP.
Compartir a la comunidad 3
Ayuda a gestionar con los
estudiantes la presentación
final del proyecto.
Presentan sus resultados a
la comunidad.
AP
RE
ND
IZA
JE
SIG
NI
FIC
AT
IVO
Fuentes
1.Fundación Chile (2016). “Red-Lab Sur: innovaciones educativas que conectan”. Santiago, Chile.
(http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Red-Lab%20Sur.pdf)
2.Educarchile (2016). “Módulos de autoaprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos”.
3.Buck Institute for Education. “Gold Standard PBL: Project-Based Teaching Practices”.
(http://www.bie.org/blog/gold_standard_pbl_project_based_teaching_practices)
4.Fundación Telefónica (2014). Monográfico Aprendizaje Basado en Problemas. Santiago, Chile.
(https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2014/12/Monografico-Aprendizaje-Basado-en-Problemas.pdf)
5.Enseña Chile (2015). Aprendizaje Basado en Proyectos.
(http://www.ensenachile.cl/wp-content/uploads/2015/05/Aprendizaje-basado-proyectos.pdf).
www.educarchile.cl
escuelaenmovimiento.educarchile.cl