Ravela, P. (noviembre 2020).

3 aprendizajes de enseñar y evaluar en la virtualidad que

debemos mantener para la escuela que viene. OEI

Link: https://panorama.oei.org.ar/la-escuela-que-viene-3-claves-para-ensenar-y-evaluar-en-
estos-tiempos-por-pedro-ravela/

La escuela que viene: 3 claves para

enseñar y evaluar en estos tiempos por
Pedro Ravela
Desde Panorama OEI conversamos con Pedro Ravela,
especialista en educación. Te compartimos sus reflexiones
sobre evaluación formativa en la virtualidad, procesos de
aprendizaje y las propuestas para la escuela que se viene.

En el marco del ciclo de Webinars organizados por la OEI y la Universidad del Salvador,
tuvimos el agrado de conversar nuevamente con Pedro Ravela, experto internacional en
evaluación formativa. En esta oportunidad reflexionamos en torno a los aprendizajes sobre
evaluación formativa que brinda la virtualidad y las tensiones que la educación debe
manejar.
En primer lugar, Pedro Ravela comenta tres aprendizajes de enseñar y evaluar en la
virtualidad que sería valioso mantener en el futuro. De esta manera comprende
que conectar con la motivación de los y las estudiantes es esencial para mantener tanto
el vínculo personal como con el aprendizaje. También incentiva el trabajo
colaborativo que permite “desarrollar la capacidad del estudiante para evaluar su propio
trabajo para no estar siempre pendiente del juicio de valor del docente”. El tercer
aprendizaje se relaciona con el aprendizaje como proceso y en “pensar más la
evaluación como retroalimentación”.

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=OsDd2UUUo70

Luego, conservamos sobre las tensiones que la educación debe administrar. En este
punto Ravela expresó la necesidad de trabajar tanto con la motivación interna como la
externa y afirma, en este sentido, “si no logramos generar la motivación interna no va
a haber aprendizaje”. Asimismo, sostiene que “no tiene sentido pensar la evaluación
como aislada de la propuesta de enseñanza” al reflexionar en torno a la creencia de
que la evaluación es una instancia final para dar cuenta o no de lo aprendido.

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=6zkdo-ToSjs

Por último, resulta de interés resaltar la propuesta de Ravela sobre la bimodalidad que
encarna la escuela hoy. En este sentido, afirma que “en esta nueva situación de
transición creo que deberíamos aprovechar más para enfatizar el trabajo autónomo
de los estudiantes”.