PRÁCTICA # 2

DISTRIBUCIÓN DE VOLTAJE EN UNA CADENA DE AISLADORES

OBJETIVOS
- Analizar la influencia de las capacitancias de dispersión en la distribución de voltaje
en cadena de aisladores, así como el efecto de los anillos o cuernos de protección.

EQUIPOS DE LABORATORIO

- Simulador de la cadena de aisladores.

- Multímetro
- Cables de conexión banana-banana
- Fuente de voltaje AC

EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

- Gafas de protección
- Guantes dieléctricos

PROCEDIMIENTO

1. Simulación de la cadena de aisladores despreciando las capacitancias de dispersión.

a. Con la perilla regular el voltaje de la fuente variable de la mesa de trabajo en 120 V,

usando el multímetro para su correcta medición y ajuste.
b. Realizar la interconexión entre la fuente AC con el simulador a los terminales Línea
y Tierra respectivamente y la conexión a tierra del simulador como se muestra en el
diagrama de conexiones de la figura 1.
c. Con el multímetro medir la diferencia de potencial de cada uno de los capacitores
energizados y anotarlos en la tabla #1.

2. Simulación de la cadena de aisladores tomando en cuenta la capacitancia de dispersión

a tierra.
a. Conectar las capacitancias a tierra de 0.1 p.u. con los bornes respectivos
representantes de los herrajes de los aisladores como se muestra en el diagrama de
conexiones de la figura 2.
b. Con el multímetro medir la diferencia de potencial de cada uno de los capacitores de
1 p.u y de 0.1 p.u usados en la práctica y anotarlos en la tabla #2.

3. Simulación de la cadena de aisladores tomando en cuenta la capacitancia de dispersión

a tierra y la capacitancia de dispersión a la línea.
a. Conectar las capacitancias a tierra de 0.1 p.u. y a línea de 0.022 p.u. con los bornes
respectivos representantes de los herrajes de los aisladores como se muestra en el
diagrama de conexiones de la figura 3.
b. Con el multímetro medir la diferencia de potencial de cada uno de los capacitores de
1 p.u, de 0.1 p.u y de 0.022 p.u usados en la práctica y anotarlos en la tabla #3
 4. Simulación de la cadena de 10 aisladores incluyendo los anillos o cuernos de
protección.
a. Conectar la capacitancia de 1 p.u. en paralelo con el último aislador y la de 0.5 p.u. en
paralelo con el penúltimo como se muestra en el diagrama de la figura 4.
b. Con el multímetro medir la diferencia de potencial de cada uno de los capacitores de
1 p.u, de 0.1 p.u y de 0.022 p.u usados en la práctica y anotarlos en la tabla #4.

DIAGRAMAS

Figura 1. Diagrama esquemático de la cadena de aisladores despreciando

las capacitancias dispersas.

Figura 2. Diagrama esquemático de la cadena de aisladores tomando en cuenta

la capacitancia de dispersión a tierra.
 Figura 3. Diagrama esquemático de la cadena de aisladores tomando en cuenta
la capacitancia de dispersión a tierra y a la línea.

Figura 4. Diagrama esquemático de una cadena de 10 aisladores considerando el efecto de los cuernos o anillos
de protección.

TABLAS DE RESULTADOS
1. Simulación de la cadena de aisladores despreciando las capacitancias de dispersión.

VOLTAJE DE CAPACITANCIA PROPIA [V]

# AISLADOR TEÓRICO EXPERIMENTAL % ERROR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla #1
2. Simulación de la cadena de aisladores tomando en cuenta la capacitancia de dispersión a tierra.

VOLTAJE DE CAPACITANCIA DE DISPERSIÓN A

VOLTAJE DE CAPACITANCIA PROPIA [V]
# AISLADOR TIERRA[V]
TEÓRICO EXPERIMENTAL % ERROR TEÓRICO EXPERIMENTAL % ERROR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla #2.
3. Simulación de la cadena de aisladores tomando en cuenta la capacitancia de dispersión a tierra y la
capacitancia de dispersión a la línea.

# VOLTAJE DE CAPACITANCIA VOLTAJE DE CAPACITANCIA DE VOLTAJE DE DISPERSIÓN DE

AISLADOR PROPIA [V] DISPERSIÓN A TIERRA [V] LINEA [V]
TEÓRICO EXPERIM % ERROR TEÓRICO EXPERIM % ERROR TEÓRICO EXPERIM % ERROR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla #3

4. Simulación de la cadena de 10 aisladores incluyendo los anillos o cuernos de protección.

# VOLTAJE DE CAPACITANCIA VOLTAJE DE CAPACITANCIA DE VOLTAJE DE DISPERSIÓN DE
AISLADOR PROPIA [V] DISPERSIÓN A TIERRA [V] LINEA [V]
TEÓRICO EXPERIM % ERROR TEÓRICO EXPERIM % ERROR TEÓRICO EXPERIM % ERROR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla #4