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PROBLEMAS DE
 Ğestîòna so -Eštable śu..metode aprëńçí«ãje@cphğciendo !ț compjejidad
apręnbizaje¿îÏê ’de las tarğaș’y’șus'potenciaJ! Èdeş*persona ,Ięś. Rsta’ țompeteñcia ’de “izianerä /.
. -Órganîza lay täreac-.qué réalizarą basándośp en șu-eypèłleqcța
autónóțna:- p'revią ÿ coíiśidërarrdo l'as estrșteğîæ¿,j procedirnİentğs, ÿ. ’ transyersá| ën. ’lü experlencia
Iœ recursos..que utilizará, cuando’ intęrvień .en -. el’
pIåatè’arțłierÎto det propÂitÖ
"’.,” ,' -" —' -loroa en cue0tz Iąs re@ĞęndåčÏònes dé,.otros tdõceMé”.y.’, aptëndizaje; , oțganJzán " Is
reálittar.’Ios’ ajustes.. nečeśari6š y meorar‘ suš :sec.uencI’a ’’ . de’ ”activìd,aóës, -
 CRONOGRAMA PARA LA ORGANIZAOÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE SOBRE LA+ EXPERIENCIA DE
APRENIZAIE 04

(20 AL24 DE ( 27 AL 01 JUMO) DEL £14 AL 08 DE DEL 11AL22

UN JULIO DEJUUO

os de eva
Comprensión de la slNación y el reto (compartir el propósito
de aprendizaje, explicar cuáJes son las producciones y/o
actuaciones, compartir los criterios de evaluación).

SeguMento al desempe/to del estudiante: (diálogo para

comprender
respondiendo al reto

Presentación y desarrollo de le act!v!

dad N’ 3

Pmsentaclón y decarro8o de la actM

¢lad N° 4
 dLsem en ›s ue so dcsarrollará fl 0 ti VE de

Se evidenciar5n a tiaves dc los insli uiiienios dc eval uacion en funci‹in al logrc› del
Sumativa
op ›s to y de os rixtuctos consideiados en cadu unidud.

Materíoles y Recursos

Texto para el Docente: lero y do grado

Mó dulo de Matemá tica lro y 2do“. Manual para el docente. Lima.
Ministerio de Educació n. Pro_•raina curricular de educació n secundaria
Ministerio de Educació n: Gtifa docente jxoa la planificació n curricular de la
ex eriencia de a endiza,ie (A endo en Casa)

Junio del 2022.

EL PROFE CARLITOS - 931576351