UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

ESCUELA RURAL MASHUE

BITACORA DE PLANIFICACION 2022

ASIGNATURA: LENGUA Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS ANCESTRALES

CURSO: 1ro – 2do básico

MES: Marzo

FECHA NºCLASE OBJETIVO INDICADORES OBJETIVO DE LA CLASE TEMA/CONTENIDO RECURSOS

APRENDIZAJE UTILIZADO

Semana 1 Reconocer nuestros Practican Retroalimentar el chalin Pintar imágenes alusivas Guías de
del 14 al conocimientos en oralmente el saludo (saludo) al saludo aprendizaje
18 marzo relación al saludo en en mapuzugun
mapuzugun Escribir el saludo en
mapuzugun

21 al 25 2 Identificar nuestro Practican el saludo Practicar el saludo incluyendo Remarcan y escriben el Guías de
de marzo saludo y presentación con diferentes su presentación. saludo , practican aprendizaje
personal en interlocutores (retroalimentación) siguiendo instrucciones
mapuzugun incluyendo su nombre

28 marzo 3 Conocer y disfrutar escuchan Compartir sus opiniones luego Escuchar y/o ver un epew. Video epew
al 01 de textos orales breves atentamente textos de escuchar un epewkantun
abril propios de la tradición orales o diálogos Comentan y responden
de los pueblos breves propios de su preguntas oralmente
indígenas territorio Dibujan el relato
estableciendo
relaciones y
demostrando su
comprensión a partir
de la expresión oral
corporal y/o gestual
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BITACORA DE PLANIFICACION 2022

ASIGNATURA: LENGUA INDIGENA

CURSO: 3ro – 4to básico

MES: MARZO

FECHA NºCLASE OBJETIVO INDICADORES OBJETIVO DE LA TEMA/CONTENIDO RECURSOS

APRENDIZAJE CLASE UTILIZADO

14 al 18 1 Reconocer nuestros Identifican saludo, Retroalimentar Desarrollan guía de Guías de

de marzo conocimientos en clasificación de conocimientos previos diagnostico aprendizaje
relación al saludo, animales, números,
presentación personal,
animales y números.

21 al 25 de 2 Identificar conceptos de Manifiestan sus Retroalimentar Comentan, dibujan y Guías de

marzo la cultura y cosmovisión conocimientos en conocimientos escriben características de la aprendizaje
mapuche relación a la relacionados a la cosmovisión y cultura muche
cosmovisión cultura y cosmovisión
mapuche mapuche

28 de 3 Escuchar atentamente Reproducen los Escuchar y reproducir Escuchan diferentes textos Videos de sonidos
marzo al los distintos sonidos de cantos y sonidos de el canto o sonidos de referidos s cantos o sonidos de animales
01 de abril la naturaleza según Kulliñ y üñüm pájaros y animales de animales
situación y lugar según el contexto Guías de
Comentan el mapuche Imitan los sonidos aprendizaje
significado de los
sonidos de los üñüm Escriben los textos referidos
y kulliñ al canto de los pájaros y
sonidos de los animales en
sus cuadernos
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ASIGNATURA: LENGUA INDIGENA

CURSO: 5to – 6to básico

MES: MARZO

FECHA NºCLASE OBJETIVO INDICADORES OBJETIVO DE LA TEMA/CONTENIDO RECURSOS

APRENDIZAJE CLASE UTILIZADO

14 al 18 de 1 Reconocer nuestros Identifican saludo, Desarrollar guía de Contestan guía de Guías de

marzo conocimientos en presentación personal diagnostico diagnostico aprendizaje
relación a la y parentesco
presentación y familiar

21 al 25 de 2 Identificar el mundo Manifiestan su Retroalimentar Comentan y describen Guías de

marzo según la cosmovisión conocimiento conocimientos previos diferentes temas aprendizaje
mapuche relacionado a la relacionados a la
cultura y cosmovisión cosmovisión mapuche
mapuche

28 de 3 Analizar en mapuzugun Describen en Leer y analizar piam Leen comprensivamente el Video piam
marzo al los diferentes piam mapuzugun distintos Wangulen piam wangulen wangulen
01 abril propios del pueblo elementos de los
mapuche relatos fundacionales Dibujan y comparan relatos Guías de
características fundacionales de su aprendizaje
espirituales y territorio
psicológicas de los
personajes tiempo y
espacio donde ocurren
los hechos
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ASIGNATURA: LENGUA INDIGENA

CURSO: 7mo básico

MES: MARZO

FECHA NºCLASE OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES OBJETIVO DE LA TEMA/CONTENIDO RECURSOS

CLASE UTILIZADO

14 al 18 de 1 Reconocer nuestros Identifican y manifiestan Desarrollar guía de Contestan guía de Guía de

marzo conocimientos en relación a diferentes conocimientos en diagnostico diagnostico aprendizaje
la presentación personal, relación a la cosmovisión
familiar y cosmovisión. mapuche

21 al 25 de 2 Manifestar su conocimiento Identifican: meli witxan Retroalimentar Describen y dibujan Guías de

marzo en relación a la cosmovisión mapu, principales conocimientos previos cada concepto entregado aprendizaje
y cultura mapuche dimensiones del wall mapu, por la educadora
estaciones del año

28 de 3 Analizar piam y epew leídos Explican la estructura y el Leer y analizar piam y Leen diversos piam y Videos de piam
marzo al y/o escuchados presentes propósito de transmisiónde epew en mapuzugun epew y epew
01 de abril en el territorio local los piam y los epew presentes en el territorio
Explican con sus propias
Comentan los mensajes y palabras las diferencias
enseñanzas que presentan entre los textos Guías de
los piam y epew aprendizaje
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BITACORA DE PLANIFICACION 2022

ASIGNATURA: LENGUA INDIGENA

CURSO: 8vo básico

MES: MARZO

FECHA NºCLASE OBJETIVO INDICADORES OBJETIVO DE LA TEMA/CONTENIDO RECURSOS

APRENDIZAJE CLASE UTILIZADO

14 al 18 de 1 Reconocer nuestros Identifican diferentes Desarrollar guía de Comentan y contestan guías Guías de
marzo conocimientos en tipos de saludo y diagnostico de diagnostico aprendizaje
relación al saludo, presentación personal
presentación personal.

21 al 25 de 2 Reconocer nuestros Manifiestan su Retroalimentar Comentan, dibujan y Guías de

marzo conocimientos en conocimiento conocimientos previos escriben diferentes temas aprendizaje
relación a la cosmovisión referente a la en relación a la relacionados a la
mapuche cosmovisión mapuche cosmovisión del pueblo cosmovisión mapuche
mapuche

28 de 3 Analizar los relatos leídos
marzo al y/o escuchados de la
01 abril cultura mapuche
considerando las
significancias culturales
que estos expresan
Explican el contenido Analizar en los relatos Leen relatos en mapuzugun Guías de
y propósito de los leídos nociones de poniendo especial atención a aprendizaje
relatos leídos y/o tiempo y espacio desde las nociones de tiempo y
escuchados el conocimiento espacio desde la visión
mapuche mapuche
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