CÁLCULO 1

SESIÓN 6: PUNTOS DE INFLEXIÓN E INTERVALOS DE CONCAVIDAD

Departamento de
Ciencias
EL TIRO LIBRE DE ROBERTO CARLOS
El famoso tiro libre de Roberto Carlos (1997) en el partido Francia –
Brasil por la antesala del Mundial 98, dejó paralizado a arquero
Fabián Barthez. La prensa deportiva especializada calificó a este gol
como el “gol que desafió a la física”. Por la curva que describe el balón
a lo largo de su trayectoria hacia el arco.

▪ ¿Qué trayectoria sigue el balón ?

▪ ¿Qué entiendes por concavidad?
▪ ¿Cuál es la necesidad de conocer el
comportamiento de una curva?

▪ ¿Si aplicas el criterio de la segunda derivada a

la trayectoria del balón que se puede concluir?
SABERES PREVIOS
❑ Si f es continua en [a,b] y derivable en <a,b>, complete cada item:
1. f ´(x)  0,  x  <a,b>  f es……………..en [a,b]
2. f ´(x)  0,  x  <a,b>  f es ………….... en [a,b]
3. f ´(x) = 0,  x  <a,b>  f es ………..….. en [a,b]
❑ En qué intervalos la función es creciente o decreciente o constante
y



x

− − − − − − −       
−

−

−

−
LOGRO
Al finalizar la sesión el estudiante
determinando los intervalos de
concavidad y los puntos de inflexión
de una función, haciendo uso de la
segunda derivada, asimismo
determina extremos relativos
usando el Criterio de la Segunda
Derivada de forma correcta.
Temario
CONCAVIDAD
1. Definición de concavidad.
2. Criterio de concavidad.

PUNTO DE INFLEXIÓN
3. Definición de punto de inflexión.
4. Criterio para determinar un punto de inflexión.

CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA

5. La segunda derivada para obtener extremos
relativos.
CRITERIO DE CONCAVIDAD
Función Cóncava hacia arriba Función Cóncava hacia abajo
Sea f derivable en un intervalo abierto I. La Sea f derivable en un intervalo abierto I. La
gráfica de f es cóncava hacia arriba si f´ es gráfica de f es cóncava hacia abajo si f´ es
creciente en I. decreciente en I.
Cóncava hacia abajo
f´ decreciente
cóncava hacia arriba
f´ creciente

La gráfica de f queda por encima de su La gráfica de f queda por debajo de su

recta tangente recta tangente
CRITERIO DE CONCAVIDAD
Ejemplo 01
Halla los intervalos donde la función es Halla los intervalos donde la función es
cóncava hacia arriba y cóncava hacia abajo cóncava hacia arriba y cóncava hacia abajo
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 9𝑥 𝑓 𝑥 = 3𝑥 4 − 4𝑥 3 − 6𝑥 2 + 5
PUNTOS DE INFLEXIÓN

El punto x = c es un número crítico de la

función f , si en él la función cambia el
sentido de su concavidad, entonces P(c; f(c))
es un punto de inflexión de la función.
¿Cómo determinar los puntos de Inflexión?

Observa los gráficos y lo comprenderás

Ejemplo 02
Encuentre los puntos de inflexión de 𝑓 𝑥 = 3𝑥 5 − 5𝑥 4 − 1
Solución.
▪ Primera derivada de 𝑓: 𝑓 ′ (𝑥) = 15𝑥 4 − 20𝑥 3 ▪ Segunda derivada de 𝑓: 𝒇′′ 𝒙 = 𝟔𝟎𝒙𝟑 − 𝟔𝟎𝒙𝟐

▪ Criterio 1. Hallamos los números críticos: donde 𝑓 ′′ 𝑥 = 0

60𝑥 3 − 60𝑥 2 = 0
60𝑥 2 𝑥 − 1 = 0 𝑥 = 0,𝑥 = 1
2. Analizamos los intervalos de concavidad:
∩ ∩ ∪
𝑓 ′′ −1 < 0 0 𝑓 ′′ 0.5 < 0 1 𝑓 ′′ 2 > 0
3. Determinamos los puntos de inflexión:

Punto de inflexión: (1 , 𝑓(1)) = (1 , −3)

Ejemplo 03
Analiza la curva 𝑦 = 𝑥 4 − 4𝑥 3 . Verifica la concavidad y encuentra los puntos de inflexión
Solución
dy
Obtenemos la primera derivada = 4 x3 − 12 x 2 = 4 x 2 ( x − 3)
dx
2
d y
La segunda derivada es: 2
= 12 x 2
− 24 x = 12 x( x − 2)
dx
Los número críticos son x=0 y x=2.
Por lo tanto los intervalos de concavidad quedan así:
d2y
Intervalo dx 2
= 12 x( x − 2) Concavidad
x<0 positiva hacia arriba
0<x<2 negativa hacia abajo
x>2 positiva hacia arriba
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA
Para hallar los puntos máximos y mínimos relativos

Sea 𝑓 una función para la cual 𝑓 ′′ existe sobre el

intervalo 𝑎 , 𝑏 que contiene al punto crítico c.

𝟏. Si 𝑓 ′′ (𝑐) > 0 entonces (𝑐, 𝑓 𝑐 ) es un punto mínimo

𝟐. Si 𝑓 ′′ 𝑐 < 0 entonces (𝑐, 𝑓 𝑐 ) es un punto máximo

𝟑. Si 𝑓 ′′ 𝑐 = 0 entonces (𝑐, 𝑓 𝑐 ) puede ser o no un punto máximo o mínimo.

En este caso se usa el criterio de la primera derivada
Ejemplo 04
Aplicando el criterio de la segunda derivada determina los extremos relativos
de la función 𝑓 𝑥 = −𝑥 3 + 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
Trabajo en Equipo

En equipos de 5 estudiantes, desarrollar los ejercicios

indicados por el docente de los niveles 1, 2 y 3.
CONCLUSIONES

▪ Qué es un punto de inflexión

▪ Cómo se halla un punto de inflexión
METACOGNICIÓN

• ¿Qué errores has cometido a lo largo del

desarrollo de este contenido?
• ¿Cómo los has superado?
• ¿Qué es lo más complicado para analizar la
concavidad, aplicando a la segunda derivada?
• ¿Qué he aprendido en esta sesión ?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

# CÓDIGO AUTOR TÍTULO PÁGINAS

515
Calculo en Varias
1 THOM 973-974
THOMAS Variables
2007
515 CLA
CLAUDIO
2 PITA Cálculo Vectorial 111-112
PITA.
2009
515 LARS LARSON,
3 Cálculo II 895-896
2008 RON