UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

CURSO: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

PLAN DE PRÁCTICAS N° 7

TEMA : ANÁLISIS DE AGUA, SUELO Y AIRE

ESCUELA
PROFESIONAL :
NOMBRES Y
APELLIDOS :

I. INTRODUCCIÓN
Los recursos naturales son los materiales de la naturaleza tales como el suelo, agua y
aire, que los seres humanos pueden aprovechar para satisfacer sus necesidades
(alimento, vestido, vivienda, educación, cultura, recreación, etc.). Los recursos
naturales son la fuente de las materias primas (madera, minerales, petróleo, gas,
carbón, etc.), que transformadas sirven para producir bienes muy diversos. Pero, el
aumento continuo de la población, su concentración progresiva en grandes centros
urbanos y el desarrollo industrial ocasionan, día a día, más problemas a la naturaleza
de donde obtenemos nuestros recursos, problemas conocidos como contaminación
ambiental. Ésta consiste en la presencia de sustancias (residuos sólidos, pesticidas,
aguas sucias) extrañas de origen humano en el medio ambiente, ocasionando
alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas.

II. OBJETIVOS
1. Identificar y analizar sobre las causas, consecuencias y soluciones ante algún
problema de contaminación a los recursos de agua, suelo y aire en su localidad.
2. Analizar sobre cómo podría contribuir a la ejecución o implementación de
algunas de las soluciones planteadas desde su profesión.

III. MATERIALES Y MÉTODOS

A. Material:

 Cuaderno de apuntes
 Computadora/celular
 Útiles de escritorio.
 Internet (buscadores académicos –Google académico-, revistas, libros,
páginas web de ecología)
 Revistas y libros de Ecología.
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B. Metodología:

1. Observar los siguientes videos de reforzamiento:

Agua: https://www.youtube.com/watch?v=IMxOYSUSLmU
Suelo: https://www.youtube.com/watch?v=UemE2AUTFqI
Aire: https://www.youtube.com/watch?v=aaOiL7CQd74

2. Identificar tres acciones que impacten negativamente en los recursos de

agua, suelo y aire en su localidad.
3. Analizar e identificar las causas y consecuencias de los problemas
ambientales identificados.
4. Plantear posibles soluciones que contribuyan a mitigar cada problema
identificado.
5. Analizar y explicar brevemente como podría contribuir a la ejecución o
implementación de algunas de las soluciones planteadas desde su
profesión.
6. De acuerdo a los pasos previos, completar la tabla de resultados.
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IV. RESULTADOS

Recursos Actividad Problema ambiental Ubicación Causas Consecuencias Posibles ¿Cómo podría contribuir a
identificado soluciones de alguna de las soluciones
(contaminación/degrad mitigación planteadas desde mi
ación) profesión?

Agua Está contaminación natural la localidad de Ocurrencia y La ingesta Se recomienda Se recomienda realizar
vinculado a por arsénico en aguas Huata Puno mecanismo prolongada de también que más estudios de monitoreo
los subterráneas de arsénico en aguas las de As en la localidad de
terrenos transporte de consumo, pone autoridades Huata Puno,
volcánicos se atribuye en riesgo la salud competentes especialmente en zonas
de la a de las poblaciones realicen que hacen uso de las aguas
Cordillera condiciones rurales que campañas de subterráneas.
Occidental oxidantes habitan en las salud sobre los
de los referidas efectos del As
Andes localidades en la salud de
las personas;
así como
realizar
proyectos de
ampliación de
agua potable.
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Esto ayudará a
concienciar y a
mejorar la
salud de la
población
afectada.
Suelo Debido a Son contaminados por Los suelos Inadecuado os sitios de Realizar una Clasificar los residuos
las la generación de agrícolas del manejo de disposición final de limpieza sólidos domésticos, como
actividades residuos sólidos centro residuos los residuos paulatina y inorgánicos: las latas,
socioeconó domésticos poblado de solidos sólidos se ubican decidida botellas descartables,
micas a las Uros Chulluni, cerca de la recolección de cartones, etc.; y orgánicos
que se ubicados en viviendas y, por no residuos como: cáscaras de frutas o
dedican los las orillas de operarse en forma sólidos ya verduras, restos comidas
pobladores Lago Titicaca, técnica en la existentes, por en general, etc
, mayoría de los parte del
principalm casos, se municipio y
ente el presentan olores, otras
turismo en generación de instituciones,
las islas de polvo, dispersión empeñadas en
los Uros de plásticos, salvar de la
botellas contaminación
descartables y de la bahía
papeles en los interior del
alrededores de los Lago Titicaca,
suelos agrícolas sector del
centro
poblado de
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UrosChulluni
para mejorar
la condición
actual.
Aire Gran Contaminación del la ciudad de emisiones En particular, la Se recomienda Se recomienda al
número de aire por parque Puno de gases contaminación del a la municipio realizar una
vehículos automotor en la (CO2, CO) aire puede causar Municipalidad ordenanza donde
que ciudad de Puno problemas Provincial, mencione que el parque
circulan en cardiovasculares, Gobierno automotor debe ser
la ciudad alergias, ataques Regional, la renovado con la finalidad
de asma, OEFA de Puno, de evitar la contaminación
conjuntivitis, hacer hacia el medio ambiente
enfermedades monitoreo y por la emisión de gases.
bronquiales, control
cáncer de pulmón parque
o piel, problemas automotor
de visión, con el fin de
problemas establecer
sanguíneos en el normas y
desarrollo mental ordenanzas
del niño, entre para tener
otros.  referencia de
la emisión de
gases
producidos
por los
vehículos.
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V. CONCLUSIONES
1.
2.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Brack Egg, A. y Mendiola, C. 2000. Ecología del Perú. Editorial Bruño. Perú.
 Tyler Miller, Jr. (2002). Introducción a la Ciencia Ambiental. Desarrollo sostenible de
la Tierra. Un enfoque integrado. 5ª Edición. Thompson. España