¿Qué son los errores específicos?

Son alteraciones en los procesos de identificación, reproducción, comprensión e

interpretación de los signos hablados y escritos.

Estos errores pueden estar relacionados con el diagnóstico de dislexia (revisar

artículo de “Dislexia en el aula”) pero, algunas veces, se producen por
dificultades en la enseñanza, por un aprendizaje inadecuado o insuficiente o
también por la influencia de aspectos contextuales que rodean al niño e incluso,
puede influir el estado emocional y psicológico. Por esto, es necesario
identificar bien las causas de estos errores, para no cometer faltas en el
diagnóstico y en la intervención.

Además, es importante destacar que, al inicio del proceso lectoescritor, es

natural que los niños comentan errores al leer y escribir. Hay que saber
diferenciar entre errores normales del aprendizaje y aquellos que se
mantienen en el tiempo a pesar de las constantes correcciones.

Errores en la escritura

Generalmente, junto a los errores que se producen en la lectura,  aparecen

otros en la escritura que en algunos casos son los mismos que se han
producido en la decodificación fonética. Estos errores son:

Repeticiones: escritura repetida de grafías o letras, sílabas o palabras.

Fragmentaciones: separación incorrecta al escribir las palabras.

Contaminaciones: unión de dos o más palabras de modo incorrecto. También

llamadas “palabras ligadas”.

Omisiones: prescindir o dejar de escribir alguna letra o sílaba, y algunas

veces, toda la palabra.

Adiciones o añadidos: consiste en agregar letras o sílabas a las palabras

escritas.

Inversiones: son alteraciones del orden secuencial y coherente de las

palabras.

Sustituciones: se cambian unas letras por otras, especialmente las que tienen
una cierta similitud fonética, por ejemplo: m/n.

La nomenclatura de los errores puede variar según los autores que se revisen o
el país de origen, pero las características y definiciones no varían mucho. La
 intervención que se realice para corregir estas dificultades, debe comenzar por
el reforzamiento de las funciones básicas: orientación espacial, lateralidad,
coordinación visomotora, percepción, memoria y enseñar técnicas para alcanzar
la fluidez lectora.

¿Cuáles son los errores de escritura?

1. Mayúsculas innecesarias. ...

2. La coma. ...
3. Usos incorrectos de palabras homófonas. ...
4. Uso del sujeto a lo largo del texto. ...
5. Gerundio. ...
6. Tilde diacrítica. ...
7. Porqué/Por qué/Porque/Por que. ...
8. Dequeísmo

MATEMATICA RAZONES Y PROPORCIONES