ESCUELA AMERICO VESPUCIO – CORONEL TERCER AÑO BASICO

Educación Cristiana de Excelencia Asignatura: MATEMÁTICA

Autónoma y de Calidad Certificada Profesor: Jeannette Salazar R.

GUÍA DE TRABAJO UNIDADES DECENAS Y CENTENAS

Nombre: _______ Curso: Fecha: /_ /_

Objetivos:Identificar y describir unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000,
representando la cantidad de acuerdo a su valor posicional.

Actividades

1.- ¿Cuántos hay? Complete.

2.- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor
posicional los dígitos que corresponden a la posición de las centenas, decenas y unidades.
3. Relacione cada número con su descomposición.

4.- Ahora, siguiendo el ejemplo, representa los números y completa la tabla:

Recuerda que los dígitos en un número tienen valor según su posición, observa lo siguiente:
Posición de los Centenas Decenas Unidades
dígitos.
C D U
Valor de los dígitos 100 10 1

1 centena su valor es 100 1 decena su valor es 10 1 unidad su valor

es 1

5.-Observa la tabla dada y completa:

a) Si tengo 6 centenas su valor es 600

b) Si tengo 8 centenas su valor es

c) Si tengo 7 decenas su valor es

d) Si tengo 4 unidades su valor es

23.- Escriba los números en forma desarrollada.