3º Medio

21 de marzo de 2022

Profesor Ignacio González V.

Clase pasada...
 Clase
"Casa tomada" de Julio Cortázar nº 5

Objetivo de la clase:
Leer y comprender un cuento de Julio Cortázar para
dialogar en torno al efecto estético que se produce
Antes de la lectura...
1. ¿Qué sabes acerca de Julio Cortázar? Menciona dos
aspectos que conozcas sobre su vida o su obra.

2. ¿Qué sentido crees que tiene la palabra “tomada”

en el título del cuento que leerás?

3. ¿Qué representa para ti o con qué asocias una casa?

Explica.
Julio Cortázar
 ividad
Act 1.- Realizaremos una lectura colectiva
del cuento "Casa tomada" de Julio
Cortázar.

2.- Es importante poner completa

atención a la lectura, debido a que, se
realizarán pausar para comentar.

3.- Posterior a la lectura,

desarrollarán las 5 preguntas para
luego revisarlas en conjunto.m
 Propuesta de desarrollo
1.- Los hermanos se dedican a actividades para pasar el tiempo: por ejemplo, el protagonista lee,
mientras rene teje. Se puede concluir que los hermanos pertenecen a una clase social acomodada,
dado que no necesitan trabajar y poseen una casa antigua, espaciosa, cómoda y llena de objetos
de lujo, como el roble y el mármol.

2.- Pueden diversos temas posibles: temor y la soledad, la ocupación social de personas de clase
diferente, los cambios sociales, el temor a lo desconocido, el abandono paulatino de la tradición
para dar paso a lo nuevo.

4.- valor de la tradición. Estos elementos les permiten sostenerse en el pasado, en una
zona de confort que les ha permitido sobrellevar la vida en la casa sin mayores
sobresaltos.
 Próxima clase

Realizaremos un reforzamiento del

efecto estético para lograr su
comprensión.