Lista de cotejo para valorar la matriz de situación significativa y propósitos de

aprendizaje.

CONSIDERACIONES SI NO COMENTARIOS
DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
La situación significativa plantea un
contexto claro.
La situación significativa plantea un
problema, situación coyuntural o de
interés que coadyuva a plantear un reto.
La situación significativa plantea un reto
acorde con el contexto descrito, el
problema, hecho coyuntural o de interés
que puede ser atendido por los
estudiantes desde la movilización de
varias competencias.
Asumir y atender el reto es probable en el
tiempo planteado para la EDA.
DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
La o las competencias priorizadas son
pertinentes a la situación significativa (su
desarrollo permitirá responder al reto).
Las capacidades seleccionadas son
pertinentes a la competencia y el reto
planteado.
Los desempeños seleccionados ilustran las
actuaciones esperables a ser demostrados
por los estudiantes cuando han logrado
responder con éxito al reto.
Los enfoques transversales seleccionados
orientan el trabajo pedagógico y están
estrechamente vinculados, aportan
concepciones importantes que se
traducen en formas específicas de actuar,
que constituyen valores y actitudes
deseables.

DOCUMENTO DE TRABAJO. II TALLER A EQUIPOS DIRECTIVOS. JULIO 2022