ACADEMIA TÉCNICA COMERCIAL DE LOS ANDES “ACOANDES”

“EDUCAR PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL”

I GUÍA DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO 9º

 ¿Qué es el boom Latinoamericano, escribir el nombre de todos los representantes

con su respectiva obra más representativa?
El Boom latinoamericano fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años
1960 y 1970, y que estuvo caracterizado por la difusión internacional de obras literarias de
jóvenes escritores latinoamericanos. Con el término de Boom latinoamericano se entiende
es estallido o éxito de la narrativa latinoamericana en el ámbito cultural de todo el mundo.

Autores destacados del Boom latinoamericano y sus obras representativas:

- Gabriel García Márquez – Cien años de soledad.
- Julio Cortázar – Rayuela.
- Mario Vargas Llosa – La ciudad y los perros.
- Carlos Fuentes – La muerte de Artemio Cruz.
- Alejo Carpentier – El siglo de las luces.
- Augusto Roa Bastos – Yo, el supremo.

 Señala las formas verbales de las siguientes oraciones ¿En qué tiempos aparecen?
a) Conocí a Raquel el año pasado. Pretérito o pasado
b) No recuerdo el nombre de esta calle. Presente
c) Tendrás frío sin el abrigo. Futuro
d) Estoy muy ocupada con este trabajo. Presente
e) Las obras habrán terminado pronto. Participio – es una forma no personal
f) Ya hemos llegado al centro. Participio – es una forma no personal

 Clasificar cada palabra de las oraciones, según la categoría gramatical (artículos,

sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones) que
contenga:

a) La antigua fuente del patio siempre se estropea. 

La: artículo definido
Antigua: adjetivo
Fuente: sustantivo
Del: contracción
Patio: sustantivo
Siempre: adverbio de tiempo
Se: verbo reflexivo
Estropea: verbo

b) Mañana, el nuevo padrastro de mi novio vendrá a casa. 

Mañana: adverbio
El: artículo definido
Nuevo: adjetivo
Padrastro: sustantivo
De: preposición
Mi: pronombre posesivo
Novio: sustantivo
Vendrá: verbo
A: preposición
Casa: sustantivo

c) El perro marrón de mi prima corrió rápidamente. 

El: artículo
Perro: sustantivo
Marrón: adjetivo
De: preposición
Mi: pronombre posesivo
Prima: sustantivo
Corrió: verbo
Rápidamente: adverbio de modo
a) Los enormes monstruos de la película no existen.
Los: artículo definido
Enormes: adjetivo
Monstruos: sustantivo
De: preposición
La: artículo definido
Película: sustantivo
No: adverbio de negación
Existen: verbo

b) Mónica hizo el pastel como le enseñó su mamá.

Mónica: sustantivo
Hizo: verbo
El: artículo
Pastel: sustantivo
Como: adverbio relativo
Le: pronombre
Enseñó: verbo
Su: pronombre posesivo
Mamá: sustantivo

c) Me gusta mucho esta blusa, pero no la compraré.

Me: pronombre
Gusta: verbo
Mucho: adverbio
Esta: pronombre demostrativo
Blusa: sustantivo
Pero: conjunción
No: adverbio de negación
La: artículo definido
Compraré: verbo

d) Los vecinos cuyas cuotas de mantenimiento fueron pagadas a tiempo tendrán un

descuento.
Los: artículo definido
Vecinos: sustantivo
Cuyas: adjetivo relativo
De: preposición
Mantenimiento: sustantivo
Fueron: verbo
Pagadas: adjetivo
A: preposición
Tiempo: sustantivo
Tendrán: verbo
Un: artículo indefinido
Descuento: sustantivo

e) Julián es muy alto.

Julián: sustantivo
Es: verbo
Muy: adverbio de cantidad
Alto: adjetivo

f) La casa es pintada por Don Juan.

La: artículo
Casa: sustantivo
Es: verbo
Pintada: adjetivo
Por: preposición
Don: sustantivo
Juan: sustantivo

g) Hace mucho calor.

Hace: verbo
 Mucho: adverbio de cantidad
Calor: sustantivo

 Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky Thatcher. Con la gloria le bastaba. Ahora que
había llegado a la celebridad, acaso quisiera ella hacer las paces. ¡Pues que lo intentase!
Ya vería que él podía ser tan indiferente como el que más. En aquel momento apareció
ella. Tom disimuló, se unió a un grupo de chicos y chicas y empezó a charlar. Vio que ella
saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y brillantes los ojos, muy ocupada, al
parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando atrapaba a alguna;
pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo lo
miraba.

 Subraya los determinantes artículos que hay en el siguiente texto:

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de pan negro untado con un poco de manteca.
Me extraña que hay manteca, pues es cosa de los domingos. Recorro con la vista los
objetos de la alacena: las tazas, los platillos, el soldado de plomo de padre con una sola
pierna. Hoy todo me parece precioso. No importa que no sea domingo, porque es mi
cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han quedado sobre la mesa.

 Señala en qué grado están los adjetivos de estos enunciados:

a) Pedro es el más joven de toda la clase. Comparativo de superioridad
b) Tu sobrina es guapísima. Superlativo
c) Viajar a Canadá es muy caro. Superlativo
d) Marta está feliz en su casa nueva. Positivo
e) Sonia es igual de alta que su madre. Comparativo de igualdad
f) El sofá es más antiguo que el resto de los muebles del salón. Comparativo de
inferioridad
g) Creo que has escogido la camisa más bonita. Superlativo

 Subrayar los adjetivos del siguiente texto:

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la
orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas,
blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente que muchas
cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo.

 Señala cuáles de estas palabras son sustantivos:

aquí; lejos
semana; año
pensamiento; sensatez
duración; maravilloso
así; buenamente
saliendo; salida
¿Qué procedimiento has utilizado para decidir que son sustantivos?
Preguntarme si la palabra hace referencia a nombres de personas, animales, cosas,
lugares, ideas, sentimientos o conceptos.

 Resaltar los sustantivos y clasificarlos según la clase de sustantivos que hay en el

siguiente texto:
A lo lejos se veía el puente viejo, puesto que por aquella parte el edificio, pese a ser de
una sola planta, quedaba colgado sobre una discreta elevación y no había más casas
entre él y el río. El puente era una de las reliquias del pueblo, todavía con vestigios
romanos en sus pilares. Cruzaba por encima del río, uniendo la villa con el antiguo camino
que conducía a la capital. Había resistido tanto tiempo: historias, conquistas,
reconquistas...

 Construir 5 oraciones en donde cada una contenga como mínimo (un sustantivo, un
adjetivo, un verbo, un adverbio, una preposición, un artículo y una conjunción
a. Javier construyó una casita nueva para su mascota.
b. El director del equipo organizó rápidamente un ensayo sorpresa.
c. María y José son buenos amigos desde la infancia, ahora cursan noveno grado.
d. La responsabilidad es un valor importante que debemos practicar siempre.
e. El fin de semana nos reuniremos en familia a compartir divertidas historias.
  Dar 10 ejemplos para cada de los siguientes ítems:
a) Oraciones yuxtapuestas
El niño lloró; la madre lo atendió.
Tengo mucho frío, cerremos las ventanas.
Llegó el día tan esperado: hoy se casa mi mejor amiga.
El examen era difícil; estudiamos toda la noche.
Andrea no fue a la clase, su hermana estaba enferma.
La playa es el mejor lugar para vacacionar; iremos el año que viene.
Te estaba esperando; habíamos quedado en ir al cine hace una semana.
El joven estaba preocupado, le pregunté si le pasaba algo.
La fiesta fue todo un éxito; vendimos las entradas en un solo día.
Llegaremos tarde, el auto se averió.

b) Oraciones coordinadas
El día estaba muy nublado; igual lo pasamos muy bien.
La profesora no vino, así que nos retiramos una hora antes.
Me gustan todas las comidas, pero los ravioles de mi abuela son mis preferidos.
Compramos un juego de living, aún no lo trajeron.
Mi madre se ocupó de todo, es decir que no hizo falta contratar a un decorador.
Hablemos en voz baja porque mi hijo está durmiendo.
Vino la profesora titular y aprendimos mucho sobre la Guerra Fría.
Me compré varios libros, aunque ninguno es muy bueno.
Acepta ese presupuesto o llamaremos a otro profesional.
Me volvieron a explicar el tema y pude entenderlo mejor.

c) Oraciones subordinadas
Mi auto, que es muy viejo, está roto.
La casa que voy a comprar es hermosa.
Mi hermano, que vive en Estados Unidos, viene de visita la semana entrante.
Gracias a ella nos enteramos de que iban a ser padres.
El libro que escribió antes de morir es el que más éxito tuvo.
Haré las labores de la casa si no tengo otra alternativa.
Debes ir aunque tengas sueño.
Las ventanas que daban al frente ya fueron reparadas.
No comiences a cocinar si no tienes todos los ingredientes.
Voy porque me parece lo correcto.

 Completa las palabras con s- c - z según corresponda y aprende su escritura

correcta

1) Esa triste noticia le ocasionó un dolor de cabeza

2) Con su belleza podía impresionar al juez.

3) Rodríguez lanzó un puñetazo feroz.

4) Aquella adivinanza fue graciosa para los visitantes

5) Su noviazgo se rompió por causas desconocidas.

6) Se riza el cabello y al verse en el espejo le da risa.

7) Fueron a cazar patos silvestres.

8) El disfraz estaba destrozado e inservible

9) Aprendimos en clase las operaciones con números decimales

10) Andaba descalzo por necesidad ,su pobreza era extrema.

 Escribir según corresponda y o ll.

allá cuchilla

yo payaso

anillo huyó

anteayer allí

calzoncillo ayer

atropellar Goya

anilla

paella

ley
ayer
callar
chillar
arroyar
ballena
atrayente
bayeta
pellizco
Vizcaya
allá
astilla
anteayer

Vizcaya

astilla

Toyota collar

bellota payaso

trayecto muy

yugo arrullar

avellana Ba_eu

pellizcar

 Elaborar una historia de 6 líneas, usando el mayor número de términos del ejercicio
anterior (resaltar las palabras empleadas en el texto).
Anteayer fuimos de paseo en el Toyota, llevamos para el camino avellanas, que son las favoritas
de mamá. La música arrulló a mi hermana y quedó dormida, no pudo disfrutar tanto del paisaje,
vimos unas lindas ardillas a la orilla de la carretera, quisimos parar a tomarle fotos y huyó
rápidamente. Mientras exploraba una astilla quedó en mi dedo. Fue un agradable pero corto fin de
semana; ayer tuvimos que regresarnos porque todos debíamos cumplir con compromisos en la
escuela y el trabajo.

HAZAÑAS DE LA HUMANIDAD: La conquista del monte Everest

Una de las grandes hazañas de la humanidad, ha sido conseguir llegar al punto más alto de la
Tierra: el Monte Everest en la Cordillera del Himalaya. Durante años varias expediciones de
hombres se propusieron llegar a la cima, pero todas fracasaron en el intento debido a las
durísimas condiciones climáticas que tuvieron que soportar: gruesas capas de nieve, ventiscas
muy fuertes, gélidas temperaturas y la escasez de oxígeno debido a la altitud.

En 1953, una nueva expedición británica salió con intención de lograrlo, y tras una complicada
escalada, el neozelandés Edmund Hillary y el tibetano Tenzing Norgay, pasaron a la historia por
ser los primeros en pisar la cumbre el 29 de mayo a las 11.30 de la mañana. Habían conseguido
tocar el punto más alto del mundo, nada más y nada menos que a 8.850 metros.

Te preguntarás qué fue lo primero que hicieron allí arriba… Pues se dieron un abrazo
emocionados y desplegaron las banderas de las Naciones Unidas, Reino Unido, India y Nepal,
para fotografiarse junto a ellas. Después, excavaron un agujero en la nieve y enterraron varias
ofrendas: Tenzing depositó en él algunos dulces como chocolate y caramelos para los dioses de
Chomolungma (que es como le llaman los tibetanos al Everest), y Hillary enterró un pequeño
crucifijo blanco. Tras permanecer en la cumbre quince minutos, comenzaron el descenso.

La noticia dio rápidamente la vuelta al mundo y a su regreso a Inglaterra, la recién proclamada

reina Isabel II nombró a Edmund Hillary, Caballero del Imperio Británico.

 PREGUNTAS:

1. ¿En qué cordillera está el Monte Everest?.........Se encuentra en la cordillera del Himalaya.

2. ¿A qué es debido la falta de oxígeno que sufren las expediciones?......................................

………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué nacionalidad tenía Edmund Hillary?................................................................................

4. ¿Qué banderas desplegaron en la cima para fotografiarse junto a ellas? .

………………….................................................................................................................................

5. ¿Cuánto tiempo permanecieron en la

cumbre?........................................................................ ......................................................................
.......................................................................................

6. ¿Cuál reina proclamó a Edmund Hillary Caballero del Imperio

Británico? ............................................................................................................................................
................

 Definir periodismo y oratoria:

Periodismo: El periodismo es una actividad profesional que consiste en la obtención,
interpretación y análisis, a través de los medios de comunicación social como la prensa,
la radio, la televisión, el Internet, entre otros.
El propósito principal del periodismo es dar a los ciudadanos información veraz y oportuna
para hacer valer sus derechos ante la sociedad.

Oratoria: Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. La oratoria es el arte de decir, y

especialmente de saber decir. Se refiere a poder expresar en el momento justo y de la forma
correcta el mensaje que queremos transmitir. 

 Redactar dos textos uno sobre la autodisciplina y el otro sobre los retos de la
juventud.
AUTODISCIPLINA
La autodisciplina encierra el tesoro del éxito, ya que, gracias a este aspecto tan importante,
pueden llevarse a cabo o concretarse metas trazadas.
Se define como la capacidad para seguir normas personales de forma ordenada y constante.
Al hablar de autodisciplina se hace referencia también a la voluntad que demuestra el ser
humano al momento de avanzar en un tema o alcanzar metas y propósitos.
 No se nace siendo disciplinado, es una virtud que se logra con perseverancia y constancia;
pero algunos puntos que pueden ayudar a formar la autodisciplina es hacer uso adecuado del
tiempo, trazarse objetivos y metas claras, conocer nuestros puntos fuertes y fortalezas y tomar
la iniciativa para actuar.
Las personas de éxito en el mundo han logrado alcanzar sus sueños y sus ideales gracias a la
autodisciplina.

RETOS DE LA JUVENTUD
La sociedad actual supone grandes retos a los cuales nos vemos enfrentados día a día, la
juventud no escapa a estos.
Cada día la juventud enfrenta retos a nivel personal y social. Algunos de estos retos ocurren
al interior de sus lugares de estudio, en donde pueden sufrir bullying por determinadas
razones que a ojos de otros no encajan o no lo ven aceptable.
La tecnología es un reto poderoso al cual se ve enfrentada la juventud, ya que a través de
estos medios tecnológicos, influencian tanto positiva como negativamente a chicos y jóvenes.
Es importante que desde niños motivemos, apoyemos y dialoguemos mucho con las nuevas
generaciones, para hacerles saber lo valiosos que son cada uno tal y como son y enseñarles
a superar de manera asertiva las dificultades a las que se puedan enfrentar.

Formato de entrega del trabajo:

 Carpeta blanca tamaño carta.
 Portada.
 El desarrollo del trabajo en hojas tamaño carta completamente diligenciado y de forma ordenada.
 Entregar el trabajo escrito el día de la presentación de la prueba de conocimiento.