INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura Docente Grado Fecha emprendimiento Erick Ros 8 Junio 24 de 2011 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura

UNIDAD I FUNDAMENTOS BASICOS DE EVENTOS

1. El Organizador profesional de eventos 1.1. Definicin 1.2. Funciones 1.3. Competencias 2. El cliente 3. Reuniones 3.1. Concepto 3.2. Tipos de reuniones 3.2.1. Asamblea 3.2.2. Debates 3.2.3. Conversatorio 3.2.4. Conferencia 3.2.5. Congreso 3.2.6. Convencin 3.2.7. Cumbre 3.2.8. Dilogo 3.2.9. Foro 3.2.10. Entrevista 3.2.11. Jornada 3.2.12. Mesa redonda 3.2.13. Seminario 3.2.14. Simposio 3.2.15. Torbellino o lluvia de ideas 4. Organizacin de comits para el desarrollo. 4.1. Concepto de comit 4.2. Comits de trabajo 4.2.1. De relaciones pblicas 4.2.2. Relaciones con el exterior (Contacto y bienvenida) 4.2.3. Apoyo 4.2.4. Logstica 4.2.5. Tarima o plataforma 4.2.6. Aseo y silletera 4.2.7. Tecnologa 4.2.8. Sonido 4.2.9. Lder del evento 4.2.10. Jefe de Prensa 4.2.11. Presentador 4.2.12. Protocolo 4.2.13. Seguridad 5. Evidencias o proyecto 5.1. Identificacin 5.2. Justificacin 5.3. Objetivos generales 5.4. Objetivos especficos

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. 5.10. Poblacin objetivo Metodologa Base de datos de invitados Recursos Fotografas Evaluacin de la actividad

UNIDAD II ETIQUETA Y PROTOCOLO

1. Definiciones generales 1.1. Etiqueta 1.2. Protocolo 2. Preparacin del espacio para invitados 2.1 Mesa 2.2 Estrado 2.3 Atril 2.4 Tarima 2.5 Plataforma 3. Buenos modales en el espacio del invitado 4. La recepcin 5. Buffet, banquetes y brindis

6.

Las invitaciones

2.- Logros 1 periodo 1.reconoce el conjunto de reglas y costumbres que te permitan desenvolverte adecuadamente en los diferentes ambientes o eventos.

3.- Logros segundo periodo 2. Reconoce los elementos que integran la mezcla de la mercadotecnia.

1- Primer Perodo

4.- Actividades a desarrollar 2.- Segundo Perodo 1. Tener libreta al da con todas las temticas debidamente ilustradas. 2. Desarropar un trabajo de todas las temticas. 3. Realizar exposicin con tema de las temticas.

1. Tener libreta al da con todas temticas debidamente ilustradas 2. Desarrollar un trabajo de todas las temticas. 3. Realizar exposicin con un tema de las temticas.

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5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Alto: Cumple con todas las actividades. Su Produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto se destaca por su originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos originales. Bsico: Cumple con todas las actividades o la mayora de ellas. Su produccin textual el algunos casos cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta originalidad y creatividad. Practica en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra algunos elementos de consulta y dominio de temtica a travs de ejemplos Bajo: Cumple con algunas de las actividades. Su produccin textual en algunos casos no cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta poca originalidad y creatividad. Practica en mesa redonda, poco o nada argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: a.- Preparar exposicin oral referente a cada tema, la cual debe estar acompaada de una cartelera que sintetice los contenidos. b.- preparar las temticas con el objetivo de practicar en mesa redonda del al menos un tema de primer y segundo periodo 5.2.2. De producto. Presentacin de dos trabajos, no por cada periodo los cuales deben estar desarrollado de manera digital e impresa con las actividades completas. El estudiante se quedara con una copia del mismo para que pueda estudiar para la evaluacin escrita. Presentar libreta al da Y montar en Facebook un debate del tema que ms te guste del segundo periodo o del primero.