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PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM

VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,


PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”

INFORME TOPOGRÁFICO

“REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR 86174 CESAR


ABRAHAM VALLEJO MENDOZA, DISTRITO DE LLAMELLIN –
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – DEPARTAMENTO DE
ANCASH”.

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”

INDICE
1. GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN
1.2. ANTECEDENTES.
1.3. UBICACIÓN POLITICA Y GEOGRAFICA DEL PROYECTO:

2. OBJETIVOS GENERAL:
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

3. METODOLOGIA DEL TRABAJO REALIZADO


3.1. DESCRIPCCION DE LOS TRABAJOS DE TOPOGRAFIA
3.2. LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO.
a) RELLENO TOPOGRAFICO
3.3. TRABAJO DE GABINETE.
a) PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE CAMPO.
b) RELACIÓN DE EQUIPOS, PERSONA Y MATERIALES.
EQUIPO
PERSONAL.
MATERIALES.
c) PROGRAMAS Y EQUIPOS DE COMPUTO

4. CONCLUSIONES Y RECOMEDACIONES.
PANEL FOTOGRAFICO
PUNTOS TOPOGRAFIOS
PLANOS
 UBICACION
 TOPOGRAFICOS

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VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
1. GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN

La topografía es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos


que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus
formas y detalles, tanto naturales como artificiales (ver planimetría y altimetría). La
palabra topografía tiene como raíces topos, que significa "lugar", y grafos que
significa "descripción". Esta representación tiene lugar sobre superficies planas,
limitándose a pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de
geodesia para áreas mayores. De manera muy simple, puede decirse que para un
topógrafo la Tierra es plana, mientras que para un geodesta no lo es.
Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la X y la Y
competencia de la planimetría, y la Z de la altimetría.

En tal sentido, como institución organizada que encabeza el proyecto es LA


MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE ANTONIO RAYMONDI ha tenido la necesidad
y urgencia de convocar el Estudio del Expediente Técnico –del Proyecto
denominado:

“REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR 86174 CESAR ABRAHAM


VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN – PROVINCIA DE ANTONIO
RAYMONDI – DEPARTAMENTO DE ANCASH”, para la cual se ha tenido que
realizar el levantamiento topográfico de la zona proyectada.

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1.2. ANTECEDENTES.
No se registra ningún documento base para la elaboración del presente estudio,
“REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR 86174 CESAR ABRAHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN – PROVINCIA DE
ANTONIO RAYMONDI – DEPARTAMENTO DE ANCASH”, que sea entregado
por la Municipalidad Provincial de Antonio Raymondi.

1.3. UBICACIÓN POLITICA Y GEOGRAFICA DEL PROYECTO:

I.E CESAR VALLEJO

LLAMELLIN

Fuente: Google Earth Pro.

 Departamento Ancash.

 Provincia Antonio Raymondi.

 Distrito Llamellin.

 Localidad Llamellin

 Coordenadas 278171.272 E 8993021.602 N

 Cota 3390.154 m.

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2. OBJETIVOS GENERAL:
Realizar un levantamiento planímetro de la “REHABILITACION DEL LOCAL
ESCOLAR 86174 CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE
LLAMELLIN – PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – DEPARTAMENTO DE
ANCASH”, lo más detallado posible, tomando en cuenta los siguientes elementos
existentes en la zona de trabajo: linderos de propiedad, cajas de agua y desagüe,
terreno natural, aulas existentes, lozas deportivas, muros de contención, pircados,
veredas, canales existentes, pendientes fuertes, etc.

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Elaboración de Plano Topográfico.


 Elaboración de Plano de Ubicación.
 Elaboración de cálculo de volumen.

3. METODOLOGIA DEL TRABAJO REALIZADO

En este numeral resumimos la metodología seguida para la obtención de los datos


de campo que sirvieron para la definición y cálculo del eje de trazo definitivo, así
como el relleno topográfico con la precisión deseada para obtener la planimetría
del diseño definitivo.

3.1. DESCRIPCCION DE LOS TRABAJOS DE TOPOGRAFIA

El estudio topográfico se ha realizado con la finalidad de obtener las


informaciones detalladas de la zona del levantamiento. El trabajo realizado tuvo
las siguientes etapas:

Para comenzar a hacer el respectivo levantamiento topográfico se realizó un


recorrido de la zona de estudio; en lo cual se tomó en cuenta donde se colocará
las Estaciones Topográficas para facilitar el levantamiento topográfico y para
mayor precisión.

Para abordar el trabajo de campo, la brigada ha utilizado equipos de topografía


que permitan descargar toda la información para un trabajo de gabinete
automatizado, eficiente y sin contratiempos, tomando en cuenta que cuando se

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trabaja en medios magnéticos, cualquier modificación o corrección que
necesiten los planos será más viable, puesto que los archivos de trabajo se
pueden volver a cargar sobre el computador las veces que sea necesario.

En el levantamiento topográfico objeto del presente estudio, se ha utilizado el


sistema de plano tri–ortogonal como referencia, donde el eje Z (cota) tiene la
dirección de la vertical, el eje Y la dirección Norte y el eje X la dirección Este.

Las coordenadas planas están referidas al sistema nacional UTM, de modo que
el Sistema WGS-84 cuyo origen es el vértice inicial el lindero de propiedad
objeto de estudio, se ha podido emplazar con facilidad sobre la cartografía
nacional existente.

El sistema altimétrico de coordenadas está referido a la cota del nivel medio del
mar. Para su obtención se han usado los pares de puntos proporcionados con
los equipos topográficos.

Bajo las consideraciones expresadas, se procedió con el levantamiento


lo más detallado posible, tomando en cuenta los siguientes elementos
existentes en la zona de trabajo: linderos de propiedad, cajas de agua, terreno
natural, aulas existentes, lozas deportivas, muros de contención, pircados,
veredas, canales existentes, etc.

Finalmente, cabe mencionar que el levantamiento topográfico computarizado


realizado en el tramo objeto del estudio, reduce en gran medida la posibilidad
de errores que sí son frecuentes en el levantamiento topográfico tradicional
donde se producen errores tales como: malas anotaciones con datos errados,
escritura poco legible, ingreso de datos errados a la calculadora, mala
digitación, trazado impreciso de líneas, interpolación errada en las curvas de
nivel.

3.2. LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO.

a) RELLENO TOPOGRAFICO

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El levantamiento del relleno topográfico, se realizó desde las Estaciones
Topográficas, tomando en cuenta el terreno natural con sus respectivos
desniveles y obras existentes.

Como mínimo se ha considerado el levantamiento de los siguientes


puntos:

 Límite de Propiedad del Local Escolar.


 Lozas Deportivas.
 Aulas Existentes.
 Muros de contención.
 Pircados.
 Canal de concreto.
 Veredas existentes.
 Cajas de Agua.
 Caja de Desagüe
 Tanque de agua
 Tribuna de loza deportiva.
 Trochas, caminos
 Viviendas

3.3. TRABAJO DE GABINETE.

a) PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE CAMPO.

Toda información tomada en el campo, es transmitida de los medios de


almacenamiento de datos de Estación Total a nuestra estación de
trabajo, a través de un USB. Esta información se procesa haciendo
posible tener un archivo de radiaciones sin errores de cálculo y con su
respectiva codificación de acuerdo a la ubicación de puntos
característicos del área que comprende el Levantamiento Topográfico.
Para luego ser descargados a la PC. Estos tuvieron el siguiente formato:
N° Punto, Este, Norte, Elevación y Descripción. En el Excel.

Para la adecuación de la información de utilizaron los programas de


diseño asistido por computadoras CIVIL 3D 2015, que permitieron la

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Georreferenciación y la confección de los planos de curvas de nivel
según escalas indicadas.

b) RELACIÓN DE EQUIPOS, PERSONA Y MATERIALES.


Los trabajos en campo fueron realizados con 1 cuadrilla de trabajo.
Los trabajos de campo fueron realizados con siguientes equipos, personal
y materiales.

 EQUIPO
 ESTACIÓN TOTAL LEICA TS-02.

 01 GPS GARMIN Etrex 20

 01 TRÍPODE DE ALUMINIO

 02 BATERÍAS

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 02 PRIMAS

 02 JALONES

 02 RADIO COMUNICADORAS MOTOROLA

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 01 CÁMARA DIGITAL SONY DE 13 MEGA PIXELS


CYBER-SHOT

 01 WINCHAS DE 100M.

 01 FLEXOMETROS DE 4M.

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 01 LIBRETA DE CAMPO

 PERSONAL.
 INGENIERO CIVIL
 01 TOPÓGRAFO (OPERADOR DE LA ESTACIÓN
TOTAL).
 02 PRISMEROS.
 CONDUCTOR.

 MATERIALES.
 CEMENTO
 ORMIGON
 FIERROS
 2 CORRECTORES.

c) PROGRAMAS Y EQUIPOS DE COMPUTO


Se utilizaron los siguientes programas y equipos de cómputo
 AUTOCAD CIVIL 3D 2015 PARA EL PROCESAMIENTO.
 AUTOCAD 2018 PARA EL LAMINADO DE PLANOS.

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 01 LAPTOP.
 USB KINGSTON PARA DESCARGA DE INFORMACION
DE ESTACION TOTAL ES105.

4. CONCLUSIONES Y RECOMEDACIONES.
Se ha elaborado planos resultados de la topografía que fueron los siguientes:
 PLANOS UBICACIÓN
 PLANOS TOPOGRAFICO (PLANTA)

Estos se trabajaron con curvas de nivel cada 1.00m las secundarias y cada 5.00
metros las curvas maestras ubicándose los detalles existentes dentro de los límites
del estudio.

Finalmente acabado el presente trabajo técnico de Levantamiento Topográfico del


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ANTONIO RAYMONDI – DEPARTAMENTO DE ANCASH” llegamos a la
conclusión definitiva de realizar dicho trabajo en la zona en mención,
considerando todas las condiciones favorables para su realización.

En el aspecto Topográfico se recomienda realizar en forma exhaustiva el cálculo


de volúmenes de tierra por encontrarse en dicha zona una elevación considerable
de medianas depresiones (alturas).

Además, se recomienda tener en consideración para el dimensionamiento de las


diferentes estructuras la información indicada en los planos de topografía.

Se recomienda tener el cuidado y mantenimiento de los puntos de control


ubicados estratégicamente en la zona puesto que estos servirán para el futuro
replanteo y ejecución del proyecto.

PANEL FOTOGRAFICO

PANEL FOTOGRAFICO

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FOTOGRAFIA N°01 = vista fotográfica del lugar del colegio, donde se hará el
trabajo topográfico.

FOTOGRAFIA N°02 = se visualiza la losa deportiva y el aula,

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FOTOGRAFIA N°03 = coordinando con los ingenieros para el levantamiento


topográfico

FOTOGRAFIA N°04 = CONTROLANDO LA SUB BASE

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FOTOGRAFIA N°05 = calicata, se levantó los punto de las calicatas para ubicar
en el plano.

FOTOGRAFIA N°06 = área a construir.

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FOTOGRAFIA N°07 = con la estación total, para hacer el levantamiento


topográfico

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PUNTOS TOPOGRAFICOS
PUNTOS TOPOGRAFICO
PT
O NORTE ESTE COTA DESCRIPCION

1 8993053.8 278165.679 3394.8468 X1

2 8993063.15 278255.358 3387.3699 PTR

3 8993066.25 278251.752 3387.5191 PTR

4 8993066.54 278251.438 3387.7055 CP

5 8993065.39 278239.31 3389.099 CP

6 8993064.1 278227.347 3390.0893 CP

7 8993062.78 278214.858 3391.2987 CP

8 8993060.93 278196.73 3392.6638 CP

9 8993059.63 278184.494 3393.4887 CP

10 8993057.98 278168.735 3394.4585 CP

11 8993057.41 278165.276 3394.7257 CP

12 8992939.95 278140.634 3391.72 TN

13 8993056.52 278164.681 3394.6358 PTR

14 8993055.82 278159.934 3394.9309 PTR

15 8993056.52 278158.753 3395.2488 CP

16 8993054.8 278146.617 3395.8894 CP

17 8993052.38 278138.09 3396.7365 CP

18 8993048.34 278130.188 3398.1159 CP

19 8993042.89 278123.04 3398.9683 CP

20 8993043.85 278149.405 3392.8792 AUL

21 8993043.8 278149.683 3392.5729 LSD

22 8993043.13 278153.344 3392.632 LSD

23 8993042.6 278153.268 3392.6353 LSD

24 8993041.39 278156.926 3392.6376 LSD

25 8993040.43 278156.773 3392.6292 LSD

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26 8993039.01 278161.107 3392.6358 LSD

27 8993036.12 278168.107 3392.5524 LSD

28 8993037.21 278165.038 3392.1803 ESC

29 8993036.93 278165.864 3392.1598 ESC

30 8993040.92 278166.303 3392.2026 ESC

31 8993038.97 278170.574 3389.8032 ESC

32 8993035.6 278169.559 3389.8243 ESC

33 8993039.31 278170.122 3389.9715 MU

34 8993049.51 278173.354 3390.08 MU

35 8993049.57 278173.127 3392.0781 MU

36 8993039.46 278169.953 3391.1863 MU

37 8993004.77 278157.654 3392.604 LSD

38 8993007.31 278149.867 3392.6075 LSD

39 8993008.57 278146.2 3392.5993 LSD

40 8993010.25 278146.756 3392.6203 LSD

41 8993012.74 278139.371 3392.5692 LSD

42 8993010.15 278138.199 3392.8804 AUL

43 8992979.33 278128.003 3394.976 AUL

44 8992989.38 278149.661 3392.223 BMB

45 8993057.18 278183.116 3392.6393 TS

46 8993056.41 278189.953 3391.8836 TS

47 8993048.72 278188.062 3391.3244 TS

48 8993041.02 278185.418 3391.0561 TS

49 8993040.48 278167.29 3392.1129 ESC

50 8992931.25 278197.664 3381.516 TN

51 8993045.56 278203.276 3390.5219 TN

52 8993054.31 278198.778 3391.937 TN

53 8992946.65 278104.622 3397.476 TN

54 8993005.47 278153.894 3392.0219 ESC

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55 8993005.21 278154.484 3391.7773 ESC

56 8993003.61 278153.789 3391.7847 ESC

57 8993003.36 278158.282 3390.2791 ESC

58 8993001.8 278157.697 3390.2851 ESC

59 8993001.51 278157.84 3389.9395 MUR

60 8993001.53 278157.627 3391.1212 MUR

61 8992988.82 278153.269 3391.0167 MUR

62 8992988.69 278153.502 3389.8989 MUR

63 8992983.37 278151.804 3390.0185 MUR

64 8992983.41 278151.638 3391.0329 MUR

65 8992981.13 278150.868 3391.0097 MUR

66 8992964.78 278145.445 3389.83 MUR

67 8992965.02 278145.327 3391.0321 MUR

68 8992966 278140.686 3391.8433 MUR

69 8992965.73 278141.033 3390.8142 MUR

70 8992981.36 278149.934 3391.0459 ESC

71 8992983.66 278150.739 3391.0554 ESC

72 8993012.38 278225.279 3383.8656 LSD

73 8993042.46 278244.969 3383.9878 LSD

74 8993038.21 278218.194 3383.985 LSD

75 8992981.11 278151.116 3390.026 MU

76 8993062.88 278255.707 3387.3011 CP

77 8993052.12 278252.28 3384.3006 CP

78 8993043.26 278249.546 3383.3138 CP

79 8993034.46 278246.788 3382.7238 CP

80 8993025.57 278243.965 3382.2158 CP

81 8993016.86 278241.17 3381.6361 CP

82 8993007.97 278238.302 3381.1401 CP

83 8993005.2 278237.343 3380.9367 PRT

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84 8993004.14 278237.071 3380.9439 PRT

85 8992999.16 278235.477 3380.2812 CP

86 8992990.18 278232.608 3379.7957 CP

87 8992981.26 278229.75 3379.4142 CP

88 8992972.47 278226.941 3378.9704 CP

89 8992963.66 278224.156 3378.6856 CP

90 8992954.86 278221.341 3378.334 CP

91 8992946.07 278218.571 3378.1339 CP

92 8992940.71 278216.9 3378.1581 CP

93 8992942.26 278207.85 3379.4575 CP

94 8992943.89 278198.872 3381.0594 CP

95 8992945.46 278189.812 3382.9599 CP

96 8992947.01 278180.874 3384.8309 CP

97 8992948.63 278171.812 3386.7943 CP

98 8992950.45 278161.331 3388.4827 CP

99 8992952.54 278149.295 3390.7195 CP

100 8992953.7 278143.154 3391.6612 CP

101 8992955.23 278134.298 3393.2156 CP

102 8992956.78 278125.523 3394.9972 CP

103 8992957.83 278119.619 3395.8314 CP

104 8992961.59 278122.009 3394.994 AUL

105 8993036.72 278116.535 3399.061 CP

106 8992960.98 278132.865 3394.176 TS

107 8992975.19 278137.806 3394.5547 TS

108 8992990.09 278143.763 3394.6193 TS

109 8992999.75 278147.276 3394.48 TS

110 8992957.78 278158.86 3389.2764 TS

111 8992970.56 278162.257 3389.1436 TS

112 8992983.11 278165.025 3389.0587 TS

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
113 8992996.56 278168.582 3389.882 TS

114 8993009.33 278173.247 3389.878 TS

115 8993019.39 278176.361 3389.7656 TS

119 8993003.3 278158.463 3389.967 TN

120 8993041.1 278184.755 3390.021 TN

121 8992955.32 278143.664 3389.91 TN

122 8993037.2 278165.034 3392.61 LSD

123 8993036.91 278165.857 3392.58 LSD

124 8993048.55 278158.441 3394.043 TN

150 8993030.07 278110.456 3399.1353 CP

151 8993023.24 278104.557 3399.2424 CP

152 8993015.62 278099.722 3399.5277 CP

153 8993007.55 278095.708 3399.5483 CP

154 8992999.46 278091.741 3399.5649 CP

155 8992991.38 278087.775 3399.7508 CP

156 8992983.4 278083.916 3399.9111 CP

157 8992983.74 278092.802 3399.4249 CP

158 8992984.08 278101.754 3398.8801 CP

159 8992984.21 278110.142 3398.2624 CP

160 8992983.94 278109.248 3398.316 LV

161 8992959.91 278107.201 3397.1203 LV

162 8992974.94 278109.335 3397.8614 CP

163 8992965.95 278108.551 3397.5814 CP

164 8992965.37 278110.438 3397.0456 TS

165 8992974.78 278112.193 3397.6183 TS

166 8992982.6 278115.673 3397.7315 TS

167 8992985.38 278118.543 3398.3656 TS

168 8992959.95 278108.024 3396.7379 CP

169 8992987.87 278120.034 3398.2441 TS

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
170 8992964.91 278112.477 3395.422 AUL

171 8992991.67 278108.806 3398.8356 TN

172 8993007.28 278110.1 3398.3499 TN

173 8993018.82 278116.525 3398.4604 TN

174 8992996.41 278120.172 3397.9594 TS

175 8993008.86 278124.93 3397.6717 TS

176 8992982.58 278118.526 3395.325 AUL

177 8992982.06 278123.104 3395.2962 TI

178 8992990.75 278125.627 3395.3167 TI

179 8993003.63 278131.559 3395.2188 TI

180 8993009.02 278133.647 3395.2256 TI

181 8993005.07 278140.188 3394.7368 TS

182 8993013.06 278128.535 3392.986 AUL

183 8993001.12 278145.533 3394.8375 TS

184 8992987.55 278142.023 3394.841 TS

185 8992979.53 278138.397 3394.8402 TS

186 8993018.96 278123.744 3396.6475 TS

187 8993028.45 278127.359 3396.7967 TS

188 8992968.65 278133.382 3394.6206 TS

189 8993047.3 278133.342 3396.9108 TS

190 8993050.6 278140.822 3395.844 TS

191 8993046.85 278139.4 3392.942 AUL

192 8992985.18 278082.761 3399.7311 CM

193 8992986.59 278078.424 3400.0144 CM

194 8993002.29 278091.494 3399.418 CM

195 8993004.19 278086.839 3399.7122 CM

196 8993018.61 278099.825 3399.4202 CM

197 8993020.6 278095.498 3399.8416 CM

198 8993025.46 278104.521 3399.0267 CM

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
199 8993027.31 278100.009 3399.5804 CM

200 8993006.06 278085.811 3399.2106 LV

201 8992989.65 278078.167 3399.3852 LV

202 8993033.2 278111.426 3399.041 CM

203 8993035.91 278108.177 3399.2783 CM

204 8993047.68 278125.828 3398.7862 CM

205 8993051.25 278122.071 3399.4974 CMC

206 8993055.3 278121.451 3400.0149 CMC

207 8993052.7 278133.522 3398.2515 CM

208 8993055.76 278132.433 3398.2808 BZ

209 8993057.96 278131.059 3398.6506 CM

210 8993056.59 278146.668 3396.3711 CM

211 8993061.5 278146.308 3396.6967 CM

212 8993057.99 278157.28 3395.4446 CM

213 8993063.07 278156.005 3395.6519 CM

214 8993060.75 278175.199 3394.1845 CM

215 8993065.41 278174.019 3394.4267 CM

216 8993064.89 278189.533 3392.9988 BZ

217 8993062.14 278189.84 3392.8924 CM

218 8993067.55 278189.347 3393.0105 CM

219 8993064.94 278213.405 3390.9437 CM

220 8993070.69 278212.624 3391.0369 CM

221 8993066.99 278233.558 3389.378 CM

222 8993072.73 278232.437 3389.8796 CM

223 8993069.11 278251.056 3387.9587 CM

224 8993074.18 278250.764 3388.215 CM

225 8993076.52 278262.552 3387.7716 PSJE

226 8993078.42 278274.16 3387.7639 PSJE

227 8993063.94 278262.719 3386.2239 CM

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
228 8993065.95 278265.763 3386.4801 CMC

229 8993050.38 278253.688 3384.2249 CM

230 8993049.59 278258.276 3384.1332 CM

231 8993028.13 278246.54 3382.256 CM

232 8993026.8 278251.041 3382.02 CM

233 8993002.74 278238.612 3380.638 CM

234 8993001.36 278243.864 3380.6293 CM

235 8992973.42 278235.123 3379.1898 CM

236 8992974.89 278229.576 3379.2671 CM

237 8992951.16 278228.611 3378.4118 CM

238 8992952.68 278222.362 3378.2518 CM

239 8992937.62 278225.532 3377.6211 CM

240 8992935.11 278225.14 3377.826 CM

241 8992936.58 278217.225 3377.9477 CM

242 8992939.69 278218.303 3377.8179 CM

243 8992997.06 278137.29 3394.825 TN

244 8992980.7 278130.904 3395.0455 TN

245 8993034.9 278250.578 3382.587 BZ

246 8993019.11 278180.188 3389.283 TS

247 8993007.27 278175.477 3388.1842 TS

248 8992994.85 278170.487 3388.5155 TS

249 8992984.5 278167.727 3387.9985 TS

250 8992975.16 278164.667 3388.2085 TS

251 8992966.68 278163.177 3388.1607 TS

252 8992957.68 278138.662 3390.922 TI

253 8992956.73 278161.953 3388.4724 TI

254 8992950.55 278170.044 3386.6994 TN

255 8992966.26 278173.715 3385.7729 TN

256 8992979.38 278176.761 3385.7458 TN

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
257 8992992.52 278179.775 3386.207 TN

258 8993005.23 278182.701 3386.5404 TN

259 8993015.02 278185.04 3388.0872 TN

260 8993011.11 278200.266 3384.8285 TN

261 8992996.66 278194.584 3383.5156 TN

262 8992981.31 278189.722 3383.3744 TN

263 8992964.57 278187.074 3383.6596 TN

264 8992950.77 278184.892 3383.5181 TN

265 8992945.92 278196.497 3381.1814 TN

266 8992960.55 278199.192 3381.4855 TN

267 8992972.83 278201.728 3381.5404 TN

268 8992987.84 278203.848 3381.6152 TN

269 8993000.43 278207.799 3382.4391 TN

270 8993011.39 278209.876 3383.7394 TN

271 8993006.94 278222.178 3382.8789 TN

272 8992998.8 278219.328 3380.753 TN

273 8992985.25 278216.351 3380.1253 TN

274 8992973.42 278213.397 3380.1511 TN

275 8992961.35 278209.62 3379.9543 TN

276 8992947.34 278206.919 3379.4856 TN

277 8992945.67 278212.785 3378.531 TN

278 8992956.97 278215.836 3379.0027 TN

279 8992968.71 278219.658 3379.4924 TN

280 8992981.4 278223.73 3379.5675 TN

281 8992999.97 278228.423 3380.4669 TN

282 8993009.92 278230.487 3383.014 TN

283 8993009.83 278235.605 3382.7626 TS

284 8993024.05 278240.315 3383.5315 TS

285 8993027.63 278235.25 3383.957 LSD

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
286 8993041.38 278246.529 3384.0096 TS

287 8993045.97 278247.666 3384.3509 TN

288 8993050.07 278237.247 3384.3328 TN

289 8993054.2 278229.577 3384.7017 TN

290 8993053.06 278228.052 3384.1051 LSD

291 8993023.37 278208.336 3383.863 LSD

292 8993026.18 278204.331 3386.5956 ESC

293 8993041.39 278214.849 3386.2674 ESC

294 8993056.14 278224.041 3386.3182 ESC

295 8993057.06 278220.053 3389.6999 TS

296 8993048.1 278210.614 3389.8688 TS

297 8993037.35 278202.005 3389.9605 TS

298 8993028.97 278197.938 3389.7296 TS

299 8993020.98 278192.886 3389.7244 TS

300 8993019.81 278186.898 3390.0566 TS

301 8993021.95 278184.802 3390.1187 TS

302 8993026.98 278184.282 3390.3903 TS

303 8993053.94 278188.328 3390.154 TI

304 8993057.5 278176.447 3390.175 TI

305 8993058.46 278174.792 3393.6956 TS

306 8993055.31 278170.886 3394.1189 TS

307 8993054.14 278173.76 3392.2567 TS

308 8993051.66 278173.456 3392.0154 TS

500 8993047.51 278165.147 3394.0372 BMA

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”
DESCRIPCION

CP CERCO PERIMETRICO

TN TERRENO NATURAL

PTR PUERTA

AUL AULAS

LSD LOSA DEPORTIVA

ESC ESCALERA

MUR MURO DE CONTECION

TS TARUD SUPERIOR

TI TARUD INFERIOR

CM CAMINO

LV VIVIENDAS

BZ BUZON

CJA CAJA DE REGISTRO

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”

PLANO TOPOGRAFICO

INFORME TOPOGRÁFICO
PROYECTO: REHABILITACION DEL LOCAL ESCOLAR Nº 86174 CESAR ABRHAM
VALLEJO MENDOZA, LOCALIDAD DE LLAMELLIN,
PROVINCIA DE ANTONIO RAYMONDI – ANCASH”

PLANO DE UBICACIÓN

I.E CESAR VALLEJO

INFORME TOPOGRÁFICO

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