HERMOSILLO SON.

02 DE JUNIO DE 2022

SISTEMA DE MANUFACTURA ESBELTA.

PROF. MAURICIO TORRES TORRES.

ACTIVIDAD 2
Análisis de Video.

KAREN PATRICIA GASTELUM HULL 280215088.

1. Con base en el material revisado anteriormente, realiza el análisis del
video “Historia de Ford (breve documental)”. El objetivo esta actividad es
analizar el desarrollo de la producción industrial en masa a través del
ejemplo de Ford (producción en línea, productividad, modelo de gestión
de producción, estandarización…) para enfatizar cómo este momento y
otros eventos históricos contribuyeron a establecer las bases de la
manufactura esbelta.

2. Redacta algunas conclusiones en las que describas brevemente los

aportes de los eventos históricos de la producción en masa y su
influencia en el desarrollo de la manufactura esbelta.

1. ¿Qué es lo que más te llamó la atención del documental?

Lo que más me llamó la atención fue la astucia que tenía por cada vez que
tenía un problema o decaía la venta de carros, siempre tenía una solución o
innovación para que el negocio continuara su ascenso.

2. ¿Cuáles son las innovaciones que Henry Ford introdujo para la

producción en masa (ensamblado en línea) versus la producción

artesanal?

Calculó los tiempos de ensamblaje, con la finalidad de tener más

producción. Además, tomó como idea los ganchos que llevan carne y lo
aplicó como cadena de montajes de chasis, y así optimizar los tiempos.

El proceso de montaje fue de ensamblado en línea y calculo en tiempo de

cada fase, aumentando la productividad.

Sustituyó la energía producida por el vapor y comenzó con los motores de

gasolina con combustión interna.

Los trabajadores, recibían las piezas por una cinta transportadora y cada
una cumplía una función en específica con ellas y continuaban a la
siguiente parte del proceso.

3. ¿Qué impacto tuvo en la sociedad este tipo de producción como

respuesta a sus necesidades?

 El impacto que tuvo fue muy importante para la sociedad, ya que se crearon
puestos de trabajo y con un buen pago. La cadena de producción creo una
revolución industrial.

Mejoró costos para la accesibilidad de comprar a la sociedad. Gozando de

libertad al traslado de ciudad a campo y viceversa.

4. ¿Qué ventajas y desventajas representó Ford, la adopción de su

sistema de manufactura?

Ventajas

 Redujo la jornada laboral

 Incremento de salario

 Aumento de productividad.

 Reducción de costos.

 Reducción de tiempos de ensamblaje.

Desventajas

 Limitación al color, ya que el negro era el que se secaba más rápido

en producción en cadena.

 El precio decayó debido a la eficacia de la producción en cadena y

uso de componentes estandarizados.

 La no innovación en el modelo T, ya que seguía siendo el mismo.

5. ¿Qué retos enfrentaron las industrias y competidores

automotrices con la forma de producción que implementaron?

El reto principal fue la creación del proceso en la cadena de producción, ya

que era muy tedioso y monótono.

Impacto al bajar los salarios se disminuye el número de clientes.

Revolución social en los trabajadores y la cadena de producción una

revolución industrial.

Conclusión
Al desarrollar esta actividad podemos darnos cuenta de que al momento de
crear la producción en masa se reducen los tiempos de costo y producción,
maximizando los recursos y obteniendo mejoras en la producción de coches,
esto es conocido como Manufactura Esbelta. En la empresa automotriz se
aplica a diferentes procesos de producción y ensamblaje, optimizando los
tiempos y costes de materias primas, evitando la pérdida de material. También
podemos mencionar la mejora de las condiciones de los trabajadores.

Referencias:

 Michael Rose Productions, Inc. (Productor). (2004). Historia de Ford

(brevedocumental) [archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=1KCJXRMraBo

 Rajadell, M. y Sánchez, J. (2010). Lean Manufacturing, la evidencia de

una necesidad [versión electrónica]. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexicosp/reader.action?docID
=3196599&query=LEAN+MANUFACTURING

 Pérez, O. (2009). Elaboración de Cuadernillos de Apuntes: Sistemas de

Producción [archivo PDF]. Recuperado de
http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2009.020.pd