Colegio Del Alba

“Por un amanecer con futuro”

Profesora: Lisette Mamani Cruz.
Profesora Diferencial: Kimberly Toledo Ramos.

3° Evaluación Diferenciada de
Matemática 4° Básico

Nombre: ____________________________________ RUN: ___________ - ___

Fecha: _________ Pje. Ideal: 41 Pje. Real: _________ Nota: _________

Objetivos: Dictado de números hasta el 10.000

Representación de números hasta 10.000
Representación de números hasta 10.000 con bloques multibase y sistema
1) monetario.
Comparación de numerales.
Componer y descomponer números.
Dictado de números: Escucha el número que tu profesora dicte y escríbelo. (6 PTS)

a) a) b) c)

d) e) f)

2) Representa siguientes números. (4 PTS)

a) 524:

b) 1.350:

c) 4.565:

d) 2.270:
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3)
Profesora Diferencial: Kimberly Toledo Ramos.
Escrib
e el
número que representa los bloques multibase en el rectángulo. (4 puntos)

4) Escribe la cantidad de dinero que representan los billetes y monedas. (4 puntos)

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Profesora Diferencial: Kimberly Toledo Ramos.

5) Descomponer aditivamente los números, según el valor posicional de sus dígitos. Sigue
el ejemplo. (6 puntos)

6) Componer los números, según la descomposición dada: ( 3 puntos)

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7) Comp
Profesora Diferencial: Kimberly Toledo Ramos.
a ra los
números usando los símbolos > , < o = (6 puntos)

8) Escribe el número que se ubica donde indica la flecha en cada recta

numérica. (4 puntos)
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9) Selección múltiple: Encierra la alternativa correcta. ( 4 puntos)

30
3028
3280
3029

¡HICISTE UN GRAN TRABAJO! ¡FELICITACIONES!