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Brychan- introduccion a las

dictaduras, y breve transición a


la democracia.

El presente escrito tiene como objetivo principal, una introducción y/o acercamiento, a los
diversos procesos de dictaduras militares en América latina. Entendiéndolas como categoría
analítica, para lo cual, ya se ha hecho unidad de análisis en diversos campos de las ciencias
sociales, ya sea, de la sociología, historia, politología- Melisa Slatman- . Sistémicamente
abordare el origen de su naturaleza, ya que como expresa Ansaldiy, estas pueden ser
estudiadas como unidades independientes, - es decir, cada una con su particularidad y propios
condimentos, que hacen de su esencia, - pero solo se explican en conjunto. La primera parte
constara en situar, en tiempo y contexto dichos procesos, y el desarrollo de los mismos
teniendo como referencia la periodizacion realizada por Lucrecia mollinariMolinari (año),-
esta destaca- que, finalizada la segunda guerra mundial, el objetivo principal es poner en
énfasis el rol político-militar económico, que va aplicar Estados Unidos, en los países del
tercer mundo, América central, y a nivel hegemonía, -en disputa con la URSS, hasta su
disolución en 1989.Ademas constara del escrito de Melisa SlatamSlatman (año)- el ciclo de
dictaduras de seguridad nacional 1964-1990. Por otra parte, me centrare en las dictaduras de
carácter institucional, en Brasil, Chile, Argentina -Ansaldiy, y Giordano, - con sus pertinentes
modelos. Y para finalizar realizare una breve introduccion, a lo que respecta la transición
paulatina a las democracias, en el continente, con referencia del análisis realizado por Atilio
Boron .
Bien planteanda la introducción, recordá referenciar años de los textos que vas a trabajar
A continuación, establecé algún titulado para ordenar tu escrito
- Partiendo del fin de la segunda guerra, surge por parte de EE. UU, un proyecto
politico-militar,economico. Con el objetivo de eliminar y contraer, al enemigo
interno, pero además evitar el avance de la unión soviética, como señala Lucrecia en
lo que respecta al periodo 1945-1959- en donde se comienza la cocción de la
estrategia politico-militar a gran escala, elaborada por la potencia emergente. Entre las
estrategias, una de gran relevancia es el decreto “DNS” que a partir de 1947 comenzó
aplicarse sin distinción alguna, con sus distintas metodologías en los países
latinoamericanos, el DNS, - doctrina de seguridad nacional- Como es de costumbre no
podría llegarse a explicar, sino es, en función de acuerdos, y tratados, que solo
beneficiaban hegemonía norteamericana este tipo de afirmaciones tenés que
referenciarlas o respaldarlas, sino es poco académico. Este periodo se caracterizó por
la creación de organismos de seguridad nacional, e, servicios de inteligencia, tratados
internacionales militares, como lo es la OTAN, - organización del tratado atlántico, -
ya que, en primer instancia, luego de guerra preocupaba más el avance del
comunismo en Europa, que en paises tercermundistas., Een lo que respecta al DNS
latinoamericano se creó el tratado interamericano de asistencia recíproca, el tiar”, en
1948 la organización de estados americanos “OEA”, y sin olvidar los tratados
bilaterales. En esta primera etapa el DNS, puso a la URSS como principal enemigo y
responsable de guerras anticoloniales y de los procesos de cambio social del
momento, la aplicación de la misma seria de un proyecto de contención, es decir,
utilizar todos los medios disponibles para evitar el avance comunista, Mollinari. - Por
otra parte, son varias las características que hacen posible el DNS, en este caso una
Brychan- introduccion a las
dictaduras, y breve transición a
la democracia.

organización institucional, una fundamental es las escuelas de las Américas y la


escuela de” boinas verdes” que es donde se va adiestrar personal por primera vez
soldados latinoamericano, con el fin, de lograr mayor profesionalismo, y capacitación
en el mantenimiento de la seguridad interna, obteniendo mayor colaboración militar
en el desarrollo nacional, es el más importante adiestramiento de lucha
contrairsugente, estas escuelas versaban en un 20% de como contrarrestar el
comunismo, influenciado por las estrategias de los desarrollos franceses de la guerra
contrainsurgencia. Un condimento que no puede faltar, es el modelo económico que
consistió en el afianzamiento de EE. UU y Latinoamérica, esta fue la alianza para el
progreso- alpro-, que se apoyaba, en qué- condiciones socioeconómicas
desfavorables, solo incentivaban al avance de ideologías radicales- es aquí donde la
idea de desarrollo va de la mano con la de progreso, debido a que se buscaba un
escenario óptimo de desarrollo, para las corporaciones multinacionales instaladas en
América latina, de ahí, a que los distintos paises adopten para su país políticas -
económicas, progresistas- en Perú- , desarrollistas en Brasil, pero la base fundamental
de la ayuda económica, es que buscaba frenar las causas de subversión, ya sean
hambrunas, analfabetismo, distribución desigual de la tierra, se tenía la idea de que
solo a través de la ley y el orden se podría efectuar dicho planes.
- En lo que es a mediados del periodo situado, se lo encuentra en la administración a
John Kennedy, que buscó consensuar políticas de reforma agrarias, tributarias y
apertura política, sin tener mucho éxito. Sin duda lo que dejo a luz, la ayuda
económica y adoctrinaría, es la activa participación de los militares en la política, el
cual, tuvo- un importante aporte en el desarrollo nacional. Además de instruir a estos
militares a disolver a las guerrillas subversivas tambien se lo incito a que participaran
en programas llamados de acción cívica, esta tenía como objetivo, poner en contacto
militar- con el –pueblo-, especialmente en zonas rurales, que es donde se localizaba la
mayor parte de insurgencia hacia la década de 1970, estos promovían políticas
asistencialistas, ya sea de tipo médica, embalses, creación de carreteras, estas
promoverían la figura positiva del estado militar, comienza así, una guerra
psicológica, en donde, se seduce al pueblo, para que este se aparte de la oposición.
Explicando una vez al origen de su naturaleza - Slatam Melisa- con sus respectivas
dinámicas, nos acercamos a lo que, es la primera periodizacion propuesta por- Mollinari-
llegando a este punto, me veo en la necesidad, de aclarar que para referirnos a este periodo
que abarca de 1960-1970, articulare el pensamiento de ambas autoras mencionadas con sus
las distintas posturas. Primeramente, nombraremos los golpes transcurridos en esta etapa-. El
salvador, 1961- Argentina, 1962- Guatemala, Ecuador- Rep. Ddominicana, Honduras, 1963-
Brasil, Bolivia, 1964- Argentina,1966- Perú, Panamá 1968. No me detendré a analizar a estas
primeras dictaduras, considerando que recién se está aceitando la maquinaria de represión, y
tortura- ya que como señala slatam- a partir de 1964 con la intervención de una dictadura de
carácter institucional, - es decir, en donde las fuerzas armadas se hacen cargo del gobierno-
Waldo Ansaldy- a un gobierno populista, como lo es Brasil – derrocando al presidente de
turno, Joao Goulart, que claramente ponía en cuestión la hegemonía de las clases dominantes,
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la democracia.

es a partir de aquí, que comienza sucederse, alineadas ideológicamente dictaduras militares


con la doctrina contrarrevolucionaria, luego le sucedería la intervención en Argentina, 1966-.
Ubicándonos en contexto a fines de la década abordada, en la presidencia de Richard
Nixon- 1969-1974- Este se encontró con un fracaso, y un rechazo popular- a las medidas
contrainsurgentes, politico-militar-económico, - implementadas en América lLatina, tanto por
las fallas de la anterior gestión, a las políticas reformistas de la – ALPRO-, ya que se había
consensuado con la parte militar, pero no con los privados, por otra parte la incapacidad de
los regímenes liberales burgueses de controlar las revoluciones populares, y como punto
final, seguir garanatizandogarantizando las inversiones estadounidenses en América Llatina.
Las nuevas políticas que va implementar el nuevo presidente, que tiene como objetivo, la idea
de continuar con la asistencia económicas a las fuerzas militares, con el fin de evitar otra
Ccuba, en la región, partiendo de la idea de- que, de las manos de los militares, esta lo
esencial para el cambio social, constructivo. En su presidencia pone el foco en no acceder a
guerras convencionales, pero erradicar al enemigo interno.
Esto claramente explica, las nuevas dinámicas que se van aplicar en la segunda
periodizacionperiodización , que comprende, del año a 1970- 1980.-Mollinari, en Bolivia,
1971- Ecuador, 1972- Uruguay, Chile, 1973- Argentina 1976- y el Salvador, 1979. Estas
dictaduras presentan distintos aparatos represivos/ ideológicos, en caso brasilero- de carácter
desarrollista, Uruguay, contrainsurgente, - Argentina Francesa. Por otra parte, bien destaca
slatamSlatman, que a medida que se fueron sucediendo los golpes de estado a partir de 1964,
la represión se fue haciendo más virulenta y más clandestina, esto puede observarse en el
aumento paulatino de desaparecidos y asesinados, siendo Brasil el que registro menor
cantidad, y Argentina de mayor cantidad. En este periodo se produjo una aceleración un
cuanto, a represión, a nivel regional, que tuvo la consolidación de la red de coordinación
represiva más institucionalizada, la denominada “Ooperación Ccóndor”. Es a partir de las
violaciones de los derechos de humanos, que trascendieron a nivel mundial, los que obligaron
a James Carter a que condenara los episodios de violaciones de los mismos, de esta forma se
coloca Estados Unidos, como principal defensor de los derechos humanos, a la vez, esta
actitud tendió a soslayar las distintas intervenciones militares del país.
Como venia señalando con respecto a las dinámicas aplicadas, se puede observar una escala a
nivel regional- nacional- y transnacional en lo que se refiere a método y sistematicidad, ya
que se puede observar que todas, pasaron por una fase reactiva fundacional, de
administración de las crisis recurrentes y su extinción. Si se mira a nivel regional, claro se
nota, que se produjeron procesos de acumulación de experiencias y cada experiencia repaso
lo hecho anteriormente las adopto y desarrollo. Es posible detectar transferencias de
conocimientos y procedimientos operativos de Brasil a chile, a través del dictado de cursos en
la escuela superior de guerra de manaos. Otro mismo ejemplo se presenta en el caso argentino
y Chile en función de cómo aplicar el terrorismo de estado, el destierro e identidades
exiliares, en este caso puede decirse que estado argentino instauro su política represiva,
perfeccionándola, teniendo en cuenta el fallido caso chileno, - que, en primera instancia, sin
escrúpulos, mostro sus estrategias represivas, a la vista de todos, en la cuestión de presos
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políticos, exiliados, este país opto por el exilio de los principales opositores, y recurrió a tres
estrategias para el exiliado, al asesinato internacional, campañas de acción psicologías y la
creación de la inteligencia nacional- para desarticular la oposición interna e externa- la
primera parte chilena se caracterizó por el ensayo, error. En el caso argentino se construyó,
perfecciono observando el fracaso de las políticas implementadas chilenas, de origen Frances
ambas - en síntesis, se puede constatar que ambas estas delineadas, desde el mismo momento
del golpe, incluso de antes. Estas dinámicas, tanto la difusión de las experiencias, a procesos
históricos solo puede leerse a escala trasnacional, es decir- fueron productos originales, que
atravesaron a todos los casos nacionales, y solo se explican con la sumatoria de cada caso en
particular.
En las redes trasnacionales de activismo politico, puede notarse un acercamiento y
coordinación de políticos exiliados, militantes de las organizaciones revolucionarias, en el
que se destacan- el

Brychan, tu escrito va tomando forma y das un buen debate.

Hay problemas de carácter formal o más bien de forma. Releete en cuanto a las faltas de ortografía,
cómo presentar los nombres propios (con mayúsculas), las siglas, las citas. Establecé títulos que
ordenen tu escrito, tenés algunas cosas que ajustar en ese sentido.

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