PAUTA TRABAJO FINAL

Ensayo Género y Desigualdad

Eje de Formación Interdisciplinaria III

 Fecha de entrega: martes 15 de junio al final del día (00:00 hrs)

enviar t.drovealdana@uandresbello.edu

Orientaciones Generales

El Trabajo Final constituye una oportunidad para l@s alumn@s de desarrollar un ensayo donde
– a partir de elementos revisados a taller y/o de libre elección- se argumente de manera
consistente, ordenada y crítica sobre algunos de los variados temas revisados a través del
semestre, que se han detallado a continuación.

Se evaluará especialmente:
• Análisis crítico y originalidad
• Utilización de más de dos autores/ textos y su utilización para argumentar
• Desarrollo del argumento: Coherencia, claridad, orden)
• Solidez del argumento: Justificación. Evitar frases con poca consistencia, ejemplo: “a mí
me pasó el otro día que ...” Las reflexiones personales deben ser presentadas de manera
ordenada y argumentada.

Formato:

• Calibri 12
• Espaciado 1,5
• Justificado
• 3 páginas (mínimo) a 6 páginas (máximo)
• Citas en formato APA

 La primera página debe incluir Título del Ensayo, el tema elegido de la lista de esta pauta
y los Nombres de l@s estudiantes.
o Si es que se utilizan recursos audiovisuales, el título debe incluir el link al video.
 o En caso de que el ensayo no se base en el video completo, se debe especificar de
qué minuto a que minuto considerar. Por ejemplo: Minuto 1:52 a 4:30.
o Ejemplo de primera página al final de la pauta
 Evitar párrafos de más de 10 líneas para facilitar la lectura
 Evitar abreviaciones o acrónimos a menos que sean universalmente aceptados (ejemplos:
DSM5, LGTB+, etc.). Si se desea abreviar, se presenta la palabra completa y se abrevia
entre paréntesis, y luego se continúa dicho uso. Ejemplo visto en clases: Trans
Exclusionary Radical Feminists (TERF).

Nro. de estudiantes:

• De 2 (mínimo) a 5 personas (máximo)

 Listado de temáticas a abordar

La siguiente lista son los temas disponibles para desarrollar.

– Recordar que los temas de libre elección también son bienvenidos, siempre y cuando se
vinculen con los contenidos del curso.
– También, se puede tomar una idea de esta lista y conectarla con otra. Mientras exista
coherencia, toda idea nueva será bienvenida.

1. Construcción social (y médica) de la sexualidad (Renacimiento – Modernidad) modelos

genitales y construcción de género binario
2. Inscripción Colonial del género: heteronormatividad, racismo y capitalismo
3. Aportes de Foucault: Análisis Crítico de la Historia, Sociedad Disciplinaria (panóptico,
cuerpos dóciles), Institucionalización del género, construcción de ‘normalidad’
4. Primera Ola Feminista (Sufragistas): avances y desafíos actuales
5. Simone De Beauvoir- Frase “No se nace mujer si no que se llega a serlo”
6. Mujeres anti-feministas (Liga de Mujeres Contra el Voto contexto Primera Ola Feminista,
Paca Traidora, Dominación Masculina, conciencia feminista como un devenir)
7. Segunda Ola Feminista, interseccionalidad, conocimiento situado y privilegios: avances y
desafíos actuales
8. Feminismo Negro
9. Feminismo Decolonial/ Feminismo Poscolonial (Racismo, islamofobia, Xenofobia, entre
otros tipos de opresión, y su intersección con sexismo)
10. Feminismo Antipunitivista

11. Teoría Queer: avances y desafío actuales (estereotipos, crítica a discursos y narrativas
nocivos, discriminación, avances, comunidad, sororidad, interseccionalidad, políticas
públicas, entre otros)
a. Importancia de la Semántica, Lenguaje Neutro y relaciones de poder
b. Temáticas LGBT+, No binarie, Drag Queen Kings y Otres dentro del espectro
identidades/ relaciones sexoafectivas/expresión de género
 12. Feminismo y Diversidad Funcional
13. Masculinidades y sus representaciones (masculinidad tóxica, nuevas masculinidades,
avances y desafíos)
14. Legislación chilena: avances y desafíos actuales. Representatividad, Constitución
Paritaria, Aborto Libre, Femicidio, Acoso Callejero, Protección a mujeres y diversidades,
entre otros.
15. Protesta Social Feminista: Las Tesis, Ni una Menos, entre otras (usos del espacio público
en la protesta, cuerpos disidentes como herramienta disidente de protesta, uso del
arte/performance en el feminismo, entre otros)

Listado de recursos a utilizar

Los recursos corresponden a todos aquellos elementos audiovisuales y textuales revisados en

Taller y en clases. Se podrá utilizar desde video clips, extractos de películas, cortometrajes,
documentales, entrevistas, imágenes, textos, poesía.

También se pueden utilizar recursos de libre elección que no hayan sido revisados en clases, pero
que sean de su interés. La única condición es que el recurso escogido pueda ser vinculado a las
temáticas abordadas en el curso.

Utilizar extractos y no piezas audiovisuales completas extensas.

• Video: Video clip musical, extracto de documental, película y/o cortometraje, extracto de
entrevistas, entre otros.
• Imágenes: Fotos de rayados callejeros, murales, arte y/o artistas en general, espacios
públicos, entre otros.
• Textos: Letras de Canciones, poesía, pasajes de libros, entre otros.
 Ensayo Género y Desigualdad
Eje de Formación Interdisciplinaria III

“Título Ensayo”
Link (Minuto X – X)

Tema elegido: 3. XX (o Libre)

Estudiantes:
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