FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

CLASE 06 DE ABRIL
MODALIDAD DE TRABAJO:

 INFORME ESCRITO
 PRESENTACIÓN ORAL
 PRUEBA ESCRITA – TALLER

RA1. COMPRENDER LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO EDUCATIVO.

ONTOLOGÍA – EPISTEMOLOGÍA – METODOLOGÍA

ONTOLOGIA  IDENTIFICAR LA REALIDAD - 2 PREGUNTAS FUNDAMENTALES:

 ¿CUAL ES LA NATURALEZA DE LA REALIDAD QUE SERÁ INVESTIGADA? - ¿LA REALIDAD ES OBJETIVA

O SUBJETIVA?

2 PERSPECTIVAS OBJETIVA Y SUBJETIVA: DISFINTAS REALIDADES DISTINTAS IDEAS.

*OBJETIVA -LA REALIDAD ES ABSOLUTA *SUBJETIVA  -REALIDAD MÚLTIPLE Y RELATIVA

(SUJETA A DISCUSIÓN). -REALIDAD CONSTRUIDA – SOCIAL
-RIGE POR LEYES Y MECANISMOS. (DEPENDE DE LA INTERACCIÓN).

-OBJETIVA Y PREEXISTENTE A LA INVESTIGACIÓN.

*OBJETO  LO TANGIBLE. *IDEA  LO ABSTRACTO

EPISTEMOLOGÍA  CÓMO ME RELACIONO CON EL OBJETO OBSERVADO (INVESTIGADO) – BUSCA

COMPRENDER LO QUE SE OBSERVA (COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS).

PREGUNTAS FUNDAMENTALES:

 ¿CÓMO ME RELACIONO CON LA REALIDAD? ¿CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE EL INVESTIGADOR Y LA

REALIDAD?
 ¿QUÉ ES CONOCER LA REALIDAD?  OBSERVA LA REALIDAD – INTERVENIR -TRANSFORMACIÓN –
CONCEPTUALIZAR LO QUE SE CONOCE DE LA REALIDAD.

METODOLOGÍA  CÓMO RECAUDO DATOS – EXPERIMENTOS – QUÉ METODOS UTILIZO.

CÓMO RECOGER INFORMACION Y ANALIZAR - MARCO METODOLÓGICO DETERMINAR EL TIPO DE ENFOQUE

 CUANTITATIVO O CUALITATIVO – TIPO DE ESTUDIO (DEPENDE DEL ENFOQUE) – DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN.

PARADIGMA  CIENTÍFICOS COMPARTEN CONOCIMIENTOS DE ACUERDO CON SUS CREENCIAS,

OTORGANDOLE SUS REGLAS Y CREENCIAS.

 PARADIGMA POSITIVISTA  OBJETIVO – REALIDAD CUANTIFICLABLE (MATEMÁTICA).

 PARADIGMA COMPREHENSIVO – INTERPRETATIVO  CUALITATIVO OBSERVA REALIDADES.
 PARADIGMA SOCIOCRÍTICO  TRANSFORMA LA REALIDAD – IDEOLOGÍCO.

2 ENFOQUES  CUANTITATIVO  DATOS BASADOS EN NÚMEROS, BASADO DEL GENERAL DEL GRUPO
PARA TOMAR DECISIONES / CUALITATIVO  COMPRENDER EL FENOMENO Y ENTENDERLO – REFLEXIVO.

*LECTURA PROXIMA CLASE: PARADIGMAS DE LA DIMESION EDUCATIVA* HACER UN SISTEMA DE REDES.