La escuela que soñamos

Una escuela estricta en su misión y flexible en sus modos: Es

decir capaz de mantener lo importante, sin depender de aquello
accidental, como los horarios
 CARACTERISTICAS
• Una escuela que llama a sus alumnos por sus nombres: O mejor aún que
permite relaciones significativas entre sus miembros.
• Una escuela justa que promueve autonomía: es decir, que permite la
expresión y el desarrollo de los talentos personales.
• Una escuela proactiva y consiente de sus limites: que considere su contexto y
desde allí planifique sus acciones de mejora.
• Una escuela que convoque: que sea referencia para la comunidad.
 CARACTERISTICAS
• Contribuye a fortalecer la identidad cultural, a fomenter la unidad en la
diversidad, a consolidar estudiantes que conformen una sociedad con
conciencia intercultural, con una visión universal, reflexiva, crítica,
participativa, solidaria y democrática; con destrezas, conocimientos,
habilidades y valores que aseguren condiciones que contribuyan a mejorar la
calidad de vida de los ecuatorianos.
 Educación integral. Como lo decía José María
Vélaz:
• “Esta Educación, por ser práctica y efectiva en el mejoramiento de toda la
vida popular, tiene que ser también integral: integral por la variedad de
conocimientos útiles; integral por el entrenamiento activo y profesional;
integral por abarcar necesidades espirituales y materiales; integral porque
debe estar situada en el encuadramiento que le impone su tiempo, su patria y
la era del mundo en que vive” (Educación PopularIntegral, s.f.)