Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thays

PROGRAMA ANUAL BASADO EN CAPACIDADES

AÑ O LECTIVO: 2022

Área: CONTABLE

Espacio Curricular: ECONOMÍA 1

Docente: BALAGUER NICOLAS – PALACIO HEBE

Curso: 4to División: 1ra, 3ra y 4ta

CRITERIOS DE EVALAUCION DEL ÁREA:

1
 Conocer, explicar y aplicar los conceptos de la modalidad de economía. Se evaluará a través de:

 Exámenes escritos: resolución en tinta con redacción coherente y legible.

 Exámenes orales: vocabulario jurídico-contable, conocimiento específico sobre la totalidad del tema.
 Trabajos prácticos: presentación en tiempo y forma, redacción coherente, legible y en tinta.

 Interés por el espacio curricular y esfuerzo personal. Se evaluará a través de:

 Las tareas diarias y su corrección.

 La adecuada presentación, expresión, caligrafía y ortografía en dichas tareas.
 La participación en las actividades desarrollas en clases.
 Disposición del material necesario en clase para cada materia (cuadernillo, diccionario y carpeta con portada y programa).

 Comprensión y organización de la organización de la información. Se evaluará a través de:

 Esquemas, resúmenes, glosario y mapas conceptuales.

 Desarrollo de trabajos de investigación.
 Análisis de documentos (textos, fotografías, gráficos…)
 Utilización correcta del vocabulario.
 Planteamiento, desarrollo y resolución de problemas.

 Asistencia a clase y puntualidad:

Profesoras: Fernández Andrea - Palacio Hebe

 Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thays
PROGRAMA ANUAL BASADO EN CAPACIDADES
AÑ O LECTIVO: 2022

 Ausente en la evaluación, si el alumno no asiste a una evaluación escrita, deberá ser evaluado en la siguiente clase en que se presente de
manera oral.

Eje SABERES (CONTENIDOS) CAPACIDADES ESPECÍFICAS (APRENDIZAJES PRIORITARIOS)

1
(Abril  Reconocer los procesos de la actividad económica  Enriquecer el vocabulario a través de la lectura reflexiva de texto no
a teniendo en cuenta los problemas fundamentales que literario, referido a temas específicos del Área, con el propósito de
Julio) debe resolver un sistema económico determinado. informarse, confrontar datos, construir opiniones y fortalecer su
autonomía. 2
 Identificar las causas de las desigualdades económicas  Interpretar los fenómenos sociales, económicos y organizacionales
y reflexionar acerca de las posibles soluciones. desde una perspectiva crítica y transformadora de la realidad.
 Descubrir necesidades en su entorno local para evaluar la factibilidad
2 de iniciar emprendimientos socio-productivos, con responsabilidad
 Interpretar las diferentes doctrinas económicas basadas social.
(Agos en los principios de “libertad” o “reglamentación” de los  Conocer el marco legal, comercial e impositivo argentino, para
to a sistemas económicos. incorporarse a la vida social como sujeto de derecho, autónomos y
Novie solidarios.
mbre)  Fundamentar desde la perspectiva microeconómica, los  Comprender la importancia de la información, a través de diferentes
diferentes comportamientos de las unidades de decisión técnicas, procedimientos y recursos con el objeto de favorecer la toma
individuales de un sistema económico. de decisiones creativa y crítica dentro de los diversos tipos de
organizaciones.

Profesoras: Fernández Andrea - Palacio Hebe

 Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thays
PROGRAMA ANUAL BASADO EN CAPACIDADES
AÑ O LECTIVO: 2022

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO

 ECONOMÍA 1 Javier Martínez Argudo.

 ECONOMÍA 1 AIQUE
 Apuntes y audiovisuales seleccionados por el docente.

PROGRAMA
ASIGNATURA: ECONOMÍA 1
PROFESORAS: BALAGUER NICOLAS - PALACIO HEBE
CURSO: 4to DIV: 1ra – 3ra - 4ta
ORIENTACIÓN ECONOMIA Y GESTIÓN DE LAS ORG. /CICLO: 2022
ACUERDOS CURRICULARES DEL ÁREA:
1) Cada espacio curricular construirá un Contrato Pedagógico que especifique derechos y obligaciones de alumnos, docente y padres. Éste debe ser incluido en la carpeta
del alumno y firmado por su tutor, el propio alumno y el docente.
2) Los espacios curriculares trabajarán con un cuadernillo teórico-práctico.
3) Incentivar en los alumnos la expresión oral, como el uso especifico del lenguaje contable – jurídico y económico.
4) La cantidad de notas para el ciclo 2022, será una por mes, (determinado al 7 de marzo, sin base de los acuerdos institucionales ya que estos fueron publicados el 4 de
abril según msj por wsp)
5) El profesor deberá mantener actualizadas mensualmente las notas en GEM.
6) Los exámenes deben especificar criterios de evaluación y puntaje de cada consigna.

Profesoras: Fernández Andrea - Palacio Hebe

 Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thays
PROGRAMA ANUAL BASADO EN CAPACIDADES
AÑ O LECTIVO: 2022

7) Solicitar y evaluar carpeta completa que incluya: Carátula, Programa, Acuerdo pedagógico, Desarrollo de las clases, Trabajos prácticos y las evaluaciones tomadas
(firmadas por el alumno y docente).
8) Se utilizaran variados instrumentos de evaluación: Evaluaciones escritas y orales. Trabajos prácticos individuales y grupales. Portfilio (Presentación de Carpeta),
Conferencias.
9) Se procurará implementar como mínimo una salida educativa relativa al área para 4° y 5° año.
10) Se establece la fecha de la Muestra Anual de Economía para la segunda quincena de noviembre. La evaluación la evaluación del alumno, se hará mediante grillas de
evaluación que considerarán la Muestra en sí; no el Microemprendimiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Conocer, explicar y aplicar los conceptos de la modalidad de economía. Se evaluará a través de: 4
 Exámenes escritos: resolución en tinta con redacción coherente y legible.
 Exámenes orales: vocabulario jurídico-contable, conocimiento específico sobre la totalidad del tema.
 Trabajos prácticos: presentación en tiempo y forma, redacción coherente, legible y en tinta.
 Interés por el espacio curricular y esfuerzo personal. Se evaluará a través de:
 Las tareas diarias y su corrección.
 La adecuada presentación, expresión, caligrafía y ortografía en dichas tareas.
 La participación en las actividades desarrollas en clases.
 Disposición del material necesario en clase para cada materia (cuadernillo, diccionario y carpeta con portada y programa).
 Comprensión y organización de la organización de la información. Se evaluará a través de:
 Esquemas, resúmenes, glosario y mapas conceptuales.
 Desarrollo de trabajos de investigación.
 Análisis de documentos (textos, fotografías, gráficos…)
 Utilización correcta del vocabulario.
 Planteamiento, desarrollo y resolución de problemas.
 Asistencia a clase y puntualidad:
Ausente en la evaluación, si el alumno no asiste a una evaluación escrita, deberá ser evaluado en la siguiente clase en
que se presente de manera oral.
PRIMER PERÍODO
APRENDIZAJE PRIORITARIO Nº 1: ACTIVIDAD ECONÓMICA:
ECONOMÍA: DEFINICIÓN. NECESSIDADES: CONCEPTO, TIPOS. BIENES Y SERVICIOS: CONCEPTO Y TIPOS. PRINCIPIO DE ESCASEZ. PRINCIPALES PROBLEMAS ECONÓMICOS.
DUALIDAD ECONÓMICA.
APRENDIZAJE PRIORITARIO N° 2: ACTIVIDAD ECONÓMICA:

Profesoras: Fernández Andrea - Palacio Hebe

 Escuela 4-076 Arquitecto Carlos Thays
PROGRAMA ANUAL BASADO EN CAPACIDADES
AÑ O LECTIVO: 2022

AGENTES ECONÓMICOS. FACTORES PRODUCTIVOS. FRONTERAS DE LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN. COSTO DE OPORTUNIDADES.
SEGUNDO PERÍODO
APRENDIZAJE PRIORITARIO N° 3: DOCTRINAS ECONÓMICAS:
SISTEMAS ECONÍMICOS: CONCEPTOS Y TIPOS.
APRENDIZAJE PRIORITARIO N° 4: ECONOMÍA DE MERCADO:
MERCADO: CONCEPTO, TIPOS Y VARIABLES DE ESTUDIO. DEMANDA: CONCEPTO, TABLA. CURVA. CAMBIOS.OFERTA: CONCEPTO. TABLA. CURVA. CAMBIOS. EQUILIBRIO DEL
MERCADO.
BILIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
 ECONOMÍA 1 JAVIER MARTÍNEZ ARGUDO.  Material publicado en medios gráficos y electrónicos. 5
 ECONOMÍA 1 AIQUE.  Videos educativos.
 Cuadernillo de apuntes provistos por la profesora.

____________________________
Firma de la Profesora

Profesoras: Fernández Andrea - Palacio Hebe