1.SITUACION DE ESTUDIO: El trastorno por déficit de atencion con hiperactividad (TDAH) es un cuadro complejo en el que predomina ta confusion debido a la heterogeneidad en sus manifestaciones clinicas y su etiologia variable e imprecisa. Se caracteriza por un nivel de desatencion que no es propio de la edad, con impulsividad e hiperactividad o sin ellas, que surge en diversas situaciones, origina perturbaciones funcionales y no puede atribuirse solamente a otro trastorno. 2.SINTO Los sintomas nucleares del TDAH son independientes unos de otros. No todos los nifios Es un trastorno que ha sido definido solo sobre bases conductuales: Es diez veces mas frecuente en varones y su prevalencia en la poblacién varia segun las edades estudiadas, podemos estimar que, en Conjunto, la prevalencia del TDAH encuentra entre el 3-5% de lo: edad escolar y que éstos sup. 50% de los ninos derivados a ul salud mental. (Sanchez, Salesa, Recio, Gil & S: 2006) MAS: con el trastorno manifiestan los mismos sintomas ni con la misma intensidad. Es decir que un nifo con TDAH puede manifestar solo uno de estos tres sintomas. De la diversidad de manifestaciones del TDAH se diferencian tres presentaciones segin el DSM-5 Manual Diagnostico y estadistico de los trastornos mentales: (TDAH y tu - Shire Pharmaceuticals Ibérica S.L, 2015) + Presentacion predominante de falta de atencién: La predomin + Presentacion hiperactividad: La « Presentacion combinada deficit de atencion e ante conducta prevalente conducta prevalente hiperactividad: es el déficit de es la hiperactividad Presentan los tres atencion (mas y/o impulsividad sintomas nucleares: frecuente entre las nifas) déficit de atencién, hiperactividad e impulsividad 3.CONOCER EL TDAH: MEDICACION TDHA 4, TRATAMIENTOS: El tratamiento del TDAH deberia ser multimodal e individualizado, teniendo en cuenta al paciente y a su familia. El objetivo del tratamiento multimodal es disminuir los sintomas al mismo tiempo que se reducen las complicaciones derivadas del trastomo y el impacto negativo que puede tener en la vida de los paci lentes y de su entorno. El tratamiento multimodal del TDAH implica tres acercamientos: - tratamiento farmacologico - tratamiento cognitivo-conductual - tratamiento psicoeducativo (padres y profesores) De ahi que el tratamiento multimodal también se conozca como tratamiento combinado, ya que requiere varios enfoques y la implicacion de diferentes profesionales. Segun los resultados de los estudios realizados, el tratamiento farmacologico seria el método mas efectivo para reducir los sintomas nucleares del TDAH (déficit de atencién, hiperactividad e impulsividad), y el tratamiento psicolégico (conductual y psicoeducativo) ayudaria fundamentalmente a la mejoria de las funciones ejecutivas (habilidades cognitivas como empezar tareas, organizarse, planificar cosas). (TDAH y tu - Shire Pharmaceuticals Ibérica S.L, 2015) 5.TDAH Y LOS JUGUETES: Encontrar el juguete perfecto para regalar a un nifio con TDAH puede ser complicado. No solo es importante que le guste al pequefio sino tambien que contribuya a atenuar su conducta hiperactiva y que estimule la atencion. Expertos del recomiendan apostar por la calidad de los j dichos especialistas, a un nifio con TDAH no Instituto de Rehabilitacion Neurolégica NeuroMadrid también juguetes, en lugar de la cantidad. Segun se le deben regalar mas de tres juguetes ala vez ya que si tiene muchas opciones le resultara mas dificil centrarse en él jue Lo ideal es apostar por un juguete educativ. sus funciones cognitivas, como la memoria razonamiento ldgico, las habilidades cog rompecabezas y los juegos de construccion hay muchos otros juguetes con los que se pu con la finalidad de seleccionar el juguete ideal. VW be > 6.HERRAMIENTAS TERAPEUTICAS: Los juguetes terapéuticos son aquellos que por sus caracteristicas ayudan a un niho alcanzar las habilidades psicomotoras correspondientes para su edad, por este motivo es importante conocer la edad, antecedentes médicos y si existe algun retraso psicomotor 0 que le ayude a desarrolla y la atencion, a la vez que nitivas y fomente el autocor son una opcion excelente, per ede acertar sin temor a equivocal ‘sa trAc ty @ "22 = Ye & vvS (ees @en 7.IDENTIFICACION DEL PROBLEMA: identificado necesidad que presentan les pequefios a la hora do concentrarse en una tarea o actividad en sto se hace necesario serie de herramientas, 0S © juegos especificos ren sus habilidades de y atencién en la instancia nde se trabajan aspectos en estos nifios como: EL problema directamente en la recae desarrollo de la motricidad, autonomia. educacion emocional, — estimulacion _ sensorial. comunicacional pensamiento, y flexibilidad en el + También cabe recalcar que en nuestra investigacion divisamos la carencia de herramientas enfocadas a favorecer la terapia didactica de los terapeutas, haciendo que posteriormente ellos mismos se encargan de crear ‘juguetes* © elementos de forma artesanal. y al evaluar estas caracteristicas encontramos que estos objetos no estan construidos con materiales adecuados para estos nifios, por lo tanto, se deterioran rapidamente. lo que obliga al terapeuta a construirlos nuevamente. 8.CARACTERISTICAS ASPECTOS POSIT! ELTDAH es el trastorno or deficit de atencion e Fiperactvidad. se trata de un trastorno de caracter neurobioldgico originado en la infancia y los sintomas pueden perdurar hasta la edad adulta, t ® wo o. DE DESARROLLO/ VOS DEL TDAH: & NS ELTDAH tambien tiene aspectos positivos . Saree con nuevas . Oeisided innata + Empatia + Sentido det humor + Memoria visual it e Sintomas: » + Hiperactividad + Impulsividad + Deficit de atencion 9. PROPUESTA FORMAL: FUN-DOME FUN- sae Liane g. PROPUESTA FORMAL: SPIRAL- FUN FUN CUBE SETBOX