ESPAÑOL:

1. Resultado de la lección: 
A través de esta actividad, usted y sus compañeros escriben una historia
romántica  ( 60-80 palabras ) utilizando el pasado simple y progresivo, así
como el vocabulario aprendido durante la semana. 
 

2. Descripción: 

 Paso 1:
o Reúnanse en parejas o en grupos de tres. 

 Paso 2:
o Piensa en una historia de amor que te guste o inventa una nueva.
o Trate de responder las siguientes preguntas:
 ¿Cuando sucedió? 
 ¿Dónde ocurrió? 
 ¿Qué sucedió?
 ¿Cómo se enamoraron los personajes?
 ¿Que pasa al final? 

 Paso 3:
o Después de responder las preguntas, piensa en cómo conectar las
ideas para escribir una  historia romántica  corta  .  
 Escribe la historia usando Pasado Simple y Pasado Progresivo . 
 Usar enlazadores de secuencias (cuando, mientras, después,
antes, porque, de repente)  

 Paso 4: Consideraciones
o Tenga en cuenta la siguiente estructura:
 Incluya una portada: Deben estar sus nombres y apellidos, incluya la
foto de cada participante.
 Texto: Tu texto debe tener entre 60 y 80 palabras.
 ejemplo de la portada

 Paso 5: Recomendaciones
o Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Utilizar ortografía y puntuación correctas.
 Usa la gramática y el vocabulario que has estudiado durante la
semana.
  Asegúrate de que tus ideas sean coherentes.
 Revisa tu escrito dos veces antes de enviarlo. 

3. Materiales  

 Gramática: Pasado Simple, Pasado Progresivo , enlazadores de

secuencia ( mientras, cuando ,  después, antes,  porque,
de repente ) , Adjetivos ( -ing /-ed), expresiones de tiempo y años.   

 Vocabulario:  teatro  / cine / cine  /  obra de teatro (sustantivo) / trama /

héroe / heroínas y verbos de actividad relacionados con historias de amor.
 Material de lona semana 7

 Materiales adicionales: 
o Diccionario Cambridge en
línea:  https://dictionary.cambridge.org/dictionary/essential-american-
english/ (Enlaces a un sitio externo.) 
o Diccionario de inglés americano de
Oxford:  https://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/97801953
92883.001.0001/acref-9780195392883 (Enlaces a un sitio externo.) 
o Inglés-Hilfen:  https://www.englisch-hilfen.de/en/ (Enlaces a un sitio
externo.)   
o Todo lo relacionado con la
gramática:  https://www.allthingsgrammar.com/present-simple.html  (Enla
ces a un sitio externo.) 
o Raymond Murphy - Libro de gramática inglesa en
uso:  https://idoc.pub/documents/1-raymond-murphy-english-grammar-
in-use-with-answers-elementarypdf-6ng2exg9rjlv (Enlaces a un sitio
externo.) 

4. Presentación

 Número de participantes: 2-3

 Cargar: Lienzo
 Formato: formato de palabra

o Tamaño de fuente: Arial 11 (doble espacio) 

o Número de palabras : 60-80 palabras  
o Nombre del documento: Escriba su(s) apellido(s) y nombre(s). Ejemplo:
RamirezJosé_MendozaRocío.docx
 Fecha límite: domingo de la semana 7
 Configuración del lienzo:
o Intento: 1
INGLES:
1. Lesson Outcome:  
Through this activity, you and your partners write a romantic story (60-80
words) by using the past simple and progressive as well as the vocabulary
learned during the week. 
 

2. Description:  

 Step 1:
o Get in pairs or in groups of three. 

 Step 2:
o Think about a love story you like or invent a new one.
o Try to answer the following questions:
 When did it happen? 
 Where did it happen? 
 What happened?
 How did the characters fall in love?
 What happens at the end? 

 Step 3:
o After you answer the questions, think about how to connect the ideas to
write a short  romantic story.  
 Write the story by using Past Simple and Past Progressive. 
 Use sequence linkers (when, while, after, before, because,
suddenly) 

 Step 4: Considerations
o Take into consideration the following structure:
 Include a cover: Your names and last names must be there, include
each participant’s photo.
 Text: Your text must have 60-80 words.
 Example of the cover

 Step 5: Recommendations
o Take the following recommendations into consideration:
 Use correct spelling and punctuation.
 Use grammar and vocabulary you have studied on the week.
 Make sure your ideas are coherent.
  Check your writing twice before sending it. 

3. Materials  

 Grammar: Past Simple, Past Progressive, sequence linkers (while,

when, after, before, because, suddenly), Adjectives (-ing/-ed), time
expressions and years.

 Vocabulary: theater / movie/ movie theater / play (noun) / plot / hero /

heroines and activity verbs related to love stories.
 Canvas Material week 7

 Additional materials: 
o Dictionary Cambridge
online: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/essential-american-
english/ (Links to an external site.) 
o Oxford American English
Dictionary: https://www.oxfordreference.com/view/10.1093/acref/978019
5392883.001.0001/acref-9780195392883  (Links to an external site.) 
o Englisch-Hilfen: https://www.englisch-hilfen.de/en/ (Links to an external
site.)   
o All things Grammar: https://www.allthingsgrammar.com/present-
simple.html (Links to an external site.) 
o Raymond Murphy - English Grammar In Use
Book: https://idoc.pub/documents/1-raymond-murphy-english-grammar-
in-use-with-answers-elementarypdf-6ng2exg9rjlv (Links to an external
site.) 

4. Presentation

 Number of participants: 2-3

 Upload: Canvas
 Format: Word format

o Font Size: Arial 11 (double space) 

o Number of words: 60-80 words 
o Name of the document: Write your las name(s) and name(s). Example:
RamirezJosé_MendozaRocío.docx
 Deadline: Sunday of Week 7
 Canvas setting:
o Attempt: 1