COLEGIO PAULA MONTAL SAN CLEMENTE

CAMPEONATO INTERCOLEGIAL
17 AL 19 DE AGOSTO DEL 2018

BASES CONCURSO DE DEBATE

OBJETIVO:
Trasmitir a nuestros estudiantes una visión de sociedad que se funda en el diálogo constructivo a
través de una interacción respetuosa, rigurosamente fundamentada, reflexiva e inclusiva.

DE LA PARTICIPACIÓN
1. TEMAS.
a. ¿Feminismo o feminazismo en Chile?
b. Inmigración en Chile, ¿oportunidad cultural o problema social?

2. SORTEO DE HORARIO, TEMAS Y POSTURAS: Sábado 18 a las 9:20 hrs en el

auditórium.

3. ESTRUCTURA DEL DEBATE

Es un debate entre dos equipos y cada uno consta de cuatro estudiantes de enseñanza
media, uno argumenta a favor y el otro argumenta en contra del tema planteado, el cual
será sorteado.

4. ESTRUCTURA DE LOS EQUIPOS

 Los equipos deberán están compuestos por 4 estudiantes y tendrán los siguientes roles.
a. Estudiante 1: Introducción.
Debe introducir el tema. Es decir, presentar la tesis a defender, definir los términos de
esta, presentar los argumentos de su equipo y resumir lo presentado.

b. Estudiante 2: Argumentador.
Debe retomar los argumentos expuestos por su compañero anterior y desarrollar los
que le corresponda. Luego debe resumir. También puede optativamente contra-
replicar cuando corresponda.

c. Estudiante 3: Contraargumentador.
Deben refutar o contraargumentar. Luego deben referirse a los argumentos
presentados por la contraparte, no pudiendo agregar nuevos argumentos a favor de
su tesis. Debe necesariamente improvisar a partir de lo expuesto por la contraparte.
No está permitido hablar de memoria. También pueden optativamente contra-replicar
cuando corresponda.
 d. Estudiante 4: Conclusión.
Debe concluir la presentación del equipo, debiendo resumir la presentación y mostrar
porqué su equipo ha ganado, contrastando los argumentos propios con los contrarios,
mostrando cuáles y por qué ha prevalecido su tesis.

 La réplica será en un tiempo máximo de 15 segundos. Esta puede ser una pregunta o un
punto de información.

ETAPAS DEL DEBATE

e. I Etapa: Introducción

Introducción afirmativa y negativa

2 minutos 30 segundos (2:30) tendrá el estudiante 1 para exponer la postura de su

equipo, definir los términos relevantes y presentar la línea argumentativa de su equipo.

Inicia el equipo a favor y termina el equipo en contra.

f. II Etapa: Argumentación

3 minutos 30 segundos tendrá el estudiante 2 para desarrollar sus argumentos de manera

consecutiva. Luego de 1 minuto de su argumentación podrán recibir réplicas del equipo
contrario.

Inicia el equipo afirmativo. Luego de 1 minuto podrá recibir réplicas. (o sea, a los 2:30).

Continua el equipo negativo y al igual que el anterior, podrá recibir réplicas luego de haber
transcurrido un minuto desde el inicio de su turno (a los 2:30).

g. III Etapa: Análisis

Los equipos se reúnen durante 5 minutos para evaluar la etapa anterior. En esta reunión
puede participar el docente con los integrantes del equipo que debaten. Simultáneamente,
los jueces evalúan la participación individual y colectiva del equipo en la etapa anterior.

h. IV Etapa: Contraargumentación

En esta etapa comienza el equipo en contra. Los estudiantes 3 negativo y 3 afirmativo,

dispondrán de 3 minutos 30 segundos (3:30) para contraargumentar y referirse a los
argumentos contrarios ya expuestos, para anularlos o restarle valor y no seguir
desarrollando la propia tesis.

Réplicas: El primer minuto del discurso de los debatientes será protegido (es decir, no
 podrán recibir intervenciones de ningún tipo). Desde el minuto 1 sonará una campanilla, la
cual da inicio a la etapa de intervenciones del equipo contrario.

i. V Etapa: Conclusión

La intervención restante de cada equipo es de Conclusión (estudiante 4), inicia el equipo

negativo y finaliza el afirmativo. Esta fase tendrá una duración de 2 minutos y 30
segundos cada una (2:30); en esta etapa no se permiten réplicas.

j. VI Etapa: Veredicto

Finalmente, los jueces deberán presentar su veredicto previo análisis del debate de
acuerdo a las pautas que se les entregarán.

PENALIZACIÓN

FALTA PENALIZACIÓN

No realizar réplicas, tanto en la fase argumentativa como -0.5 puntos

en la contraargumentativa.

No contestar ninguna réplica, tanto en la fase -0.5 puntos

argumentativa como en la contraargumentativa.

No pedir la palabra para intervenir levantando la mano. Primera vez: Amonestación.

Segunda vez: -0.5 puntos

Leer más de dos líneas de texto que no correspondan a Primera vez: Amonestación.
una cita.
Segunda vez: -0.5 puntos

Exceder el tiempo asignado a cada etapa. -0.5 puntos.

No citar fuentes al exponer. -0.5 puntos.

No respetar la asignación de roles. -1 punto.

Entregar información no fidedigna. -1 punto.

Recibir información y/o instrucciones de parte de personas -1 punto o descalificación

ajenas al equipo durante el desarrollo del debate. dependiendo de la
gravedad del hecho.
 Realizar cualquier gesto corporal o expresión verbal como Descalificación.
medio de presión o insulto, u otra falta de respeto no
descrita.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Se evaluará el fondo, la forma y la estructura del equipo de 1 a 5 puntos.

EL JURADO

El jurado está integrado por personas idóneas con experiencia en debate.

LA INSCRIPCIÓN

Cada colegio deberá inscribir a los participantes, con 11 días de anticipación a la fecha de
competencia

EQUIPO DE TRABAJO DEL COLEGIO ORGANIZADOR

- Ante cualquier sugerencia, reclamo o información a requerir, realizarlo al correo

electrónico