¿Qué es un servicio comunitario?

Es un conjunto de servicios donado, o una actividad que es hecha por alguien o por un grupo
de personas para beneficio del público o sus instituciones.

A los efectos de la ley se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar
en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para
cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con
lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

¿Cuándo entró en vigencia el servicio comunitario?

Esta Ley entró en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial de la República

Bolivariana de Venezuela . Dada, firmada y sellada en el Palacio Federal Legislativo, sede de la
Asamblea Nacional, en Caracas a los veintinueve días del mes de agosto de dos mil cinco. Año
195° de la Independencia y 146° de la Federación.

¿Cuándo y por qué fue creada la ley de servicio comunitario?

Por iniciativa de la Comisión Permanente de Participación Ciudadana, Descentralización y

Desarrollo Regional, de la Asamblea Nacional, surge este instrumento legal sancionado el 30-
08-2005, con vías a promover en los estudiantes de Educación Superior, futuros profesionales
del país, el Principio de Alteridad consagrado en la Constitución Bolivariana de Venezuela y el
cual implica que todo derecho comporta una obligación, es decir, establece deberes de
responsabilidad social para todos los venezolanos.

Con la implementación de esta Ley, se aspira extender a la sociedad, los beneficios de la

ciencia, la técnica y la cultura, al mismo tiempo que el estudiante, como prestador de servicio,
se sensibilice y desarrolle y fortalezca valores morales y éticos.

Descripción de la estructura del informe

Se formó un grupo de estudiantes pertenecientes a la escuela de arquitectura para estudiar y

dar solución a las problemáticas halladas dentro del Colegio Madre María de San José ubicado
en la urbanización El Guamo, Puerto Ordaz, Estado Bolívar.

El proyecto a proponer dentro de la institución estará enfocado hacia las áreas de huerta
escolar, con el propósito de mejorar su ordenamiento y presentación. El informe a
continuación desplegará la investigación realizada de parte de los alumnos con respecto a la
institución, las especificaciones del terreno y las posibles soluciones que se pueden aplicar.

Mencionar todas las problemáticas que tiene la institución. De lo macro a lo micro

El servicio comunitario a desarrollar se realizará en el colegio Madre María de San José
(Institución Pública) que se encuentra ubicado en Puerto Ordáz, por la segunda entrada del
Guamo. El colegio a simple vista parece estar en perfectas condiciones, posee patios amplios
como área recreacional, y los salones y baños en buen estado. Al realizar un recorrido más
profundo podemos darnos cuenta de que las áreas verdes en la parte posterior de las
edificaciones están descuidadas; requieren trabajo de jardinería, cómo podar el césped y
mejorar el área de huertos que están dispersas en diferentes secciones de la institución, sin
tener un espacio específico para esa actividad. También se pudo observar el deterioro de un
edificio al oeste de la parcela en el que se encontraba sin puertas ni ventanas, solo contaba
con los marcos de estas, en proceso de oxidación, y en el interior del edificio muchos
desperdicios de chatarra; situación que puede ser peligrosa para los niños ya que el lugar está
accesible a ellos. El área del recreo no cuenta con bancos para sentarse a charlar o descansar,
llevando a que los niños se ensucien y se sienten en el suelo con mala posición ocasionando
problemas en la espalda a largo plazo con este hábito repetitivo. El área de la cancha, al igual
que el área de recreo no posee bancos para sentarse. Los espectadores deben permanecer
parados si desean visualizar o disfrutar de un juego, al igual que es un área que no cuenta con
techo para proteger a los niños de la fuerte incidencia solar , que puede ser dañina al
exponerse tanto tiempo.

Explicar a cuál de las problemáticas se le dará solución y por qué

Se escogió dar solución a dos áreas destinadas para un huerto escolar por el descuido en su
diseño paisajístico, en el aseo y orden de la distribución y separación de cada uno. Se
propondrá un diseño de ambas área a fin de tener un espacio sano y confortable y agradable
para el disfrute de sus actividades en beneficio al medio ambiente. Para la ejecución, se eligió
específicamente la elaboración de un mural en dónde se proyectará en gran tamaño el logo de
la institución ya que el colegio posee varios de estos murales con representaciones de
símbolos importantes para nuestro país pero no su indentificación como plantel educativo.