1° GRADO

CIENCIAS SOCIALES
Doc. Martha Ortega Ramírez

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6

FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLOGICO EN ARMONIA CON
EL AMBIENTE
Actividad 10: Proponemos recomendaciones para conservar la
biodiversidad y aprovecharla en la protección de nuestra salud

En esta actividad, analizaran el uso sostenible de la biodiversidad a partir de la

comprensión del concepto de desarrollo sostenible. A partir de esto, plantearan
recomendaciones que orienten el uso responsable de la biodiversidad.

Propósito:
Analizar las fuentes sobre la biodiversidad en el Perú y su vínculo con la alimentación
saludable y así daremos respuesta a la pregunta ¿Cómo podríamos conservar
nuestra biodiversidad para aprovecharla en la protección de nuestra salud?
también propondremos algunas recomendaciones sobre el desarrollo sostenible
para conservar la biodiversidad y aprovecharla en la protección de nuestra salud

Competencia Capacidad

Gestiona responsablemente el espacio y el  Comprende las relaciones entre los

ambiente. elementos naturales y sociales.
 Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
 Generar acciones para conservar el
ambiente local y global.

Sitúate y cuestiónate

La noción de desarrollo sostenible implica el uso racional y eficiente de los

recursos naturales y exige que todas las personas asumamos compromisos y
responsabilidades respecto a las decisiones que tomamos.
Iniciemos con las siguientes interrogantes. ¿Cómo se vincula la biodiversidad
con la alimentación saludable?, ¿Qué alimentos contribuyen en fortalecer
nuestro sistema inmunológico? ¿Qué acciones podríamos realizar para el
cuidado de la biodiversidad?
Leemos el texto “La sostenibilidad de los recursos”
Ten presente que, en nuestro rol de ciudadanas o ciudadanos, al analizar las diversas
fuentes de información, es importante que identifiquemos y anotemos las ideas
principales.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Seguimos
A partir de lo leído o escuchado en el texto, respondemos las siguientes interrogantes:
1. Con referencia a la fuente A: Proteger la biodiversidad

1.1. ¿Porque deberíamos proteger la biodiversidad?

1.2. ¿Cómo se vincula la biodiversidad con la salud de las personas?

2. Con referencia a la fuente B: Utilizar la biodiversidad de manera sostenible,

y la fuente C: Desarrollo sostenible y sostenibilidad
2.1. ¿Cómo la biodiversidad se relaciona con los alimentos y la salud de
las personas?

2.2. ¿Cómo se vincula la sostenibilidad con la calidad de vida de las

personas?

2.3. ¿Estás de acuerdo con los factores de la sostenibilidad?, ¿Por qué?

Fundamenta con tus propias palabras.

3. Con referencia al principio de la sostenibilidad:

3.1. En tu rol de ciudadana o ciudadano comprometida o comprometido
con el cuidado del ambiente, ¿Cómo participaras para proteger la
biodiversidad de tu localidad o región?

3.2. ¿Cómo realizarías un consumo responsable que no dañe la

biodiversidad?
Evidencia de la actividad 10

A partir de lo aprendido, en el desarrollo de esta actividad y la actividad 4, podemos

culminar con la respuesta a la pregunta inicial: ¿Cómo podríamos
conservar nuestra biodiversidad para aprovecharla en la
protección de nuestra salud?
También incluiremos una lista de recomendaciones sobre el uso sostenible de los
recursos naturales, considerando la biodiversidad de su localidad o región y su
vínculo con la protección de la salud. Al plantear las recomendaciones, podemos
separarlas con números, guiones o viñetas.

Respuesta:

Recomendaciones:

1.

2.

3.
 ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logre Estoy en hacer para
proceso mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?

Describí los elementos naturales y

sociales de algunos espacios
geográficos del Perú, considerando su
biodiversidad y vínculo con la
alimentación saludable.

Utilice información para ubicar algunos

elementos naturales y sociales del
espacio geográfico peruano.

Propuse y fundamente algunas

recomendaciones orientadas al uso
sostenible de los recursos naturales,
considerando la biodiversidad de mi
localidad o región y su vínculo con la
protección de la salud.