¿En necesaria una nueva reforma educativa?

Daniela Ivonne Orellana Riva

En el curso de los años Bolivia vivió el cambio de 3 reformas educativas, la

primera fue la creación del Código Educativo de 1955, con la cual se estructuraron
las bases de la educación formal y se estableció el ciclo básico como obligatorio,
se optó por el modelo pedagógico tradicional para la enseñanza. La segunda
reforma educativa se promulgo el año 1994 con el nombre de 1565, en esta
reforma se establecido la participación popular, la educación bilingüe, la
interculturalidad e interculturalidad y la educación fue gratuita hasta el nivel
secundario, se optó por el modelo pedagógico Constructivista para la enseñanza
El 2010 se promulgo la Ley educativa Nº 070, basada en los fundamentos de la
escuela de Warisata, se optó por un modelo de pedagogía liberadora, con un
currículo propio, transformándose en un modelo socio comunitario productivo.
Inicialmente se pensaba que la reforma educativa actual podría ser una buena
solución para mejorar la calidad educativa en Bolivia, pero con el pasar de los
años se evidenciaron muchas falencias por lo cual considero que necesitamos
urgentemente una nueva reforma educativa, a continuación, se argumentaran las
razones.
Antes de entrar en el desarrollo de la argumentación, es necesario partir con las
características principales de la reforma educativa actual
La filosofía de la nueva Ley Educativa busca responder a la realidad
cultural, económica, social y política de la sociedad plurinacional en base
a experiencias filosóficas de la escuela Ayllu y de otras experiencias
pedagógicas para contribuir a la convivencia armónica y equilibrada del
ser humano con la Madre Tierra, buscando la justicia social, distribución
y redistribución de los productos y bienes sociales, para Vivir Bien. Para
lograr todo lo manifestado, la Ley 070 es descolonizadora, intracultural,
intercultural, comunitaria, productiva, laica, inclusiva, científica, técnica y
tecnológica. (Opinion,2011, ley educativa 070)

La nueva reforma educativa presenta varias caracterizas nuevas que podían

hacernos creer que era la reforma ideal para nuestro País. Sin embargo, en la
práctica se evidenciaron muchas falencias, por las cuales debemos tener un
cambio de la reforma educativa.
En primer lugar el hecho que los estudiantes de primero a sexto de primaria no
pueden reprobar el año debido a que al final de cada bimestre es obligación del
profesor reforzar las áreas de debilidad de los estudiantes. Pero tomándose en
cuenta que en cada aula de los colegios fiscales son como mínimo 25 estudiantes
en el mejor caso, llegando a tener hasta 40 niños por aula, prácticamente es difícil
poder responder a todas las necesidades de los estudiantes , por lo cual dicha
retroalimentación no se realiza, y la mayor partes de las veces los niños pasan de
curso arrastrando las dificultades que presentaban desde cursos anteriores hasta
segundaria, lo cual ocasiona que en segundaria tengas serias dificultades con
todas las materias.
En segundo lugar, se redujeron horas de la carga horaria de las materias de
lenguaje y matemáticas para aumentarlas en la materia de lengua nativa (aimara,
quechua, guaraní) dependiendo a la zona geografía y lengua extranjera, no
teniéndose en cuenta que los estudiantes presentan bástate dificultad en las dos
áreas mencionadas inicialmente, y salen del colegio sin saber redactar
correctamente en castellano y mucho menos tienen las bases para poder aprender
a hablar la lengua nativa y extranjera
En tercer lugar, a causa de la reducción de horas en algunas materias, los
profesores para no sufrir descuentos en sus sueldos, son puestos a dar clases en
otras materias que no son de su competencia, lo cual conlleva a la realización de
clases improvisadas y carentes de planificación, el resultado de esto es, que los
colegios tienen profesores que no dominan el contenido de las materias que
dictan.
En conclusión la ley 070 aparenta ser la reforma educativa ideal para nuestro país
pero en la práctica, presenta muchas falencias y perjudica de gran manera al
estudiante permitiéndolos pasar de curso cuando tienen lagunas en los contenido
avanzados, para empeorar la situación disminuyeron horas valiosas para el
aprendizaje de lenguaje y matemáticas, volviendo la situación aún más trágica,
con esta reforma educativa nos encontramos profesores improvisando clases de
materias que no tienen conocimiento. Por los argumentos que se explicaron
anteriormente y aún hay otros que no se mencionaron es que se necesita un
cambio de reforma educativa en el País.
Bibliografía
Opinion,2011, ley educativa 070,edición digital, https://www.opinion.com.bo/articulo/opini-
oacute-n/la-ley-educativa-070/20111001004900379883.amp.html, publicado el 01 DE
OCTUBRE DE 2011