Asignatura Datos del alumno Fecha

Nuevas Tecnologías En La Apellidos: Yuquilema Saez

Enseñanza De Las 16/05/2022
Matemáticas Nombre: Norma Fabiola

ACTIVIDAD: Curación de Contenidos.

Sesión: Presencial Bloque de contenidos: Triángulos Duración: 40 minutos
Rectángulos. El Teorema de Pitágoras.

Asignatura: Matemáticas. Curso: 10mo 15-16 años

Objetivos: Comprender el teorema Contenidos: El Teorema de Pitágoras
de Pitágoras utilizando la aplicando
el modelo Flipped Classroom y la
herramienta Edpuzzle.
Criterios de evaluación: 3. Reconocer el Estándares de aprendizaje evaluables: 3.2.
significado aritmético del Teorema de Pitágoras Aplica el teorema de Pitágoras para calcular
(cuadrados de números, ternas pitagóricas) y el longitudes desconocidas en la resolución de
significado geométrico (áreas de cuadrados triángulos y áreas de polígonos regulares, en
construidos sobre los lados) y emplearlo para contextos geométricos o en contextos reales
resolver problemas geométricos.
TRABAJO DENTRO DEL AULA
En el siguiente enlace se indica la curación de contenidos basado en el Teorema de Pitágoras.
https://wakelet.com/wake/hjI3LqwMkvZy9ytqE8E8o
Este material ayudara a desarrollar la clase de una manera interactiva y ´para su desarrollo se
presenta el siguiente esquema apoyados en el link de la curación de contenidos del Teorema de
Pitágoras.
Sensopercepción: Video para introducir a Teorema de Pitágoras
Contenido científico: Video explicativo sobre teorema de Pitágoras realizado en Ed-puzle
Verificación: Preguntas elaboradas en base al contenido científico.
Aplicación: Video explicado para que los estudiantes apliquen lo aprendido en la resolución
de problemas de la vida cotidiana.
Creación y socialización: Crear una maqueta aplicando lo aprendido.

TRABAJO DEL ALUMNO FUERA DEL AULA:

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Los Alumnos revisaran nuevamente los videos vistos en clase para que puedan desarrollar
las actividades propuestas.
EVALUACIÓN
Instrumentos de Evaluación.

CATEGORÍA 10 7,5 5 2,5

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Nuevas Tecnologías En La Apellidos: Yuquilema Saez
Enseñanza De Las 16/05/2022
Matemáticas Nombre: Norma Fabiola

ORDEN Y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

ORGANIZACION presentado de una presentado de una presentado en descuidado y
manera ordenada, manera ordenada y una manera desorganizado. Es
clara y organizada organizada que es, organizada, pero difícil saber qué
que es fácil de leer. por lo general, fácil puede ser difícil información está
de leer. de leer. relacionada.
Diagramas y Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
Dibujos dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles
ayudan al fáciles de entender. difíciles de de entender o no
entendimiento de los entender. son usados.
procedimientos.
Terminología La terminología y La terminología y La terminología y Hay poco uso o
Matemática y notación correctas notación correctas notación mucho uso
Notación fueron siempre fueron, por lo correctas fueron inapropiado de la
usadas haciendo fácil general, usadas usadas, pero terminología y la
de entender lo que haciendo fácil de algunas veces no notación.
fue hecho. entender lo que fue es fácil entender
hecho. lo que fue hecho.
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos demuestra el demuestra el demuestra algún demuestra un
entendimiento entendimiento entendimiento del entendimiento muy
completo del sustancial del concepto limitado de los
concepto matemático concepto matemático conceptos
usado para resolver matemático usado necesario para subyacentes
los problemas. para resolver los resolver los necesarios para
problemas. problemas. resolver problemas
o no está escrito.
Explicación La explicación es La explicación es La explicación es La explicación es
detallada y clara. clara. un poco difícil de difícil de entender y
entender, pero tiene varios
incluye componentes
componentes ausentes o no fue
críticos. incluido.
Conclusión Todos los problemas Todos menos 1 de Todos menos 2 de Varios de los
fueron resueltos. los problemas los problemas problemas no
fueron resueltos. fueron resueltos. fueron resueltos.

© UniversidadRECURSOS
Internacional de La Rioja (UNIR)

Materiales
 Computadora, proyector.
 Recursos Tic’s: Videos, plataforma EDpuzzle, internet, plataforma Waquelet.
Humanos

Actividades 2
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Nuevas Tecnologías En La Apellidos: Yuquilema Saez
Enseñanza De Las 16/05/2022
Matemáticas Nombre: Norma Fabiola

Estudiantes, y docentes.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Actividades 3