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Prof.

Fabiana Nadra

Puntuación.
El punto se usa:
• •

Guía para ejercitación

Para separar oraciones. Cuando estas tienen una continuidad temática, se escribe punto seguido. Cuando las oraciones no están estrechamente vinculadas entre sí se utiliza el punto aparte. En este caso, al iniciar el renglón siguiente, se deja un espacio llamado sangría antes de comenzar a escribir.

El punto y coma se usa:
• • Para separar suboraciones en las oraciones compuestas. Para separar construcciones muy extensas que ya contienen coma en su interior.

La coma se usa:
• • • • • • • • • • Para señalar un vocativo. Después de una afirmación o de una negación. Para separar los elementos de una enumeración. Al relacionar suboraciones en una oración compuesta. Antes de un coordinante adversativo. Para agregar una aclaración dentro de una oración. Al escribir una aposición. Cuando se altera el orden sintáctico habitual de una oración. Encerrando frases como: es decir, por ejemplo, sin embargo, en fin, por consiguiente, no obstante, etc. En los predicados no verbales.

Los dos puntos se usan:
• • • • • Antes de una enumeración. Antes de una cita textual. Luego del encabezamiento de una carta. Antes de la aclaración de una palabra o de una situación. Para indicar un hecho que es consecuencia del anterior.

Los paréntesis se usan:
• • • • Al intercalar aclaraciones, especialmente si son extensas. Para señalar el año de nacimiento y muerte de alguien o el comienzo y término de algún acontecimiento histórico. Para indicar que se omitió una parte de una oración o texto y, generalmente encierran puntos suspensivos. Para agregar una acotación en una obra de teatro.

Las comillas se usan:
• • • Para señalar citas textuales. Para destacar alguna palabra que, por algún motivo, se desea resaltar. Para citar el título de cuentos, poemas, obras de teatro o de artículos periodísticos en general.

Ejercicio Nº 3 a. Matilde que es mi mejor amiga se fue ayer al exterior. --No seas caprichoso y dame la pata Boby. Dicen que Isabel de Inglaterra la llamada "Reina Virgen" tenía un carácter muy violento. d. etc. --Cubrí el arco Francisco. Unir las oraciones mediante coordinantes para formar una oración compuesta: El noticiero presenta las novedades de la investigación. Ejercicio Nº 4 comas. Su mamá nos dijo que no estaba. voy a llevar comida bebida raquetas un short por si hace calor un grabador muchas ganas de divertirme. Todo está tranquilo. c. Mañana no habrá actividad comercial según oí en la radio. Para separar fechas que indican períodos históricos o nacimiento y muerte de alguien. San Martín según cuenta la historia fue un excelente militar. Su hermana baila. Luciana le dice a su mamá que deberán comprar en el supermercado jabón de tocador harina carne fideos yerba azúcar flan. --¿Qué hacés ahí Marcelo? --Dale Agustín salí de una vez. Yo no tenía miedo. Las personas caminan apuradas. Marcela y yo fuimos a la casa de Héctor. Indira Gandhi la hija del líder pacifista fue primera ministro en la India. Para la excursión que voy a realizar con la profesora de Lengua. La maestra les daba a elegir a sus alumnos entre ir de paseo jugar un partido al voley hacer una competencia caminar por el barrio. --Los bombones mi amor son para después del almuerzo. Ejercicio Nº 2 Ubicar las enumeraciones y colocar los signos correspondientes: a. Para cortar una palabra que no cabe en un renglón y continúa en el siguiente. Diferenciar las aclaraciones y las aposiciones encerrándolas entre Las mariposas como decía el escritor Gómez de la Serna. sin cerrarla si ha terminado de hablar. e. Suena la sirena. --Profesora no hice la tarea. Javier toca el piano. y cerrándola con otra raya si el autor agrega algún comentario. b. La raya se usa: • • Al inicio de un parlamento dicho por algún personaje. La casa estaba en penumbras. Ejercicio Nº 1 Colocar la coma correctamente en los siguientes casos de uso del vocativo: --Señor ¿tiene caramelos sueltos? --Sí nene tengo. Los mares que encierran un hondo misterio son más extensos dice el libro que todos los continentes juntos. --Chicos saquen una hoja. La gente saca las conclusiones. Para agregar una aclaración en una oración. Edson Arantes do Nascimento el jugador de fútbol más famoso de Brasil visitó nuestro país hace poco.El guión se usa: • • • Ante palabras compuestas. son flores que vuelan. c. . b.

_________________________________________________________________________ 4.POR ÚLTIMO -.POR CONSIGUIENTE Ejercicio Nº 7 Alterar el orden de esta oración empleando la/s coma/s correspondiente/s. poseedora de un mono travieso. patas de vaca cocidas y huevos. _________________________________________________________________________ 5. dueño absoluto del lugar. hasta que sus dueños vinieron a sacarlo. Hay cinco maneras de hacerlo: Esta tarde fui a visitar a mi primo acompañado por mi amigo Esteban. Me interesan por supuesto la Historia y la Geografía. Un día el animal escapó y se metió en el mercado y campamento de negras habituales vendedoras de la colonia y allí produjo un desorden descomunal. generándose una verdadera batalla que terminó con el triunfo del mono. _________________________________________________________________________ Ejercicio Nº 8 Ubicar los dos puntos y completar la oración: Las primeras palabras del Himno Nacional son ______________________________________ Como dice un viejo refrán _______________________________________________________ Durante el invierno uso estas prendas de abrigo _____________________________________ En el interior de la florería había hermosos ramilletes de _______________________________ _________________________ Hay varias cosas que me disgustan mucho __________________________________________ Estos son los cantantes que más me gustan _________________________________________ Ejercicio Nº 9 ¿Dónde están las aclaraciones? Encerrarlas entre paréntesis: Una anécdota poco conocida En 1816 año en que se proclama la apertura del Congreso de Tucumán. el que declararía la independencia argentina vivía frente al Cabildo de Buenos Aires la familia Morel. Ejercicio Nº 6 Redactar oraciones empleando estas frases y las comas en el lugar correcto: ES DECIR -.NO OBSTANTE -.EN FIN -. Estas cosas me pasan sin embargo cuando estoy muy cansada. Se echó a reír finalmente ante las muecas de sus amigos. arrojando por el aire tortas.O SEA -. . ¿Cuáles son? ¿Dónde aprendiste en general lo que sabés? Se trata en suma de una época de muchos avances científicos.Ejercicio Nº 5 A continuación hay frases que deben ser escritas entre comas. _________________________________________________________________________ 2. 1. _________________________________________________________________________ 3.

a. Debía asistir a la entrega de premios. En un mismo año 1492 España logra su unificación Colón descubre América y se publica la primera Gramática Española. nena ¿no lo ves? ¿Y cómo ha venido? Preguntaba furiosa. Gertrudis vio un perrito en la casa.1945 Hispano . me dio lástima. Ejercicio Nº 13 Explicar la diferencia de significado de los pares de oraciones que siguen: 1) No tiene que ser de esa manera. Ejercicio Nº 14 Colocar dos puntuaciones diferentes de manera tal que cambie el significado de lo expresado. No quiero pensar lo que opinarían los antiguos astrónomos por supuesto que no existe la más remota posibilidad de que lo sepan si vieran los telescopios de hoy.Ejercicio Nº 10 Aquí hay más aclaraciones. A mi hijo le dije que no.prácticas Técnico . Ejercicio Nº 11 Clases teórico . tiene que ser de esa manera. No. Lo encontré en la calle. La ardilla gris tan conocida y simpática que ha sido personaje de numerosos filmes es adiestrada por sus padres desde que nace en primavera hasta el otoño. 2) A mi hijo le dije que no debía asistir a la entrega de premios. El ómnibus se alejó en medio de una enorme polvareda el automóvil viejo de mi padre lo seguía .mecánica Redactar oraciones utilizando las siguientes expresiones: Ejercicio Nº 12 Este es un fragmento de una obra del escritor español Miguel de Unamuno (1864 . época en que es independiente.administrativo Físico . Ubicar las rayas de diálogo: Un día. El ómnibus se alejó en medio de una enorme polvareda el automóvil viejo de mi padre lo seguía b.química 1939 . ¿qué es? Un perro. pero en oraciones (y algo más): Los hombres y cuando hablamos de hombres nos referimos a varones y mujeres ocupan este planeta desde hace millones de años. lo traje. Y esto.1936).germano Electro . La palabra abracadabra que significa en hebreo Padre Hijo y Espíritu Santo era usada antiguamente como fórmula mágica para curar enfermedades. le di de comer y lo curé y lo acariciaba mientras hablaba. abandonado y hambriento.

Ejercicio Nº 16 PONGAMOS LOS PUNTOS EN SU LUGAR Este texto se puede interpretar de dos maneras. en la otra. Ignacio: Guillermo jugaba en el jardín Ignacio lo miraba tranquilamente Guillermo dejó de jugar y lo miró a Ignacio no se le ocurría qué le podía pasar los dos se miraban sin saber qué decirse. En una. es Guillermo a quien no se le ocurre qué le puede pasar a Ignacio. En la cuarta fotografía solo los niños rodeaban a Adriana. les permitieron mantener las copas en alto. Adriana mostraba el cuchillo parra cortar la torta que llevaba escrito con merengue rosado su nombre. Ejercicio Nº 17 te amo te me vas no quiero saber más de ti ya no soporto tenerte a mi lado es todo lo que deseo que te vayas y no regreses más este sería el infierno para mí yo solo contigo tendría que estar loco me tienes harto te quiero matar podría por ti no siento nada cuando tú no estás qué dicha te amo te me vas no quiero saber más de ti ya no soporto tenerte a mi lado es todo lo que deseo que te vayas y no regreses más este sería el infierno para mí yo solo contigo tendría que estar loco me tienes harto te quiero matar podría por ti no siento nada cuando tú no estás qué dicha . El momento mas difícil no había terminado. es a Ignacio a quien no se le ocurre qué le puede pasar a Guillermo..Ejercicio Nº 15 Colocar la puntuación correcta en todo el texto: En la primera fotografía Adriana a la cabecera de la mesa trataba de sonreír con sus padres dio mucho trabajo ordenar bien el grupo que no armonizaba el padre de Adriana era corpulento y muy alto los padres fruncían mucho el ceño sosteniendo en alto las copas la segunda fotografía no dio menos trabajo los hermanitos las tías y la abuela se agrupaban desordenadamente alrededor de Adriana tapándole la cara el pobre Spirito tenía que esperar pacientemente el momento de tranquilidad para que todos ocuparan el lugar indicado por el En la tercera fotografía. Guillermo: Guillermo jugaba en el jardín Ignacio lo miraba tranquilamente Guillermo dejó de jugar y lo miró a Ignacio no se le ocurría qué le podía pasar los dos se miraban sin saber qué decirse. imitando a los mayores. Había que llevar a Adriana al dormitorio de su abuela para que le sacaran las últimas fotografías. la fecha de cumpleaños y la palabra “felicidad”. con sólo variar el lugar de los puntos.. Los niños dieron menos trabajo que los grandes.

Curiosamente. emprendían largos. los chinos. cuando Marco Polo llegó a. Soledad. Y es. obtuvo como. cada mujer aportó lo que pudo. la brújula quedó inventada. los mercaderes chinos. el destino. Así pues. estaban enamoradas de ese visitante pero ninguna . una mirada indignada y un portazo. viajes que solían. cumplió. llevada a cabo con la mayor seriedad y. con la cual. de grandes discusiones.China se. para vender sedas. una china muy astuta. inmediatamente. sospechaban otra cosa. corregí la colocación de las comas y de los puntos y aparte: Los verdaderos motivos que produjeron la invención de la brújula En la antigüedad. de pruebas y de fracasos. En efecto. en cada viaje. participó con el corcho que le. Los demás elementos surgieron. las mujeres de China estaban sumamente preocupadas debido a las salidas que efectuaban sus. durar varios años. TEXTOS Y SOLUCIONES PARA PUNTUACIÓN HISTORIA DE LAS TRES HERMANAS Y UN PRETENDIENTE: Existía una familia en la cual había tres hermanas que eran visitadas por un hombre muy lindo y educado. una señora. Está de más decir que la ruta comercial Arabia .En el siguiente texto. esta reunión. Las mujeres. muy sofisticada. Las tres. Julia e Irene. Chou Sang. De manera que. sabido que en este país abundan las odaliscas. trajo una aguja. En. un buen día hubo una reunión de mujeres chinas. después. Ling Su. desde entonces. servía para tapar un frasco de esencias. Y luego de toda una noche de insomnio. regalo de su devoto marido. el navegante italiano felicitó por la invención de la brújula al embajador que lo recibió. se defendían argumentando que. de los mencionados viajes era Arabia. maridos. Años después. China. Generalmente. con la más absoluta normalidad. siempre perdían el camino de regreso. cosía los vestidos de su marido. en realidad. respuesta. Para justificar el tiempo empleado.

cuya bondad persona humana no tiene. que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón. que no es poca su beldad Julia Si obedecer es razón. las tres. que no es poca su beldad. Irene Si obedecer es razón. diré que amo a Soledad. Él lo hizo así: Si obedecer es razón. ¿A Julia. ¿Aspira mi amor a Irene?. cuya bondad persona humana no tiene. cuya bondad persona humana no tiene?. No a Julia. Este es el texto: Tres bellas que bellas son me han exigido las tres que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón si obedecer es razón diré que amo a Soledad no a Julia cuya bondad persona humana no tiene no aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad Las tres puntuaron la primera estrofa de la misma manera: Tres bellas ¡qué bellas son! me han exigido. lo cual era bárbaro para él ya que no tenía trabajo desde hacía un tiempo. Cuando se reunieron para leer los resultados. notaron que el problema seguía sin solución. No aspira mi amor a Irene. Es poca su beldad. ¿diré que amo a Soledad?. ¿diré que amo a Soledad?.de ellas sabía a cuál quería él. No. ¿Qué? ¡No!. No. cada una se dirigió a su habitación y lo resolvieron así. Resulta que este señor no estaba interesado en ninguna de las tres y luego de este episodio confesó que él iba a su casa porque allí le daban todos los días de comer. que no es poca su beldad. No. Aspira mi amor a Irene. ¿Cómo colocaría la puntuación el sobrino Juan? . EL TESTAMENTO Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre de ningún modo para todos los amigos todo lo dicho es mi deseo 1. cuya bondad persona humana no tiene?. No. A Julia. Fue entonces cuando decidieron llamar al “supuesto pretendiente” y le pidieron que hiciera la puntuación del texto anterior. para lo cual escribieron un texto sin puntuar. Un día decidieron solucionar este problema mediante la puntuación. El problema apareció con la estrofa siguiente: Soledad Si obedecer es razón. No. ¿diré que amo a Soledad?. No aspira mi amor a Irene. ¿A Julia.

Amigos: ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?. Ignacio lo miraba tranquilamente. Lo dicho es mi deseo. Tampoco. jamás. No a mi hermano Luis. Ignacio: Guillermo jugaba en el jardín. Ignacio lo miraba tranquilamente. No a mi hermano Luis. La investigación policial condujo las pistas. quien (según versiones de su suegra). en primer lugar. Guillermo dejó de jugar y lo miró. jamás se pagará la cuenta al sastre. Para todos los amigos. En una. Los dos se miraban sin saber qué decirse.2. hacia su viuda y principal heredera. Estado: ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?. PONGAMOS LOS PUNTOS EN SU LUGAR USADO EN CUADERNILLO 2006 Este texto se puede interpretar de dos maneras. No se le ocurría qué le podía pasar. No. ¿Se pagará la cuenta al sastre?. Sastre: ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?. ¿QUIÉN FUE? En el crudo invierno de 1969. De ningún modo para todos los amigos. Tampoco. Todo lo dicho es mi deseo. en la otra. hacía sospechar un suicidio. Tampoco. Nada. Raquel Storza. Los dos se miraban sin saber qué decirse. un 30 de junio. No. jamás se pagará la cuenta al sastre. De ningún modo para todos los amigos. A Ignacio no se le ocurría qué le podía pasar. todo. Tampoco. falleció el empresario Régulo Cattanzaro. De ningún modo para todos los amigos. De ningún modo. ¿A mi hermano Luis?. es a Ignacio a quien no se le ocurre qué le puede pasar a Guillermo. Jamás se pagará la cuenta al sastre. jamás. Todo lo dicho es mi deseo. Se pagará la cuenta al sastre. Todo lo dicho es mi deseo. con sólo variar el lugar de los puntos. ¿A mi hermano Luis?. Tampoco. ¿Cómo colocarían la puntuación sus amigos para cobrar sus bienes? Juan: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. es Guillermo a quien no se le ocurre qué le puede pasar a Ignacio. Luis: ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?. ¿Y su hermano Luis? 3. ¿A mi hermano Luis?. Todo lo dicho es mi deseo. ¿Cómo hará el sastre para cobrar su cuenta? 4. en circunstancias sospechosas: fue muerto con un abrelatas. en la próspera carrera del exitoso hombre de empresa. No. para ser más exactos. De ningún modo para todos los amigos. Guillermo dejó de jugar y lo miró a Ignacio. principal accionista de la firma “Tomate la”. Guillermo: Guillermo jugaba en el jardín. en más de .

quien. el juez a cargo de la causa. Gastón. Veinticinco años después. Ante estas declaraciones del personal de servicio. dejó sobre el escritorio de su secretario la siguiente nota. El tesoro se encuentra en el lago no en el placard de Carlos si puede ser en la bañera o no en el campamento está PUNTO Y COMA. si es posible. quien derivó la investigación hacia los socios de Cattanzaro en “Tomate la”. de ser cierta la versión del criado. se procedió a interrogar al mayordomo. EL PARENTESCO SE BORRÓ Y SE EMBROMAN PARENTESCO SE El padre de Juan era bisabuelo y abuelo de Alberto Juan era el tío y el abuelo era el padre de Juan NO TE COMAS LAS COMAS Laura está de novia con Emilse sale Juan Dominguez con Solange Pérez COMILLAS. tenían serias diferencias con el difunto por su forma autoritaria de conducir la empresa de jugo de tomate en lata. quienes. una h. Si declarare culpable a la viuda de Cattanzaro Raquel Storza no seria una decisión acertada responsabilizar al mayordomo de la casa en el crimen no estarían implicados los socios del occiso en el negocio si estoy en lo cierto LA BÚSQUEDA DEL TESORO Se deben agregar signos de puntuación y. según la servidumbre de la casa. habría murmurado: “Yo le advertí que no siguiera insultando”.una oportunidad habría amenazado con deshacerse del occiso “triturándolo”. estaría secretamente enamorado de Raquel Storza y. Pero casualmente dicha nota no tenía puntuación: Este texto debe copiarse varias veces. para que éste redactara el fallo. Esta versión fue desmentida calurosamente por el mayordomo. ni bien fue hallado el cadáver de su señor. UNA TILDE Y DOS COMAS ¡QUÉ ODISEA! ¡QUÉ La canción Penélope cuenta cómo una mujer sola triste y esperanzada espera la llegada de su amado Ulises LOS DOS AMERICANOS Dos personas de nacionalidad americana se encontraban a la entrada del museo británico una de ellas era el padre del hijo de la otra persona quién es entonces .

esperaban a la entrada del Museo Británico. ¿Quién es entonces?. Una de ellas era el padre del hijo de la otra persona. Que te vayas y no regreses más. ¡Tendría que estar loco! Me tienes harto. este sería el infierno para mí. ¡Yo sólo contigo tendría que estar! ¡Loco me tienes! ¡Harto te quiero! Matar podría por ti. Cuando tú no estás… ¿Qué dicha! . Este sería el infierno para mí: yo solo contigo. No siento nada cuando tú no estás. de nacionalidad americana. Te quiero matar. Eran esposo y esposa. ¡Ya no soporto! Tenerte a mi lado es todo lo que deseo. Quiero saber más de ti. que te vayas y no regreses más.Dos personas. NOTICIERO DE PUERTO RICO – GABRIEL PAIZY te amo te me vas no quiero saber más de ti ya no soporto tenerte a mi lado es todo lo que deseo que te vayas y no regreses más este sería el infierno para mí yo solo contigo tendría que estar loco me tienes harto te quiero matar podría por ti no siento nada cuando tú no estás qué dicha ¡Te amo! ¿Te me vas? No. ¿Podría? Por ti no siento nada. ¡Qué dicha! ¿Te amo? ¡Te me vas! ¡No quiero saber más de ti! ¡Ya no soporto tenerte a mi lado! Es todo lo que deseo.