COLEGIO TURICARÁ COMUNICACIÓN 5°

EJERCICIOS - EL SIGNO LINGÜÍSTICO

NIVEL I
1. Forma otros signos lingüísticos utilizando algunas letras de la siguiente palabra. Puedes
combinar la misma letra más de una vez.

MURCIÉGALOS
Mago, ......................................................................................................................

2. Forma un signo lingüístico de más de una palabra combinando las letras que aparecen en
cada recuadro.

TODORRIOMI
D __ __ M __ __ __ __ __ O

ROMACOATI
A __ __ __ __ __ __ C O

Ahora, representa en cada esquema los planos de los signos lingüísticos escritos
anteriormente.

3. Cambia una letra en estos signos lingüísticos y escribe cuatro signos más a partir de cada
uno. Observa el modelo

lona palo foca mina

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4. Copia las palabras destacadas agrupándolas según su semejanza de significado.

El temible rufián trepó el muro con la intención de llevarse las alhajas de la condesa. Según los
detectives, el bribón ideó un plan para robarse las joyas sin ser descubierto: escaló la pared al
anochecer. Al ser capturado, el malhechor arrojó el botín.

GRUPO 1……………………………………….

GRUPO 2……………………………………….

GRUPO 3……………………………………….

NIVEL II
5. Reemplaza los signos lingüísticos destacados por otros que tengan similar significado.
Me detuve (paré) junto al escaparate.
Mezclado entre muchos libros, pude distinguir a mi autor favorito ( ).
La diminuta ( ) foto en la portada mostraba su rostro ( ).
Felizmente, sabía que el libro no era caro ( )
Entré ( ) rápidamente a la librería: tenía que comprarlo ( ).

6. Escribe el significado de las palabras destacadas. Ten en cuenta el contexto en que aparece
Cada una de ellas.
a) Esta tienda se distingue por sus precios bajos.
___________________________________________________________________

b) Es una pintura de colores muy bajos.

___________________________________________________________________

c) Siéntate junto a mí en la clase.

___________________________________________________________________

d) Decoró su departamento con mucha clase.

___________________________________________________________________

7. Escribe un significante que sea igual para ambas imágenes. Además, debes agregar el
significado que le corresponde en cada caso.

NIVEL III
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8. Relaciona los siguientes conceptos y marca:

I. Cadena de sonidos o grafías.
II. Idea asociada a un significante concreto.
III. Palabra o conjunte de palabras que expresa un significado.
A. Significado B. Signo lingüístico C. Significante

a) IA, IIB, IIIC c) IA, IIC, IIIB e) N.A.

b) IB, IIA, IIIC d) IC, IIA, IIIB

9. Marca la alternativa correcta. El signo lingüístico no es: 

a) Biplánico. c) Lineal (significante). e) Anacrónico.
b) Arbitrario. d) Mutable.

10. La arbitrariedad: 
a) La secuencia de sonidos lingüísticos.
b) La relación entre lengua y habla.
c) El  convencionalismo entre significado y significante.
d) La modificación de los significantes.
e) La emisión de los significados.

11. Los cambios que sufre el signo lingüístico, a lo largo de su evolución, se estudian con criterio: 
a) Sintáctico. c) Diacrónico. e) Fonético.
b) Morfológico. d) Sincrónico.

12. Relaciona las características del signo lingüístico.

A. arbitrariedad. 
B. biplánico.
C. mutabilidad.
1. Ningún significante exige necesariamente un significado.
2. Tiene significado y significante.
3. Puede sufrir alteraciones. 
a) A-2; B-1; C-3. c) A-3; B-2; C-1. e) A-2; B-1; C-3.
b) A-1; B-3; C-2. d) A-1; B-2; C-3.

13. El signo lingüístico presenta dos planos: 

a) Significante - referente. d) Significado - significante.
b) Significación - significador. e) Lengua - habla.
c) Emisor - receptor.

14. El signo lingüístico ....; señale lo incorrecto: 

a) Es de carácter biplánico. d) Es natural.
b) Sufre cambios a través del tiempo. e) Es convencional.
c) Es arbitrario.

15. "El signo lingüístico, es una secuencia de sonidos en una unidad de espacio y tiempo". Dicho
concepto, explica la ........ del signo lingüístico.
a) Arbitrariedad. c) Linealidad. e) Articulación.
b) Mutabilidad. d) Inmutabilidad.

16. Llamar a un objeto de la misma manera que otro sujeto, se da por: 

a) La arbitrariedad del signo lingüístico. b) La linealidad del signo lingüístico.
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c) La mutabilidad. e) Lo diacrónico.
d) La inmutabilidad.

17. El signo lingüístico es una entidad ...... y su estudio le compete a la (al).......

a) Psíquica - habla. c) Mental - lingüística. e) Teórica - gramática.
b) Física - habla. d) Psicofísica - lengua.

18. El significado y el significante son estudiados respectivamente por la: 

a) Fonética y fonología. d) Morfología y sintaxis.
b) Semántica y fonología. e) Semiótica y fonética.
c) Gramática y lexicología.

19.El principio de la linealidad se comprueba en: 

a) La articulación. d) La variedad de significados.
b) El significado. e) La diversidad de lenguas.
c) La lengua.

20. En un estudio diacrónico, comprobamos el principio de ............ del signo lingüístico.

a) Linealidad. c) Mutabilidad. e) Inmutabilidad.
b) Arbitrariedad. d) Dependencia.

21. Se dice que el vínculo entre significado y significante es arbitrario porque: 

a) Se da por convención entre los hablantes.
b) Hay una relación natural entre ellos.
c) Presenta doble articulación.
d) Permanece invariable a través del tiempo.
e) Varía a través del tiempo.

22. Es elemento de la segunda articulación:

a) Morfema. c) Lexema. e) Monema.
b) Semena. d) Fonema.

23. Unidad de la 1º articulación son ............., y de la 2º articulación son ........

a) Sonidos - huellas. d) Monemas - fonemas.
b) Fonemas - monemas. e) Grafías - monemas.
c) Fonos - monemas.

24. Entendemos por inmutabilidad: 

a) La secuencia de sonidos lingüísticos.
b) A la relación entre lengua y habla.
c) Al convencionalismo entre significado y significante.
d) A la invariabilidad de los significantes.
e) A la emisión de los significados.

25. Con relación al signo lingüístico, se entiende por secuencia de sonidos en una unidad de espacio
y tiempo: 
a) Arbitrariedad. c) Inmutabilidad. e) Articulación.
b) Mutabilidad. d) Linealidad.