INGLES SESIÓN DE APRENDIZAJE 3 UNIDAD 04

2DO GRADO FECHA 20/06 - 24/06

ACTIONS
A-B-C

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Aprender el uso y la importancia de las actions.

COMPETENCIA DEL ÁREA COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUE TRANSVERSAL

Se desenvuelve en
Gestiona su
Se comunica oralmente en entornos virtuales
inglés como lengua extranjera. aprendizaje de Enfoque de Derechos
generados por las
manera autónoma
TIC
EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Emplear de manera adecuada y reconocer las actions. Ficha de evaluación.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS

Ficha de
1. Se saluda a los alumnos y se les indica que veremos el tema:
trabajo
“actions”
2. Se presenta a modo de actividad rompe hielo: 1 flashcard partida en
INICIO
4, cual rompecabeza, que contenga imágenes relacionadas a la clase por

MOTIVACIÓN / EVALUACIÓN PERMANENTE

ambos lados, y se reparte una por mesa, para que los alumnos ordenen e
intenten descrifrar la actividad.

1. Se les pide a los alumnos pasar a la hoja de exercises.

2. Se explica el primer ejercicio y se responden las dudas existentes.
3. Se da un tiempo para resolver el ejercicio (5-15mnts.) según la
PROCESO complejidad del ejercicio.
4. Se procede a llamar a los alumnos a la pizarra para comprobar las
respuestas y se pide a los alumnos poner un check pequeño al lado de cada
respuesta correcta.

1. Evaluación: Presentación de las actividades propuestos.

SALIDA 2. Metacognición: ¿Les pareció complicado los ejercicios?
3. Transferencia: Responda ¿Les quedo claro el repaso del tema de hoy?

Docentes: Celine Samamé Coordinador(a): IARA SANTI / VERONICA CAIRO Directora: CARMEN JIMENEZ
Melani Pacheco