En los escenarios de la práctica docente en la comunidad, deberás junto a tu profesor:
• Debatir las diferencias entre la cicatrización de las heridas por primera y segunda intención. • Explicar las consecuencias funcionales que pueden derivar de una respuesta reparativa por curación o fibrosis partiendo de situaciones reales o simuladas. Ejemplo: Paciente con antecedentes de infarto agudo del miocardio hace un año que acude ahora al consultorio con manifestaciones clínicas de insuficiencia cardiaca. • Debatir los mecanismos de producción y las manifestaciones clínicas donde la lesión hística persistente seguida de la reparación, contribuye a explicar las secuelas de los procesos patológicos, Ejemplos: enfisema pulmonar, artritis reumatoide, gota. • Debatir los factores locales y sistémicos que pueden modificar las características morfológicas de la cicatrización de las heridas por primera y segunda intención. • Debatir las complicaciones en la curación de las heridas por anomalías en cualquiera de los componentes básicos del proceso de reparación. Ejemplos: Queloides, tejido de granulación exuberante, fibromatosis.