UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CALIFICACIÓN

INDOAMERICA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CIENCIAS POLITICAS Y

ECONÓMICAS

CARRERA DE DERECHO

COMPUTACIÓN Y SOCIEDAD

TEMA: TIC en la Sociedad

OBJETIVO: Desarrollar destrezas para búsqueda especializada de información

ESTUDIANTE: Ana Carola Rubio Santiana

DOCENTE:ING. HUGO YÁNEZ, MG

AMBATO, 2019
 Las TIC han llegado a modificar a la sociedad y el comportamiento de sus individuos,

trayendo a flote diferentes problemáticas en cuanto a su uso y aplicación en la vida de las

personas tal como lo señalan (Díaz, Reche y Lucena, 2005, p. 179)

“Aunque, por otra parte también están creando efectos no tan favorables (las TIC) como

el aislamiento de algunas personas al estar conectadas todo el día a la red (Internet), en

detrimento de las relaciones interpersonales”.

Sin embargo no se puede dejar de mencionar las ventajas de las TIC por ejemplo en el

ámbito educativo, pues brindan la facilidad de acceso a contenidos educativos sin necesidad de

trasladarse físicamente hacía un establecimiento de acuerdo a esto (Echevarría, J. 2001)

menciona que:

“De estas y otras propiedades se derivan cambios importantes para las interrelaciones

entre los seres humanos, y en particular para los procesos educativos”.

Concluimos entonces que, las TIC utilizadas de manera prudente y positiva pueden ser

una herramienta clave para la educación actual.

“Es necesario entender que la incorporación de estas nuevas tecnologías beneficia

enormemente al estudiantado, sobre quien debe girar todo el proceso educativo” (Olivar, A., &

Daza, A. 2007, p. 42).

 BIBLIOGRAFÍA

Díaz, I. A., Reche, M. P. C., & Lucena, F. J. H. (2005). El impacto de las TICS en la

sociedad del milenio: nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la “alfabetización

tecnológica”. Publicación en línea, 2(4), 177-190.

Echevarría, J. (2001). Educación y sociedad de la información. Revista de Investigación

Educativa, 19(2), 277-289.

Olivar, A., & Daza, A. (2007). Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y

su impacto en la educación del siglo XXI. Negotium: revista de ciencias gerenciales, 3(7), 2.