CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS ”

APRENDIZAJES SIGNIFIVATIVOS CON ATENCION A LA DIVERSIDAD” 1. -Desarrollo psicomotor.

2. Desarrollo mental o cognitivo.
En las últimas décadas del siglo XX, en medio de significativos 3. Desarrollo afectivo y de la personalidad.
cambios epistemológicos, políticos, socioculturales y éticos se 4. - Desarrollo psicomotor.
abre paso el discurso de Educación en la diversidad y Pedagogía 5. - Desarrollo mental, cognitivo y del lenguaje.
de la diversidad como una respuesta ante la necesidad de 6. Desarrollo afectivo y de la personalidad.
defender las culturas, las raíces y las proyecciones de cada país 7. Desarrollo social.
ante un flagelo que pretende dominar al mundo:

LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR”
El planeamiento curricular se desarrolla mediante dos niveles el macro (nivel
nacional) y el micro (nivel institucional). En esto sentido se puede hablar de un
proceso de macro planeamiento y un proceso de micro planeamiento.
En el nivel Nacional; el planeamiento curricular se concreta en planes de estudio,
programas de estudio, guías curriculares; que responden a determinado perfil del
alumno que se desea formar.

TEORIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO”

•Etapas del Desarrollo Cognitivo: (Sensoriomotor,
Preoperacional, Operacional concreta, Operacional formal)
•Esquemas (Bloques constructivos del conocimiento).
•Procesos de adaptación que permiten la transición de una
etapa a otra (equilibrio, asimilación y acomodación).

CRÉDITO: Gil Araujo, Karina

DOCENTE: Pereyra Silva Rosa Esperanza