 En primer lugar, la tarea que yo propondría sería:

Realizar para evaluación del Tutor:

Describe el procedimiento a la hora de realizar reservas, ya sea tomadas por los
clientes que acceden directamente al hotel o por teléfono. Para ello sube el archivo
por medio de la plataforma. (clicando en el botón “AGREGAR ENTREGA”). Si desea
modificar la tarea, puede clicar el botón “REALIZAR CAMBIOS EN LA ENTREGA”.
 Los diferentes tipos de cuestionarios con ejercicios tipo test pueden ser éstos:

Opción múltiple.

Verdadero / Falso.

Respuesta corta.

Numérica.

Calculadas.

Emparejamiento.

Descripción.

Emparejamiento aleatorio de respuestas cortas.

Respuestas incrustadas.

 Entre estas responsabilidades administrativas o competencias relacionadas con

la gestión de la acción formativa, se suelen encontrar las siguientes:
o Participación en la puesta en marcha inicial de la acción formativa, para
lo cual el tutor a veces colaborará en diversas tareas relacionadas con el
diseño de la acción formativa, normalmente en aspectos relacionados
con su planificación, formulación de objetivos generales y específicos a
alcanzar, propuesta de actividades y evaluación, elaboración de
documentación inicial, apoyo o asesoramiento sobre cuestiones de
carácter pedagógico y, en definitiva, su colaboración en la organización
curricular de la acción formativa.
o Participación en tareas de estandarización de los procesos que sigue el
centro de formación, o en aspectos relacionados con el cumplimiento o
mejora del sistema de gestión de la calidad implementado por el centro
(a través de reuniones, informes a lo largo de la acción formativa o a su
finalización, etc.).
o Implicación en el traslado de todas aquellas normas de funcionamiento,
horarios y otras reglas establecidas por el centro organizador de la
formación, que han de conocer los alumnos a lo largo de la acción
formativa.
o Implicación en los procesos de preselección y selección de los alumnos,
como por ejemplo a través de la elaboración de cuestionarios de
selección para la acción formativa, establecimiento de su baremación,
participación en los procesos de entrevistas en caso de que sea
necesario, etc.