8° básico

Matemática
Estimado estudiante:
Con la siguiente guía aprenderás a relacionar la
multiplicación y división de fracciones con sus
equivalentes en números decimales.
Al finalizar habrás comprendido el porqué de los
procedimientos y serás capaz de aplicarlos de manera
efectiva en contextos diversos.
Objetivo de la guía: Comprender la multiplicación y
división de fracciones de manera simbólica, a partir de
la multiplicación y división de números decimales.

Semana 3
 8° Básico

Matemática
Semana 3
Actividad N° 1
Actividad N° 1 N° 1
Actividad
Actividad N° 1 N° 1
Actividad
1. Considera la siguiente multiplicación entre fracciones
1. Considera la siguiente multiplicación entre fracciones
la siguiente 1. multiplicación
1.Considera
Considera entre
la siguiente fracciones
multiplicación
la siguiente entre fracciones
multiplicación entre fracciones
Actividad Actividad
N° 1 N° 1
3939 18 18 39 ⋅ 18 39 ⋅ 18
39⋅ 18 = 39 ⋅ 18
1. Considera
1. Considera
la siguiente 39 18
la siguiente
multiplicación 39
10
multiplicación
entre
⋅ fracciones
⋅entre
1839
⋅100
fracciones =10 18⋅ =10039 ⋅ 18
⋅ = 1010 100100⋅ 10
10   100
⋅ =
100 10 ⋅ 100
10 ⋅ 100
Actividad N° 1
10 10039 10 ⋅ 100 702⋅ 18
702
18 39 39 = 39
18⋅ 18  1. Considera la siguiente multiplicación en
⋅ =Actividad
⋅ ==1000
N° 1 702
702
⋅ 10010 ⋅ =
1000
1. Considera la siguiente multiplicación 10entre
100 fracciones
10 10
100 =
100
702 1000
1000
a. ¿A qué
1. Considera laa.siguiente números
¿A quémultiplicación
=
decimales
entre
números decimales

corresponden,
fracciones
corresponden,
1000 702
 respectivamente,
39 18 702
39, 18 y 702?
702respectivamente,10 ,100 y1000 ?
39
⋅
Actividad39
⋅ = 1000 N° 118 =Actividad 39 ⋅ 18 = N° 1 10 100 1000 39 18 702 10 1
a. ¿A qué números
10 decimales
100 10 corresponden,
1000 respectivamente,1. ,Considera
y39 la18
? siguiente
702multiplicación en
⋅ 100 39 ⋅ Actividad N° 1
1. a. ¿A qué números decimales
39 18 corresponden, 18 respectivamente, 10 100 1000
, y ?
a la siguienteConsidera la siguiente
multiplicación entre multiplicación
fracciones entre
⋅ 
fracciones
= 3939 18 18 70218 702
qué números a. ¿Adecimales corresponden, respectivamente, , y ?
39 702
qué
a. números
¿A qué números decimales decimales
corresponden,
10 100corresponden,
702⋅respectivamente,
10 100 respectivamente, , y , ? y ? 10 100 1000
1. Considera la siguiente multiplicación 39
los números entre = fracciones 10 100100 10
1000 10010001000
b. Considerando decimales
 1000 anteriores, ¿a 10 qué corresponde el producto ⋅
b. 39 Considerando los números
39 18 decimales
39 ⋅ 18 anteriores, ¿a qué corresponde el producto
18
39⋅ 18 ? =
39 ⋅ 18
⋅ =
=
702
a. ¿A qué números decimales 10 corre1
39 10018 ? 10 ⋅ 10010 100 39 18 10 39 ⋅ 18
⋅respectivamente,
100
a. ¿A qué 10 b.
números Considerando los números
decimales corresponden, ⋅
1000
=decimales anteriores,
39 18
, y ¿a qué
702
? corresponde el producto
39 los  ?702 los números
 18 números 10 100 10 ⋅ 100 10 100 1000
b. ¿A
a. Considerando
b. números
qué Considerando decimales decimales
corresponden, =decimales
anteriores,
702 anteriores,
respectivamente,
 ¿a qué ¿a corresponde
39 qué
18 corresponde
, 100 y 1000? el producto
702 el producto
=
b. Considerando
39  18 ? 39  18 ?
nsiderando los c.c.números ¿Qué efecto
los
1000
decimales
números
produce dividir anteriores,
decimales
1000
el resultado =
702
por¿a 1000?
anteriores,
qué
10
corresponde
¿a qué el
corresponde
a. producto
¿A qué números
el produ
decimales corre
¿Qué efecto produce dividir el resultado 1000
por b. Considerando los números dec
39  18 ? 39 18 702 1000? 39 18 702
a. ¿A qué números decimales corresponden, respectivamente, , y ?
18 ?
A qué números b.decimales
Considerando corresponden, los números respectivamente,
decimales ,
anteriores,
10 100 1000
y ¿a? qué corresponde
10 10039 1000 18
el
702
producto 39  18 ?
39a. 18¿A ?c.qué¿Qué números efecto decimales
produce corresponden,
dividir el respectivamente,
resultado por 1000? , 100 y 1000?
b. Considerando los números decimales anteriores, ¿a qué corresponde el producto 10
c. ¿Qué c. efecto
¿Quéproduceefecto produce dividir eldividir
resultado
el resultado
por 1000? por 1000?
39 d. 18 ?Completa el siguiente cuadro comparando los pasos para la multiplicación entre
d. Completa el siguiente cuadro comparando los pasos para la multiplicación b. Considerando
entre los números dec
b. números
Considerando números decimales
losdecimales
números y fracciones, considerando los valores anteriores. ?
onsiderando los decimales
números anteriores, ydecimales
¿a qué anteriores,
fracciones, corresponde
considerando ¿aellos qué corresponde
producto
valores anteriores. el producto c. ¿Qué 39  18efecto produce dividir el re
9  18 ? c. ¿Qué
39 b. Fracciones
18 ?
efecto
Considerando produce dividir
los el
números resultado
decimales por Decimales
1000?
anteriores, ¿a qué corresponde el producto
ué efecto c. produce
¿Quéd.SeFracciones
d. Completa
efecto
39
d.
dividirCompleta
multiplican
Completa
 el
18 ?
produce
el
siguiente losresultado
el siguiente
cuadro
dividir
el siguiente
numeradores por
cuadro
comparando
el1000?
cuadro resultado
comparando
Decimalespor los
comparando
Se multiplican
los pasos los parapasoslos1000?
pasos sin
lanúmeros
para
multiplicación
para coma
la multiplicación entre
la multiplicación
entre entre
c. ¿Qué39 Se multiplican
efecto números
produce los numeradores
decimales
dividir el y fracciones,
resultado por 1000?Se multiplican
considerando los losnúmeros
valores sin coma
anteriores.
números 18
números
= 702 decimales
decimales y fracciones,
y fracciones,
considerando 39
considerandolos  18 =
valores 702
los anteriores.
valores anteriores.
39 Fracciones
18 = 702 39  18 = 702
Decimales
Fracciones Fracciones Decimales Decimales c. Completa
d. ¿Qué efecto el produce
siguientedividir el re
cuadro
c. ¿Qué Se
d.Se multiplican
Qué efecto produce Completa
dividir
Se Se
efecto
el el multiplican
multiplicanproduce
siguiente
resultado
multiplican
los los
numeradores
lospor los
cuadronumeradores
denominadores
dividir el resultado
1000?
numeradores comparandoSepor Se
1000?
los
multiplican
Se cuenta
pasos Se multiplican
cuántos
para decimales
la números los
multiplicación números
tiene cadasin
entre coma
factor,
números decimales y fracciones,
Se multiplican los denominadores Se multiplican
cuenta los números
cuántoslos sin comasintiene
decimales coma cada factor,
39números
c. =
 18 10¿Qué
39
702 39
100
18 =18
decimales
efecto
= 702 =
1000 702 y
producefracciones,
dividir considerando
el resultado
39  18 =ypor
39sevalores
los
702 suman
1000?
18 = 39702 18 cantidades
las =
anteriores. 702 Fracciones
d. Completa 10  100 el = 1000
siguiente cuadro comparando los y sepasossumanpara las cantidades
la multiplicación entre
mpleta d.el siguiente
Completa
Fracciones
números decimales el siguiente
cuadro comparando
y fracciones, cuadro Decimales
considerando loscomparando
pasos
los
3,9 valores
tiene
para
anteriores.
_____________
los pasos para
la multiplicación laentre
Se multiplican
d.39tiene
Completa
multiplicación
los numeradores en
el siguiente cuadro
Se multiplican
Se Se multiplican
los
multiplican numeradores
denominadores
los los denominadores
denominadores Se cuenta
multiplican
Se
3,9 cuántos
cuenta Se
los cuenta
números
cuántos
decimales
tiene _____________ cuántos
sin coma
decimales
tiene decimales
cadatiene
factor,
cada  18
factor, =cada
702 factor,
meros eldecimales
ompleta números
d.Fracciones
39
10 Completa
siguiente 18 =
100 =
y1000
cuadro
702
10 10
 100 decimales
fracciones,
el  siguiente
comparando
100
= 1000 = 1000
y fracciones,
considerando
cuadro
los comparando
pasos
Decimales
para
y39se 18
los
la
sumanconsiderando
0,18
los valorestiene
sepasos
multiplicación
= 702
y0,18 las
suman y se
cantidades
anteriores.
_____________
para
las entre
suman los
cantidadeslascoma valoresentre
la multiplicación
cantidades anteriores.
números decimales y fracciones
Se multiplican los numeradores Se multiplican tiene
los _____________
números sin
ones decimales
úmeros Fracciones
números
d. Completa
y fracciones,
39  18 = 702
decimales y fracciones,
el siguiente
considerando loscuadroDecimales
considerando
valores comparando
anteriores.
39  18 =
En
702totalDecimales
los
En
total
valores ___
los ___ pasos decimales.
anteriores.
para la Se
decimales.
Se debe poner
multiplicación la
debe ponerSelaentre
coma
Fracciones
multiplican
coma los denominadores
iones Fracciones
Se multiplicannúmeros decimales
los denominadores
Decimales y fracciones, Decimales
Se
3,9 tienecontando
considerando
cuenta 3,9 cuántos los
_____________
tiene valores
decimales
_____________ anteriores.
tiene cada factor, Se
10 multiplican
 100 = 1000 los numeradores
ltiplican los
Se numeradores
multiplican
Se multiplican
Fracciones
10  100 =
ultiplican los numeradores 1000 los los numeradores
numeradores Se
Se multiplican los números
multiplican
Se
y0,18 multiplican
se suman
contando
Decimales
tiene0,18
sin las
coma
los3,9
Se
los números
tiene
multiplican
______________________________
números
cantidades
_____________
tiene _____________ sin sin
_____________
coma coma
los números
39  18 = sin
702 coma
______________________________
0,18 tiene _____________
88= = 702 39Se
702 39
multiplican
1018 =
 18Se = 702
702
los denominadores 39  18
multiplican los39numeradores  18 = 702
Se
39=
En
cuenta
 18702
total Se= En702
cuántos
multiplican
___ total 39
decimales.
decimales
___los 18 =
números
decimales.
Se debe
tiene cada factor,
702 Se sin
poner coma
debe laponer
coma la coma
 100 = 1000 702 y se suman En total ___ decimales.
las cantidades
______________________________________ Se debe poner la coma
Se multiplican los denominadores
39  18 = 702
Expresamos la fracción, 702 3,9
contandotiene39 _____________
contando
18 = 702
______________________________________
Expresamos
Se multiplican laSefracción,
los denominadores Se cuenta cuántos contando
______________________________________
ultiplican los denominadores cuenta 1000 cuántos
1000 decimales 0,18 tiene
______________________________ cadadecimales
_____________ factor, tiene cada factor,10  100 =
______________________________
tiene
______________________________________ 1000
ltiplican
00 = los
1000 Se 10 denominadores
multiplican
 100Se= 1000 los
multiplican los ydenominadores
denominadores
se Se
suman las cantidadescuenta
3,9 tienecuántos
yEnsetotal
suman
Se___
_____________
cuentalas decimales
______________________________
Se
cantidades
decimales.
cuántoscuenta Se debe
decimales cuántostiene
ponertiene cada
decimales
la cada
coma factor,
factor, tiene cada facto
0,18 tiene _____________
0= 100010Expresamos 10  100 = 1000 702 702y se suman contando y se lasdecimales.
suman cantidades
las
______________________________________ cantidades
______________________________________
y se suman las cantidades
2. 100 =
Considera 1000
Expresamos
lalafracción, la fracción,
siguiente 3,9 división
tiene
1000 702
de fracciones
_____________
1000
En total
3,9 y el
tiene
___ procedimiento
_____________
______________________________
______________________________________
Serealizado
______________________________________
debe poner
______________________________________ la coma
2. Considera Expresamos
la siguienteladivisión fracción, de fraccionescontando y el procedimiento realizado
0,18 tiene _____________ 1000 0,18 tiene 3,9 tiene ______________________________________
_____________
_____________ 702
______________________________ Expresamos la fracción,
702
En total ___ decimales.3,9 tiene
486
En 15 _____________
total
: 15Se=0,18
486 10
debe___
486tiene decimales.
10 _____________
______________________________________
⋅poner |Se
la tiene
coma Se debe poner la
multiplica por el inverso de 10 coma
15
100 :10 =100 ⋅15 3,9 _____________
Expresamos la fracción, 486
|Se multiplica por el inverso de 10
15 1000
contando  decimales.
2. Considera
2. Considera
la siguiente la siguiente
divisióncontando división
de fracciones
1000 0,18 ______________________________________
de tiene
fracciones
y
100 el En _____________
______________________________________
procedimiento
10 y eltotal
100
486 ___
procedimiento
15
1 realizado Se
realizado debe poner la coma
Expresamos
2. Considera la fracción,
702
______________________________
la siguiente división de
==
______________________________
contando
fracciones 10 ⋅15 y1el 0,18 | Setiene
486⋅ 1 | Se simplifican 10 y 100
 procedimientosimplifican _____________
10 y 100
486 realizado
1000 486 En total ___ 10decimales. Se debe 2.poner la 15 coma
______________________________________
15
15 486
: 10 =
48615=
: 10⋅ 15
10
=
486
48,6
48,6 |Se 10
⋅ ⋅15 1  ||Se
______________________________
En
multiplica Se multiplica
|total
expresa
por___
Se expresa
486
el inverso
porcomo
decimales.
el
como de número
Considera
15
inverso dedecimal
Se
Expresamos
número debe
la siguiente
decimal división702
poner
la fracción, la fraccio
de com
= ⋅ 10
2. Considera la
702
Expresamos siguiente
la división
fracción,
702
de fracciones
100 contando
y
100 el
100
______________________________________ procedimiento
486=
100
15 15
48,6:
15
______________________________________
15 realizado
486| Se 10 10
10expresa la multiplicación como división
10
15 1000
esamos la fracción,
1000 702
486
______________________________________ ⋅ 15
=
1
=
486
:48,6: | Se
1
contando
=15simplifican
 ||⋅Se
= ______________________________________
10 ⋅ 15100
|Sey multiplica
expresa
Se simplifican
______________________________________ 10 10 y 100por el como
la multiplicación
100 inverso de
división 486
2. Considera1000 Expresamos
la siguiente división la fracción, de fracciones ______________________________
y el 100
10procedimiento 10 15
realizado
10 :
______________________________
486 15 486 10 486 1 486 486 15 100
1000 ______________________________________
1
|Se
| Se 1
multiplica
expresa| Se por
expresa el
como inverso
número
como de número
decimal decimal
10 | Se corresponde
simplifican 10 10
a. ¿A qué división entre un : número
= 48,6
= ⋅decimal
=  =⋅por
48,6
⋅decimal  uno ⋅ 15entero
entero corresponde la ydivisión
100
a. ¿A qué división entre 100un10número 100 15 15 por
1510 uno 10
2. 486 la división
Considera la siguiente división de fracci
486 15 486 15 = 48,6: 486 10 1
=
1548,6: | SeSe 15 expresa| Se 1expresa
lapor
multiplicación
la 15
multiplicación
comocomo división
como división
2. Considera la 486
siguiente : 15 ?
división de :
fracciones = y el ⋅
procedimiento |Se
| multiplica
simplifican
= 48,6 ⋅  realizado |
10 el
Sey inverso
expresa
100 de número decimal
702
100 100 ______________________________________
a la siguiente división de fracciones?y el procedimiento realizado
:10 10 10 15
100 10 10
samos la fracción,
2. Considera100 10
la siguiente 702
división de =
486 y 1el1procedimiento15
fracciones
= 48,6 ⋅10 | Se
  uno
⋅ decimal _____________________________________
expresa
486
realizado
simplifican
=por
48,6: 15 como
| Se
10 número
expresa
y 100 ladecimal
multiplicación
486
como división 100
Expresamos
a. ¿A qué
a. ¿A486la15fracción,
1000
división
qué división
entre un
486 10
entre
número
486 ______________________________________
un 15número
decimal
486
10 15por
15 entero
uno corresponde
entero
1510 corresponde
la división
15 la división
|Se: multiplica
= ⋅ por1 el|Se
Semultiplica
inverso lapor
de 10486 el inverso de 10 división
486 15 486
: ? : ?
100
:15
10
= 100 ⋅ 15 1001000 10 = 48,6
=
486 48,6:
100
15 15
⋅
15
486  |10 _____________________________________
expresa multiplicación
como númerocomo
|Se multiplica
decimal
por el inverso de
15
100 10a.100¿A10qué división : 10número
=⋅ 100 y⋅ ||15  simplifican
2decimal 10
⋅ 15 se|entre un por 10uno entero corresponde 10 qué la división
486 1 486 115 a. ¿A división entre un núme
= 10 =
Se 100
simplifican
= para
48,6: 1510 Se
100
Se expresa 4,86 y 100
la multiplicación como división
b.
a. ¿A qué ¿Qué procedimiento realiza 10 calcular
15 la división : 1,5 sin utilizar fracciones?
b. división
486 entre
15 un 1número decimal por
1 ⋅uno entero corresponde la división 486 15
486 1
¿Qué procedimiento
? ⋅  se
:= 48,6 realiza para calcular
=486 |15Selaexpresa
división 4,86como
| Se simplifican
número 486 : 1,510sin utilizar
y 100
número fracciones?
decimal : ?
486 15 Explica.? | Se expresa
= 48,6 ⋅ como
10  decimal
la siguiente división
a. ¿A qué ? de
100 fracciones
Explica.? 10 15 y el procedimiento
10
: división entre un número decimal por uno entero15 1 realizado
10
| Se expresa
= 15
486
corresponde como la número
100
división decimal
10
48,6 |⋅ Se expresa la multiplicación como división
= 48,6:
 d. Completa10  100el = 1000
siguiente contando
cuadro comparando ylos
se suman
pasos las
paracantidades
la multiplicación entreFracciones números decimales y fraccione
10 18
39 100= números
=
7021000 decimales y fracciones,
contando contando
considerando
y39se 18
EnSe3,9 total suman
=
loslas
___
702
valores
cantidades anteriores.
decimales. 0,18 tiene
Setiene
debe _____________
poner la coma
números
Se multiplican
Se multiplican
Fracciones decimales
los denominadoresy fracciones,
los denominadores contando
considerandocuenta
Se cuenta
tiene
Decimales los
______________________________ valores
cuántos cuántos
_____________ anteriores.
decimales
decimales
tiene cada cada
factor, Se
factor, multiplican
Fracciones los numeradores
Fracciones
10  100
10
Se =1001000
= 1000los numeradores
multiplican ______________________________
______________________________
y0,18
contando seDecimales
Sesuman
3,9
ymultiplican
se suman
tiene
tiene _____________
las cantidades
lasnúmeros
_____________
los Ensin
cantidades total
coma ___ decimales. Se39multiplican
 18 =
Se debe po
702 los numeradores
Se multiplican
Se
39  18 = los
multiplican
702 denominadores
los numeradores ______________________________
3,9Se
Se tiene
cuenta _____________
0,18
multiplican tiene
cuántos los _____________
decimales
números
En total ___ decimales. Se debe poner la coma
39  18 = 702 tiene
sin coma cada factor, 39  18 = 702
10  100 39=  18 =
1000 702 y0,18 tiene
 18 En
se39tiene
suman = _____________
______________________________
total ___ decimales.
las_____________
702 cantidades contando
Se debe poner laSe coma multiplican los denominadore
702 ______________________________________
3,9 3,9
contando tiene
_____________
contando
mos la fracción,
racción,
702Se multiplican ______________________________________
702los denominadores EnSe
0,18
total
cuenta
0,18
tiene
___cuántos
tiene
decimales.
______________________________________
_____________
_____________
______________________________
Se debe poner la coma10  100
tiene cada factor,Se multiplican
____________________________
decimales 8° = 1000los denominadore
Básico
mos la fracción, 10  100 702
Se 1000
multiplican los denominadores ______________________________________
______________________________________
contando
3,9 Se cuenta
tiene ______________________________
cuántos
_____________ decimales tiene cada factor, 10  100 = 1000
os la fracción,
1000 = 1000
1000 Enytotal
seEnsuman
______________________________________ total
___ las cantidades
decimales.
___
______________________________________ decimales.
Se debe
Se debe
poner poner
la comala coma
10  100 =
1000 702
1000
______________________________________
______________________________
y se suman las cantidades
______________________________________
0,18
contando tiene
contando _____________
______________________________________
Matemática
mos la fracción,
Expresamos
702
la fracción,la fracción,
Expresamos
702
En 702 total
3,9 tiene
______________________________________
decimales. Se____________________________
________________ debe poner la coma Semana 3
1000 1000 1000 ______________________________________
______________________________
______________________________
______________________________________
______________________________________
Expresamos
Expresamos la fracción, la fracción, contando
702 3,9 tiene _____________
______________________________________
0,18 tiene _____________
1000 1000 0,18 tiene decimales. Se____________________________
_____________
______________________________________
En total ___ debe poner la coma
siguiente división de 702 702 y el ______________________________
fracciones procedimiento
______________________________________ realizado
______________________________________
te división
siguiente de
división
Expresamos fracciones
Expresamos
2.
la
Considera desiguiente y el
fracciones
fracción,
la fracción, procedimiento En
y elyprocedimiento
total
contando realizado
___ decimales. Se debe poner la coma
realizado
2. Considera
guiente divisiónla dela división
siguiente fracciones de
1000
702
división
1000
ydeelfracciones
fracciones y el procedimiento
______________________________________
procedimiento
procedimiento
______________________________ realizado
______________________________________
______________________________
realizado
______________________________________
elcontando realizado 702
Expresamos la fracción,
siguiente
2. Considera división 486de
la siguiente 15fracciones
división486de
1000
486 fracciones
15 10 y ely486
15486 procedimiento
el procedimiento
1510 486 10 realizado
______________________________________
⋅|Se  multiplica
|Se realizado
multiplica por el
por el 15
Expresamos
de inverso
inverso 15 de
15 la15
dela 15
fracción,
1000
702
= :: ⋅ = ⋅  |Se ⋅multiplica pory el porinverso de
486 486 10
:______________________________________
= 100|Se
: 15multiplica el inverso
=
486 702 15 : 486 = 1010 Expresamos fracción,
2. 2.Considera
2. Considera la
Expresamos lasiguiente
fracción, división 100
de fracciones|Se multiplicael procedimiento
por el inverso
10
realizado
de
Considerala siguiente
la
Expresamos siguiente
100 la10 486
división
división
de
100100
fracción,
702
15
fracciones
10
1000 de
100
4861515
10
⋅ 
486
fracciones
y
100 el100______________________________________
10
procedimiento
y el
15 15procedimiento realizado
realizado
______________________________________
486
|Se
1
 multiplica por el
10
10
inverso de
1510 1000
: =100 10
1000
48615 :
1001 10
⋅ 
100
=
486
486 =
486
= 100 ⋅10 ⋅15
10
115
1
 |Se | Se simplifican
⋅ 15multiplica
______________________________________
 10 | Se simplifican por10ely
10 y 100
inverso
100 de
15
10
1015 división de fra
= : ⋅ = ⋅⋅  10 | Se |simplifican 10 y 100
486 486 |el486Se simplifican Se10 y 100
=
10
2. Considera la siguiente división 100 de10fracciones 100
486
y15
1015 15
110
procedimiento
= 48,6 |Se
⋅
1
 multiplica
realizado
expresa
486
por
como 2.el inverso
Considera
número decimal de
la siguiente
= ⋅  | | Se simplifican 1010 2. yConsidera
10010 la siguiente
486 48615 4861 1 486 15 15
486
: 100 10
: 10100
= =1⋅15 ⋅  ⋅ 15 |Se
| Se
Se15multiplica
|Se multiplica
expresa
simplifican por el
por
como inverso
10 y 100 el inverso
número de de
decimal
10010de 15 = 48,6 10
486 15 486 10
2. Considera la siguiente división = 10100 ⋅ 
10
1 100
10
fracciones
|
y el 15
10
Se
15
100
15
procedimiento
=1 1548,6:
expresa |
: = Se
15 simplifican
486 ⋅ 
|realizado10
Se expresa
como
la48610 y 100
|Se
multiplicación
número
10
multiplica
como
decimal por
división división el inv4
de frac
= 48,6 ⋅=
2. Considera la siguiente división de486 
48,6 486
fracciones
1510
= =⋅ 486
486
= 48,6 y el
=15
48,6: 1
4861 1 1
procedimiento
1015
⋅ ⋅ 1 ⋅ 100 || multiplica
Se
| Se Se expresa
expresa 486
la
realizado
expresa
|simplifican
Se multiplicación
como
simplifican
10 y 486
10
100 como
número
y 100 como número
decimal
15 división decimal
100==
: 15 =
1048,6 10⋅ ⋅15
⋅ 10
15115
15  151|por |Se
Seuno simplifican
expresa
10 1010 48610 10
100 15
por el
como y1510100
inverso de
número decimal 481
 |Se Se expresa 486 1 como número
división decimal
a. ¿A qué división entre un 100
número 486 decimal entero corresponde la división
=15 48,6 ⋅⋅48,6 1 ⋅||15
486 15 10
10 15 1 |Se multiplica 486por 486
el 10
inverso
la multiplicación de como
a. ¿A qué división 486 15entre= 48,6:
un número=
486
100
:=
:
= 48,6
48,6:
15
=
10
48,6:
|=
= Se
486
=486
decimal
100 ⋅115
15
15
⋅expresa
⋅
1510
por
15 |
Se
uno
|Se Se la
|expresa
Se =
multiplicación
expresa
expresa
simplifican
entero
multiplica 10como ⋅
y 10
corresponde
10por el
10
como
la
100
486 
número
inverso la |como
número
15
Se
decimal
multiplicación
dedivisión
10 simplifican
división
decimal
como 10 y 100
división10

486 15 100 10
: ? = 48,6
=
100 48,6:
10
==
10 10015
486
⋅⋅15
15 15
1  15
1
15
⋅ 115 |SeSeSe
| |Se Seexpresa
simplifican
|expresa
expresa
10 la10
15 como
multiplicación
10laymultiplicación
100
la multiplicación
10
como número
como
división
divisióndecimal
como división
48,6:
=48648,6:
|| Se expresa la multiplicación como 486división
486
a. ¿A qué ?
: división entre un número= 48,6:
decimal
= 48,6
= 10 15 ⋅por
15 1 |uno Seexpresa
entero como
corresponde
simplifican 10 y 100 1
número
la decimal
división
| Se expresa como n
ón entre
100 15
un
486 10
número decimal por
= uno
=
48,6:
10 15
48,6
15
15
entero
⋅ 151 | Se| Se expresa
| Se =la10486
expresa
corresponde48,6como ⋅número
la la  decimal
multiplicación
división como 10 división
é división a. entre un entre
número un decimal 48,6por uno entero corresponde la división
486
a. ¿A qué
¿A
: qué ? división
división entre
un número número = 48,6:
decimal
= decimal 15por
⋅ 15poruno expresa
| Seunoexpresa
enteroentero multiplicación
10 como
corresponde número
corresponde como
15la división
decimaldivisión
la división
é división100 entre
10 un número decimal = 48,6: por 15 uno entero
| Se expresa corresponde
10multiplicación
la
=la48,6: 15 como como división
| Se la
qué división
expresa la multiplic
5división entre
486 486
?: un
15 15
: división número
? entre decimal por
= 48,6: 15 uno entero
| Se expresa corresponde
multiplicación la
a.división
¿A
división
división entre un nú
5 ?división
é
a. ¿A
100qué100 b.
10 qué
a. entre
¿A
¿Qué un número
procedimiento se decimal
realiza para por
calcular uno la entero
división
10 división entre un número decimal por uno entero corresponde la división
un número decimal por uno
corresponde
4,86
entero
: 1,5 sin la división
utilizar
corresponde
fracciones?
a. ¿A486qué
la
15división
: división
? entre un núm
50 ? 486
b. a.
¿Qué 15
: ¿A ?qué Explica.?
15 división entre
procedimiento un número
se realiza decimallapor
para calcular uno 4,86
división entero corresponde
: 1,5 sin utilizar la división 486
fracciones? 100 15 10
0 ? a.
486
¿A : 15qué
? división entre un número decimal por uno entero
: ?
correspond
15 100
0 ? b. ¿Qué100
10
486
Explica.? : 10 ?
procedimiento se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones?
100 10
100 10
10 Explica.?486 15
b. ¿Qué
b. ¿Qué :
procedimiento ? se realiza
procedimiento se realiza
para para
calcular
calcular
la divisiónla división
4,86 4,86
: 1,5 :sin
1,5utilizar
sin utilizar
fracciones?
fracciones?
100 10
Explica.?
Explica.?
b. ¿Qué procedimiento se realiz
b. ¿Qué procedimiento se realiza para calcular la4,86
división 4,86 : :1,5 sin Explica.?
b. ¿Qué procedimiento se realiza
imiento seb.
realiza para calcular
¿Qué procedimiento la
se realiza división
para calcular la : 1,5
división 4,86sin sin utilizar
1,5utilizar fracciones?
utilizarfracciones?
fracciones?
procedimiento
b. ¿Qué
Explica.? se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones?
procedimiento
Explica.? se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones? Explica.?
procedimiento se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones?
Explica.?
rocedimiento
a.? se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones?
a.?
procedimiento se realiza para calcular la división 4,86
.? Actividad N° 2: Práctica Actividad
guiada N° :2:1,5 sin utilizar
Práctica guiada fracciones?
a.? b. ¿Qué procedimiento se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utiliza
Actividad N° 2: Práctica guiada
Actividad N° 2: Práctica guiada
Explica.?
Determina el valor de x en la expresión
Determina
Determina el valor ActividadActividad
el valor
de x en la expresión de x N°
N° 2:guiada
en2:laPráctica
Práctica guiada
expresión
16 𝑥𝑥 8
Determina el valor de x en la expresión 16 : 𝑥𝑥 = 8
Determina el
Determina el valor de x en
15 :de
valor 3= 5 la expresión
x en 16 𝑥𝑥 8
15la 𝑥𝑥
16 3expresión
8
5 : =
: = 16 𝑥𝑥 816 𝑥𝑥 15 8 3 5
15
Paso 1: Expresa la división como multiplicación. 3 5 : = : =
Paso 1: Expresa la división como multiplicación. 15 3 515 3 5
Paso 1: Expresa la división como multiplicación.
PasoPaso 1: Expresa
Paso 1: Expresa 1:laExpresa la división
división
divisiónlacomo
como
como multiplicación.
multiplicación.
multiplicación.

Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.

Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.
Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.
Paso 2: Simplifica
Paso 2: Simplifica y calcula
y calcula la la multiplicación.
multiplicación.
Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.

Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x

Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x
Paso 3: Multiplica
Paso 3: Multiplica cruzado ecruzado e iguala
iguala para para determinar
determinar el valor deelxvalor de x

Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x

3
Chequeo de la comprensión
Chequeo de la comprensión
 Paso
Paso3:3:Multiplica
Multiplicacruzado
cruzadoeeiguala
igualapara
paradeterminar
determinarelelvalor
valorde
dex x
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x

Chequeo de la comprensión
8° Básico
224 Matemática
Al multiplicar 6,4 por cierto número se obtiene . ¿Cuál es el número?
Chequeo
Chequeo dede 25
la comprensión
la comprensión Semana 3
Chequeo de la comprensión
5
a. Al multiplicar
Al multiplicar
6,46,4
porpor cierto
cierto número
número
Chequeo
Chequeo
se se
224
Chequeo
224 de
obtiene
obtiene
de
224lala
de comprensión
. comprensión
la comprensión
¿Cuál
. ¿Cuál es es el número?
el número?
7
Al multiplicar Chequeo
6,4 por cierto número se obtiene 25
de
.25¿Cuálla es
comprensión
el número?
25 224
b.multiplicar
0,75 5 5
a.multiplicar 224
224
224
Al a.Al5Al multiplicar6,4
6,4por
porcierto
ciertonúmero
númeroseseobtiene
obtiene 224. .¿Cuál
7 6,4 por cierto número se obtiene 25
¿Cuáleses
. ¿Cuál elelnúmero?
es elnúmero?
número?
a. 7 6,4 por cierto número se obtiene 25 25 . ¿Cuál es el número?
77Alb.0,75
multiplicar
5 0,75
25
25
c. 5 a.0,75
a. b. 5
b. a. 57
5 5
77
c.7c. 7775
a.
c. 7 b.b. 50,75
0,75
d. 0,75
b. 7,55d. 70,75
d.c.b. 77,5
7,5 7
Actividad N° 2: Práctica guiada
d.7 7,5 c. 7 Actividad N° 2: Práctica guiada
c. 5
5 5
c. Actividad N°
5Determina el valor de x en la expresión
2: Práctica guiada
5 d.d. 7,5 7,5
Determina16 el valor
𝑥𝑥 de 8 x en la expresión
d. 7,5d. 7,5
Determina el valor de x en laActividad
expresión : =
Actividad
15N° N° 3:5Práctica
33: Práctica independiente
16 𝑥𝑥 8
independiente
Actividad N°163: Práctica
𝑥𝑥 los independiente : =
8 pasos
1. 1.Determina
Determina enen cada
cada casocaso el valor
el valor dede x. Completa
x. CompletaActividad
: los
= N°
pasos parapara
3: responder.
Práctica
15 3 5
responder. independiente
1. Determina en cada caso el valor de x. Actividad Completa
Actividad los
15N°N° pasos para
33:3:Práctica responder.
5Prácticaindependiente
independiente
Pasoa.1: 272 2 9 la9 división como multiplicación.
27Expresa =
9= = = la N°
1. Determina
1.1. a.
Determina32 en
a.27 2 32
Determina  en
= x en cada
xcada16caso
cada
16 caso
caso el 1:de
elelPaso
valor
valorvalor
de de x.
Actividad
Expresa
x.x.=Completa
Completa Completa
3:
división
los Práctica
los como
pasos
pasospara
para los pasos para responder.
independiente
multiplicación.
responder.
responder.
Paso 1:27
32
1. Determina x
Paso
27
27
16
Expresa
2en
22= 9la
cada división
caso
1:9Simplifica el como
valorActividad
de
y calcula x. N°
multiplicación.
Completa 3:
la multiplicación. Práctica
los pasos independiente
para responder.
27Paso 21: 99 y calcula
Simplifica y calcula ==
la multiplicación.
= para responder.
a. a.Paso
1. Determina a.
a.en 1:
32
32cada

27
32
 2=
x
x
 =x=
=
Simplifica
caso
16
169 el
16 valor la multiplicación.
de x. Completa= los pasos
27 32 32x91:
2Paso
Paso 16
x1:Simplifica
16
Simplifica y calcula lalamultiplicación.
y calculay calcula multiplicación.
=
a. Paso 2:Paso Simplifica
= 1: Simplifica yPaso
la multiplicación.
calcula la multiplicación.
32Paso
x 16 1: Simplifica y calcula lay calcula
2: Simplifica multiplicación.
la multiplicación.
Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.
Paso 1: Simplifica y calcula la multiplicación.

Paso
Paso 2: Multiplica
2: Multiplica cruzado
cruzado e iguala
e iguala para
para determinar
determinar el valor
el valor dede
x. x.
Paso 2: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.
Paso 2:2:Multiplica cruzado eeiguala para
paradeterminar el valor de x.
Paso 3:Paso Multiplica
Multiplica cruzadocruzado
e iguala iguala
para
Actividad determinar
N° 2:
determinar
Práctica valorel
el guiada devalor
x de x.
Paso 2: Multiplica cruzado e iguala para
Paso 3: Multiplica determinar
cruzado e iguala elpara
valordeterminar
de x. el guiada
valor de x
Actividad N° 2: Práctica
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el
Actividad N° 2: Práctica guiadavalor de x
Determina el valor de x en la expresión
Paso 2: Multiplica cruzadoDetermina e iguala 16el valor
para de
8 x en la expresión
𝑥𝑥 determinar el valor de x.
Determina el valor de x en la expresión : = 16 𝑥𝑥 8
Paso 2: Multiplica cruzado16e 𝑥𝑥iguala 15 3
8 para determinar
5 : =
15 3 5
el valor de x.
: =
Paso551: Expresa 15 3 5
la división como multiplicación.
x
b.  = 2,75 Paso 1: Expresa la división como multiplicación.
Paso71: 20Expresa la división como multiplicación.
55 x
b. Paso 1: Expresa = 2,75
el número decimal como fracción simplificada.
Chequeo de la comprensión
7 20 Chequeo de la comprensión
Paso 2: Simplifica y calcula la multiplicación.
Chequeo de ylacalcula
comprensión
Paso
Al multiplicar 6,4 1:
por Expresa
cierto número el
Paso
senúmero
2: 224
Simplifica
obtiene decimal
. ¿Cuál eslaelcomo fracción simplificada.
multiplicación.
número?
Paso 2: SimplificaAl y calcula 25 número se obtiene 224 . ¿Cuál es el número?
la multiplicación.
multiplicar 6,4 por cierto
224
5
Al multiplicar
a. 6,4 por cierto número se obtiene . ¿Cuál es el número? 25
Paso 2: Simplifica 5 25
7 a. y calcula la multiplicación.
b. 5 7
a. 0,75
7
7 b. 0,75
c.
b. 0,75 7
5 c.
d. 7 5
c. 7,5
5 d. 7,5
d. 7,5 Paso
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x
2: Simplifica yecalcula lacruzado
multiplicación.
Paso 3: Multiplica cruzado Paso 3: Multiplica
iguala para determinar e iguala para
el valor de determinar
x. el valor de x
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x
Actividad N° 3: Práctica independiente
1. Determina en cada caso el valor de x. Completa los pasos para Actividad N° 3: Práctica independiente
responder.
Actividad N° 3: Práctica independiente
1. Determina en cada caso el valor de x. Completa los pasos para responder.
27 2 9 =
a.
1. Determina en =
cada caso el valor de 27x. 2Completa
9 los pasos para responder.
32 x 16 a.  = =
27 2 9 32 x 16
=
a. Paso  1:=Simplifica y calcula la multiplicación.
15 16
c.32 x  2,5 = 1,5 Paso 1: Simplifica y calcula
4 la multiplicación.
Pasox1: Simplifica y calcula la multiplicación.
Paso 1: Expresa los decimales como fracción simplificada
Paso 3: Multiplica cruzado Chequeo de e iguala para determinar el valor de x.
la comprensión
Chequeo de la comprensión
 Paso
Paso
Paso 2:
Paso1: Simplifica
1:1:Expresa
Expresa
Expresa
b. Paso ynúmero
elelel calcula
número
número
1:= ladecimal
Expresa multiplicación.
decimalcomo
comofracción
el número
decimal
2,75 como fracción
fracciónsimplificada.
decimal simplificada.
simplificada.
como fracción simplificada.
7 20
Paso 2: Simplifica
Pasoy calcula la multiplicación.
1: Expresa el número decimal como fracción simplificada.
Paso 3: Multiplica cruzadoyy ecalcula
Paso 2: Simplifica
Paso 2: Simplifica iguala
calcula para determinar el valor de x.
la multiplicación.
la multiplicación.
Paso
Paso 3: 3: Multiplica
Multiplica cruzadocruzado
eActividadeN°iguala
iguala para para
2: Práctica
determinar determinar
guiada
el valor de x. el valor de x.
Paso2:3:
Paso
Paso 2:Simplifica
Simplificay cruzado
Multiplica ycalcula
calculalaelamultiplicación.
multiplicación.
iguala para determinar Actividad N° 2:dePráctica
el valor x. guiada 8° Básico
Paso
Paso2:
Paso
Paso 2:2:Simplifica
3: Simplifica
Simplifica
MultiplicaPaso yycalcula
calcula
calcula
2:
ycruzado lala
Simplifica
la
e multiplicación.
multiplicación.
igualay calcula
multiplicación. la multiplicación.
paradeterminar
determinar
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala
Actividad N° para
2: Práctica guiadaelelvalor
valordedex.x.
Determina el valor de x en la expresión Matemática
Paso 2:Determina
Simplifica el y calcula
valor dela multiplicación.
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala 16para 8 x en la expresión
𝑥𝑥 determinar el valor de x. Semana 3
Determina el valor de x en la expresión : = 16 𝑥𝑥 8
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala 15 para3 determinar
5 el valor de : x.=
16
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor 𝑥𝑥 8 15de3x. 5
: =
15 3 5
15 c. Paso
15 1: Expresa
Paso laMultiplica
división como
3:Multiplica multiplicación.
cruzado eiguala
igualaparaparadeterminar
determinarelelvalor valordedex.x.
c.  2,5x=  2,5
1,5Paso
Paso
=
Paso
Paso 1,5 3:
15 3:3:3:Multiplica
Multiplica
Multiplica
Paso
cruzado
Paso
cruzado
cruzado
3:
cruzado
e
1: Expresa
eeiguala
iguala
Multiplica
e igualalapara
división
para comopara
paradeterminar
cruzado determinar
determinar
e iguala multiplicación.
elelvalor
el valor
valorde
de
dex.x.x. el valor de x.
determinar
x Pasoc.1: c. Expresa
15  2,5 =
la 1,5
división como multiplicación.
15x 2,5 = 1,5
15
c. 1: xExpresa
Paso  2,5 = los decimales como fracción simplificada
1,5
c. 1: Expresa
Paso  2,5
xPaso
Paso
= los
1,5
1: ExpresaPaso
decimales los3:decimales
Multiplica
como como cruzado
fracción
15 1: Expresa los decimales como fracción simplificada
e simplificada
iguala
fracción para determinar el valor de x.
simplificada
xc. Paso 2,5 1: Expresa
= 1,5 los decimales como fracción simplificada
Paso 2: Simplifica
x
15 y calcula la multiplicación.
Paso
c. 15
c. Paso 1: Expresa
 2,5
x  2,5 =1:
= 1,5 los
Expresa
1,5 los
Paso decimales comoycomo
2: Simplifica
decimales calcula la
fracción fracción simplificada
multiplicación.
simplificada
Paso 2: Simplifica
x y calcula la multiplicación.
Paso
15 15 1: Expresa los decimales como fracción simplificada
c. c. Paso
15
15 15 2,5 1:
2,5 Expresa
= =
1,51,5 15 los decimales como fracción simplificada
Paso
c.c.c. 2: xCalcula
 2,5
 2,5
x 2,5 = = la
= c.multiplicación.
1,5
1,5
1,5  2,5 = 1,5
xx 2: Calculaxla multiplicación.
xPaso
Paso
Paso
Paso 2:
1:1: Expresa
Calcula
Expresa la
15loslos decimales
multiplicación.
decimales comofracción
como fracciónsimplificada
simplificada
Paso
Paso
Paso1:
Paso 2: Calcula
1:1:Expresa
Expresa
Expresa la
c. Pasolosmultiplicación.
los
los decimales
decimales
1: Expresa
decimales
 2,5 = 1,5 como como
como
los fracción
fracciónsimplificada
decimales
fracción simplificada
simplificada
como fracción simplificada
Paso 2: Calcula la multiplicación. x
Paso 2: CalculaPaso
la multiplicación.
1: Expresa los decimales como fracción simplificada
Paso 2: Calcula la multiplicación.
Paso
Paso
Paso 3: 3: 2:
Paso Calcula
2: Calcula la
Multiplica
Multiplica lamultiplicación.
cruzado
cruzado emultiplicación.
e iguala
iguala para
para determinar
determinar el el valor
valor dede
x x.
Paso
Paso2:3: Multiplica cruzado
Paso 3: e iguala
Multiplica para determinar
cruzado e iguala el
paravalor de x. el valor de x
determinar
Paso
Paso
Paso 3:2:
3:
Calculalalamultiplicación.
Multiplica
Calcula
Multiplica
multiplicación.
cruzado
cruzado eeiguala
igualapara
paradeterminar
determinarelelvalor
valorde
dex.x.
Paso
Paso2:
Paso 3: Paso 2:2:Calcula
Multiplica Calcula
Calcula
cruzadola
la
Paso multiplicación.
emultiplicación.
iguala para determinar el valor
2: Calcula la multiplicación.
la multiplicación. de x
Paso 3: Multiplica
Pasocruzado e iguala para determinar el valor de x.
Paso 3: Multiplica cruzado e2: iguala
Calcula la multiplicación.
para determinar el valor de x.
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.
Paso 3: Multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

2. Determina enPaso cada

Paso3: caso el valorcruzado
3:Multiplica
Multiplica de x, y exprésalo
cruzado eeeeiguala
igualapara como número decimal.
paradeterminar
determinar elelvalor valordedex.x.
2. Paso Determina Paso
Paso 3:
Paso Multiplica
3:3:3:Multiplica
en Multiplica
Multiplica
cada Paso
caso cruzado
cruzado
cruzado
3:valor
cruzado
el Multiplica
ede iguala
iguala
x, e
iguala iguala
para
y cruzado
para
exprésalo epara
paradeterminar
determinar
determinar
iguala
como número determinar
para elelelvalor
valor valor
determinar de dex.x.x. el
de
decimal. valor
el valor de dex. x.
2.2. Determina
Determinaen encadacadacaso casoelelvalor valorde dex,x,yyexprésalo
exprésalocomo comonúmero númerodecimal. decimal.
16  123  para 2 41
a. x = 8,16 Paso = 3: Multiplica cruzado e. e iguala  =determinar
3 a. 16 16
= x, y exprésalo 50
: x  123
3 60 22 41 41 el valor de = x.
2. a.Determina 163 x x= = en 8,16
cada caso el valor de
Chequeo de la  e.
como
comprensión  123

número
 : x 2 = : x  
decimal. = =
27a. 3 15x =
8,16
8,16 == e. 123
e. 
Chequeo50: x  de 3= 4160
la comprensión = =
b. 2. Determina: x =327 en15cada caso el = valor de x, y exprésalo  como 
7  50 50  33decimal.
número  60
2. 8 Determina 28 : x = en Chequeo : : 123
xcomo
de laf. comprensión 0,75 =13,6 60 =
b. 16 27 15cada caso el valor de
= x, y224 exprésalo  número 7 decimal.
2 41
Determina en
Al multiplicara.
b.
b.125 16
cada
276,4 8 :xxpor
: x = 28
caso
= = 15
8,1628 el
cierto valor
número de se x, =
=y exprésalo
obtiene . como
¿Cuál  es 8 el
 número
número?
x
e.f.   7   224 :7 :  x : 0,75
 decimal.
= = 13,6 ===
c. x2.a. Determina 38 7,5
= Al multiplicar = 6,4 por 25 número
cierto f. sexobtienex50
123
 : : 8::0,75  0,75
 3
2 ==60
.13,6
41 ¿Cuál
13,6 es el número? =
8 28 encada cadacaso casoelelvalor valor =dedex,x,y224 yexprésalo
exprésalo f. como  123 número decimal.
125x= 8,16 :88𝑥𝑥:=
16 536 12
52. Determina en e.como
como número x 33,5  2decimal.
25 = 41 = =
a. 2.2.2. a.
Al multiplicar 32
c.Determina
Determina
Determina
b.
c.
27 36,4
x125  xpor
125 = 2.
enen
=en
15
8,16 cada
7,5cada
cierto
Determina
cada caso
casoel
número
caso elel
envalor
sevalor
valor cada==de
=
=de
obtiene decaso el . g.
x,x,x,yyyexprésalo
exprésalo
exprésalo
¿Cuál
valor de x, ⋅yelexprésalo
( como
como
es
e.
)número
número
50número
5número?
536
7 : x 12decimal.

decimal.
decimal.
como
3 = 60número decimal. ==
16 7 c. x38163232= x  : x = = 7,5 5 25
3
g.
f.  (536 123
(
536  ⋅12 
 3𝑥𝑥 ==60
) :2 𝑥𝑥 = 41
33,5 =
a. d.x =
5 x8,16
:b.
2,7 = 27 16 32
7,5
28
15 a. == == e. g.g.
x50
3123
:3 ⋅12 : 50,75
⋅7:55x))::2𝑥𝑥como 2==
13,6
33,5
41 == =
3 b.
a. 0,75 a. 16
27
16 16 3 : x
 x = 2.
= 1516
8,16Determina 7 en cada = caso el valor de x,e.y(exprésalo
 123
123
x123
8 : x 
2223= 41
=41
33,5
41número decimal. ==
a.
b.
a.
a.
c.
d. 168x3125
a. xxx=
::x2,7 =
= = 8,16
= 16
28
8,16
8,16a.
16
====== = f.
e.    50
123
3
: 7 :
: x
:
x:
x 0,75   = =
=41  60
123  2 41
13,6 =
2. 27c.Determina d.
7 d. x3x3
7
15
x 
83::32,7 en
32 = cada
2,7
125
= = 283 b.caso
8,16
= 16
7,5
315 3
0,75 el valor
 x = 8,16
== de x, y exprésalo
e.
e.
f.e. 50
536
g. (x50 50:5050 xcomo
8⋅: 12
):333e.
:0,75 = 3=60
𝑥𝑥3 = número
60 : x   decimal.
13,6
60
60
60
33,5
50  3 60
= ===== =
b. 0,75 27 3 8 
b. : x 5= b. c.b. 27 27
x2727125 : x= 15
=167,5
15
15 a. c. 27  x ==
16 7
15 =====
8,16 = g.f. (536  77⋅712) :e.
536
3 5
 123  2 41
8d. 7 28 c.
b.b. xx8: 82,7
b.
d. :
:32
:x:xxx== ===157,5
28b. : x = = Actividad =
def. síntesis x
 : x77:712   :
 :0,75
0,75 𝑥𝑥 === = 13,6
33,5
13,6 7 :x   3 = ===== = =
c. 7,5
16 8 8 32 = 28
28
28 3 5 = f.
g.
f.
f. f.  
( xx
x x
3
: :: : ⋅ 
8 ::
5: 0,75
)
:0,75
0,75
 :
0,75 𝑥𝑥
f. ==== 
13,6
13,6

13,6 50
33,5
13,6
x : : 0,75 =60
13,6 = =
8 12528 3
16 8
d.277,5 15
28 Actividad 
de 
síntesis
3 88
síntesis   5
88812  123  87   2 41
 
a.1255 c.d.d. c.c.x x=x x:1258,16
125
2,7
125== == = Actividad de 536 e. :x: 0,75
  ==
16
= 7,5
c. x d. 7,53 = 7,5
c.
c. x  32 x x
: 
125
2,7 32
 = 8 = = =7,5
3
7,5
b.
7,5
7,5 c. x8 11 :x=
125
= = 7,5 =
=
= = =
Actividad
= g. (536g.de síntesis
(
536 12⋅ ) : 
𝑥𝑥 =  33,5
x33,5
: 12 13,6 ==== = =
28 12 5)):: f. 50 3 60
536536⋅12 1212 ) 𝑥𝑥 = 33,5
Dada 32 la expresión 32 32 32
 5 =16
: 3
4,7
16  
8 ,32¿cuál
 11 de las siguientes g. g.
g. g.
fracciones ( ( ( 536
( es 3equivalente
333⋅⋅ 55) ⋅ ⋅ ) : :
:𝑥𝑥
g.
𝑥𝑥 𝑥𝑥
=
=
𝑥𝑥 = =
( 536
con
33,5
33,5 33,5
 3 5 8⋅ )
ella? : 𝑥𝑥 = 33,5 = = =
Dadad.la expresión 88 2: 4,7  11
125 11
 , ¿cuál Actividad
de las siguientes de 3síntesis
fracciones
3 555 es equivalente con ella?
27d.
Dada d.
16
d.d.
x
la expresión
xx::2,7 : 15==== 3d.
2,7 1616
16c. :
 5 x : 2,74,7
x    =2 , ¿cuál
7,5
16
 =Actividad = = = de las =
siguientes fraccioneses esequivalente
equivalente 536 12 con ella?
d. xb. 3 5: 4,7
Dada xx=
:laxexpresión :2,7 2,7 N°las 3:siguientes
Práctica= independiente g.  ( 7⋅  )con
: 2,7 =8  47 : 2,7
3335  =22 3, ¿cuál
32 === de Actividad
fracciones
de síntesis : 𝑥𝑥 ella?
= 33,5 =
a. 8 3
1. Determina 11
en cada 28  8 caso el valor de x.
 11Actividad
16 Completa los Actividad
pasos
c.
Actividad
para8 
de 10  2
síntesis
responder. f.N° 3: Práctica
 xpasos
3 independiente
:  : 0,75 = 13,6
5 =
Dada 288 47
la expresión  47  111.
 11 d.  :Determina
4,7
x : 2,7  = 3, en ¿cuál deN° las3: siguientes
Práctica independiente
5fracciones  1188 10  10 es 2equivalente 8 para conresponder.
ella?
a.
527 10
125
a.
a.

2
8 = 47
5 
9 11caso
10 2 
 58el valor  2 x. Completa
11
cada
=
caso el valor
= de
Actividad
x.
47
c.
c.
de
Completa
85 10
síntesis  47

 2 11
2 los 
1. Determina en cada de los pasos para responder.
c. b. Dadax8a.32
Dada 10la 11 expresión
x55=
la expresión
 10
 10 7,5
16  2  8 : 4,7 11
 2 11  5 : 4,7a. 2 ,¿cuál
2 9=
27 , ¿cuál de las siguientes
=de las siguientes
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
c.
8fracciones
de
dede
d. fracciones
47síntesis
de 5 2= 47 es
síntesis
síntesis
5Actividad
síntesis  47 es
11equivalente
11equivalente de
536 síntesis
con ella?
12con ella?
5
a. Paso
27

a.
32
47 22
b. 881:=
8
4710
 10 9  11 5
 11 2   8y calcula
Simplifica  232 x 16 =
la multiplicación. 5  10
c.d. 8810 11 8
g.22 ( ⋅ ) : 𝑥𝑥 = 33,5

47
47 2 =
b.
b.
32
8  10
x
Dadalalaexpresión
5 16 47  8 : 4,7  11 11
Paso
11, ¿cuál 1: Simplifica Actividad y calcula de la
d.síntesis
d.
85 47
Actividad
multiplicación.  10 2 11 de3síntesis 5
Dada 8expresión
5
5

 47
 47 104711
16 
 2
2
2 888: 4,7
 
11
11 , 8¿cuáldede  las lassiguientes
11 siguientesfracciones
fracciones 5
5


581047
10 10es 1111
11 2esequivalente
equivalentecon conella?
ella?
Dada : :
4,7
4,7  
d. Dada xDada a.lalalaexpresión
:Paso
2,7
a.
b. 5510
expresión
8expresión
=
81:  47
 10 Dada
11
11
Simplifica 5la:5y4,7
10  2 555  222  5 = 2
   calcula
 2 2la, ,¿cuál
expresión ,¿cuál
¿cuál: 4,7 de
de
multiplicación. delaslas
lassiguientes
siguientes
siguientes fracciones
fracciones
c. siguientes
, ¿cuál defracciones
las
c.
d.
8  10
8 47
5  47  11
es eses equivalente
equivalente
fracciones con
22equivalente con
es con ella?
ella?
equivalente
ella? con ella?
 88547 1047 311
2 11
2  la expresión  8 : 4,7   11 , ¿cuál de las siguientes 5
588 47 11
10
 47 11
 2 2fracciones es equivalente con ella?
b.a. 88888:47  47
4,7 Dada
 11
  10
da la expresióna. b.
1047
 47  
1111
11
 11 ,
8 ¿cuál
 47  11 de  5 las siguientes
 2 fracciones
d.
c.
d.
c. 8 8
8 8

10
10
47
10
 10 
es

2
22 2 equivalente con ella?
8  10  2
a.a. 555510
a. 47
 10 
 22 a.2
2 c.c. 55547
c. 10 47 
 11
11  11 c.
47
558510
 10
 102
22
5  10  2 5554747
 47  11
11  11 5  47  11 10
8 10 11  10  11
8  47  11 888847 47  22 2 8  10  2
b.b. 8881010
 10 11
 47
11
 11 a. 8  10  11 d. d. 8  4747
 47  
2  2 c. 8  47  2
8  47  11b.b.b. 5 547  2 2 b. 5  10  2 Actividad
d.d.d. 58510  10
10 11de
11
2 síntesis
d. 5  47  11
a. 55547
47
 472
22 5  47  2 c. 55510  10
 10  1111
 11 5  10  11
5  10  2 8  10  11 5  47  11 d. 8  47  2
b.
5  47  2e iguala para determinar el valor de x. 5  10  11
8  10  11 8  11 Multiplica cruzadod.e iguala
Paso 2: Multiplica cruzado
b.Dada la expresión  : 4,7   Paso,2:¿cuál
8 para
47  2
de las siguientes fracciones
determinar eles equivalente
valor de x. con ella?
5
5  47  2 Paso 2: Multiplica  2
cruzado e iguala para determinar el 5
valor 10
de 
x. 11

8  47  11 5 8  10  2
a. c.
5  10  2 5  47  11
8  10  11 8  47  2
 8° Básico

Matemática
Semana 3

Solucionario
Actividad Actividad
N° 1 N° 1 ActividadActividad
N° 1
Actividad
Actividad Actividad
N°11 N° 1
N° N° 1
1. 1. Actividad N° 1 1.
1.1. a. 1.A 3,9;
a. 0,18A 3,9; 0,18 𝑦𝑦 0,702
𝑦𝑦 0,702 a.
1.
A
1. a.a. AA3,9; a. 0,18
3,9; A 3,9;
0,18 0,18 𝑦𝑦 0,702 3,9;
𝑦𝑦𝑦𝑦0,702
0,702 a. 0,18 𝑦𝑦 0,702
A 3,9; 0,18 𝑦𝑦 0,702
a.b. AAl3,9;
b. 0,18 𝑦𝑦 entre
0,702los
Al producto entre
producto
b. Al producto b. los
entre Al números
números
los
decimales
producto
números
decimales
entre
decimales
sin considerar
sin considerar
losentre
números
sin considerar
coma.la coma.
ladecimales sin considerar la coma. la coma.
b.b. AlAlproducto
producto entrelos
entre los números
números b. Al producto
decimales
decimales sinconsiderar
sin considerar coma.la coma.
loslalanúmeros
coma. decimales sin considerar
b.c. AlDesplaza
producto la entre
c. Desplaza comalalos números
coma decimales asin considerar la coma.
c. Desplaza
tres
la coma c. tres
cifras
tres
decifras
Desplaza
cifras
c.
de
derechala derecha
de comaizquierda
derecha
Desplaza tres
la
a izquierda
a cifrastres
izquierda
coma de cifras
derecha a izquierda
de derecha a izquierda
c.c. Desplaza
Desplazalalacoma comatres
trescifras
cifrasdedederecha
derechaaaizquierda
izquierda
c.
d. Desplaza lael
d. Completa coma tres cifras
el siguiente de derecha
cuadro a izquierda
Completa
d. Completa
siguiente
el d.cuadro
Completa
siguiente cuadro
d. el comparando
comparando los pasos
siguiente
comparando
Completa el
los para
cuadro
los
siguiente
pasos
pasos
lapara
comparando
cuadro para
la los
la
multiplicación
multiplicación pasos entre
multiplicación
comparando los para entre
la para
entre
pasos multiplicación entre
la multiplicació
d. Completa
d. Completa
números el
números siguiente
el siguiente
decimalesdecimales cuadro
cuadro comparando
comparando
y fracciones,
y fracciones, los
los
considerando
considerando los pasos
pasos
valores para
lospara la multiplicación
la multiplicación
valores
anteriores.anteriores. entre
entreanteriores.
números decimales números decimales
y fracciones,
números y
considerandofracciones,
decimales los
ypara considerando
valores
fracciones, anteriores. los
considerando valoreslos valores anteriores.
d.Fracciones
Fracciones Completa
números
números el siguiente
decimales
decimales cuadro
yyfracciones,
fracciones, comparando
considerando
considerando
Decimales loslospasos
los valores
valores
Decimales la multiplicación
anteriores.
anteriores. entre
Fracciones Fracciones Fracciones Decimales Decimales
Fracciones
Fracciones números decimales y fracciones, considerando
Decimales
Decimales
3,9 tiene losuntiene
3,9 valores
decimal decimal3,9 tieneDecimales
unanteriores. un tiene
decimal
Fracciones Decimales
3,9tiene
3,9
0,18 tiene 3,9
tieneunun
0,18 tiene
dosdecimal
decimal
tiene un dos
decimales decimal
decimales 3,9 un decimal
0,18 tiene dos 0,18
decimales tiene dos
0,18la decimales
tiene
3,9
En tiene
0,18
0,18 tiene
tiene
total un
En decimal
dos
3dos
total decimales
decimales
3 decimales.
decimales. En Se
Se debe debe
poner
total comados
poner
3 decimales.
decimales
la coma
Se debe Se poner
0,18
En
En tiene
total
contando En 3 total
dos 3
decimales
decimales.
total contando
3 3decimales. decimales.
Se
3 posiciones
posiciones debe
Sededebe Se
derecha debe
poner
poner
de En
derecha poner
total
la coma3
laposiciones
coma
a izquierda la coma
decimales.
a izquierda debelaponer
coma l
contando 3 de derecha a izquierda
En total contando
contando
contando
Asignamos 333decimales. 3alposiciones
alposiciones
posiciones
Asignamos resultado Se
de 3 debe
de derecha
derecha
resultado
cifras de derecha
aacontando
poner izquierda
izquierda
3decimales
cifras a izquierda
ladecimales
coma 3 posiciones de derecha a izq
Asignamos al resultado 3 cifras decimales
0,702 Asignamos
contando
Asignamos
Asignamos 3alposiciones
0,702 alresultado
resultadoal resultado
de derecha
33cifras 3decimales
cifras
cifrasdecimales
0,702 0,702
decimales
a Asignamos
izquierda al resultado 3 cifras decimal
2. 2. Asignamos
0,702
0,702 0,702al resultado 3 cifras decimales
2.
2.2. a. 2.48,6a.: 15 48,6 : 15 2.
a. 48,6 a.
0,702
: 1548,6 : 15
2. a.a. 48,648,6a.: :1548,6 : 15
15
a.b. 48,6 b.: 15Se multiplican ambos
Se multiplican
b. Se multiplican b. Se números
ambos números
ambos
por unapor
multiplican
números
b. Se por
una potencia
misma
ambos
una
multiplican
misma
números
misma
ambos
potencia
depor
potencia
10una
números
de misma
para
de
10
que
10
por
para
para
una
que el sea
elpotencia
divisor
que
misma el
divisor
de 10 sea
divisor
potencia para
seade que el divisor
10 para que elsea
di
b.
b. Se Se multiplican
un número
unmultiplican
número ambos
ambos
natural. números
natural.
números
En este En por
este
por
caso, una
caso,
una
por misma
por
misma
10. Luego10.potencia
Luego
potencia
se realizadede
se 1010
la para
realiza
para la
división que
que de el
división
el divisor
de
divisor
decimal sea
decimal
sea
por por
un número natural. unEn número
este un natural.
caso, por
número 10.En Luego
este caso,
natural. Ense porcaso,
realiza
este 10.
la Luego
división
por 10.sede realiza
Luegodecimal
selarealiza
división
por la de decimal
división de por
dec
b. Se unmultiplican
un número
número yaambos
natural.
quenatural. números
En
En estecaso,
este por por
caso, una10.misma
10. Luego potencia
serealiza
realizade la10 para que
ladivisión
división deeldecimal
divisor por
decimal sea
por
natural natural
natural
que ya
conocemos.
que ya naturalpor
conocemos. que Luego
ya conocemos. se de
un número
natural
natural quenatural.
que ya Enconocemos.
yaconocemos.
conocemos. este caso, por natural que yaseconocemos.
10. Luego realiza la división de decimal por
natural que ya conocemos.
Actividad
Actividad N° 2: Práctica
N° 2: Práctica guiada guiada
Actividad N° 2: Práctica guiada guiada
Actividad
Actividad
Actividad N° 2: Práctica
N°2:2:Práctica
N° Práctica guiada guiada
guiada Actividad N° 2: Práctica
Actividad N° 2: Práctica
Determina guiadax en la expresión
Determina el valorel devalor
x en dela expresiónel valor de x en la expresión
Determina
Determina
Determina
Determina elelvalor el
valordedevalor
xxen de
enla x en laDetermina
laexpresión
expresión expresión
16 𝑥𝑥 16 8 el𝑥𝑥valor 8 de x en la16 expresión
: = 16 : 𝑥𝑥 = 8 𝑥𝑥 8
Determina el valor de x en la expresión 16
15 :𝑥𝑥𝑥𝑥
16 3 =15 885:3 = 5 : = 16 : 𝑥𝑥 = 8
16 : 𝑥𝑥 = 15 85 3 5 15 3 15 5 3 5
15 3
15 3 5
: =
Paso 1:Paso 1: expresa
expresa la división
la división como como 15 3 5
multiplicación.
multiplicación.
Paso 1: expresa la Paso
división 1: expresa
como
Paso la división como multiplicación.
multiplicación.
1:
Paso1:1:expresa
Paso expresalaladivisión
divisióncomo 16 3 168 3 la división
comomultiplicación.
multiplicación. expresa 8 como multiplicación.
16 3 16 8
Paso 1: expresa la división como multiplicación. 16 ∙ =16 ∙3=8 ∙ = ∙3=8
15 ∙33
16 𝑥𝑥 =15 88
5 ∙ 𝑥𝑥 = 5 15 𝑥𝑥 15 5 𝑥𝑥 5
16 ∙ 3 =15 85 𝑥𝑥 5
Paso 2:Paso 2: simplifica
simplifica y calculay Paso
calcula2: la multiplicación.
la multiplicación.
15 𝑥𝑥
15
simplifica
∙
𝑥𝑥 y 5
= calcula la multiplicación.
Paso 2: simplifica
Paso2:2:simplifica
Paso simplifica calculaylacalcula
yycalcula laPaso
multiplicación.
162:𝑥𝑥3simplifica
lamultiplicación.
multiplicación.
15 58 3 y 8calcula la multiplicación.
16
∙ = 16 ∙3=8 16 3 16 8
Paso 2: simplifica y calcula la multiplicación. 16
15 ∙33
16 𝑥𝑥 =15 88
5 ∙ 𝑥𝑥 = 5 ∙ = ∙3=8
16 ∙ 31=15 88 𝑥𝑥 5 15 𝑥𝑥 15 5 𝑥𝑥 5
16
15 𝑥𝑥
15 𝑥𝑥 16 55 1 8 16 1 8
∙ =
∙ 1 =16 ∙1=8
16
16
155 ∙1 𝑥𝑥𝑥𝑥 8 58
5 ∙ 𝑥𝑥 = 5 ∙ = 16 ∙ 1 = 8
∙ 1 ==85 5 𝑥𝑥 55 𝑥𝑥 5
16
5516 𝑥𝑥𝑥𝑥= 5 5 𝑥𝑥 8 5
816
16 8 16 8
16∙ = 16 = 8
5165𝑥𝑥𝑥𝑥 =88 555𝑥𝑥 = 5 =
5𝑥𝑥 5 5𝑥𝑥 = 5
16 = 8 5𝑥𝑥 5
5𝑥𝑥
5𝑥𝑥 = 5 5
Paso 3:Paso 3: multiplica
multiplica cruzadocruzado
ePaso
iguala e para 5𝑥𝑥
iguala para5 determinar
determinar elevalor eldevalor de x
x determinar
Paso 3: multiplica cruzado 3:emultiplica
iguala
Paso 3: para cruzado
determinar
multiplica iguala
cruzadoel para
valor
e el valor de
de xpara determinar
iguala x
el valor de x
Paso 3: multiplica cruzado e iguala para
Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar determinar el
16 816 el 8valor de x 16 valor de x
= 16 = 8 8 16 8
Paso 3: multiplica cruzado e iguala para 16 determinar
16
5𝑥𝑥 =88 55𝑥𝑥 el 5valor de x 5𝑥𝑥 = 5
16 = 8 5𝑥𝑥 = 5 =
5𝑥𝑥 5
∙5𝑥𝑥
16 5𝑥𝑥5= =16 5∙ 5∙ 8= 5𝑥𝑥 ∙ 8
55𝑥𝑥 16 ∙ 5 = 16 5𝑥𝑥 ∙∙58 = 5𝑥𝑥 ∙ 8
16 ∙55==16
16∙80
5𝑥𝑥 5𝑥𝑥 ∙ 5 8= 5𝑥𝑥 ∙ 8
55𝑥𝑥
80∙ ∙8=
40𝑥𝑥 40𝑥𝑥
80 = 40𝑥𝑥 80 = 40𝑥𝑥 80 = 40𝑥𝑥
1680∙805𝑥𝑥===40𝑥𝑥
5𝑥𝑥
2 ∙𝑥𝑥8= 2
40𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 2
ChequeoChequeo de la comprensión
de la comprensión 80𝑥𝑥𝑥𝑥===40𝑥𝑥22 𝑥𝑥 = 2 𝑥𝑥 = 2
Chequeo de la ChequeoChequeo
comprensión de la comprensiónde la comprensión
Chequeode
Chequeo delalacomprensión
comprensión 𝑥𝑥 = 2
Chequeo de la comprensión 224 224 224
Al multiplicar
Al multiplicar 6,4 por 6,4 por
cierto Al cierto
número número
multiplicarse obtiene
6,4 se
porobtiene
cierto
6
. ¿Cuál
224 es
número . ¿Cuál es el número?
elsenúmero?
obtiene . ¿Cuál224es el número?
Al multiplicar 6,4 por cierto número
Al 224
22425
se obtiene 25 . ¿Cuál es el se
número?
AlAlmultiplicar
multiplicar 6,4por
6,4 porcierto
cierto número
número semultiplicar
se obtiene
obtiene 6,4. .¿Cuál
por
¿Cuál
25
cierto
es
es el
el número
número?
número? obtiene
25 . ¿Cuál es el número?
22425 . ¿Cuál es el número? 25
Al multiplicar 6,4 por cierto número se obtiene 25
25
7 7 7
 ∙ =
15 𝑥𝑥 5
16 1 8
∙ =
5 𝑥𝑥 5
16 8
=
5𝑥𝑥 5 8° Básico
Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x Matemática
16 8
= Semana 3
5𝑥𝑥 5
16 ∙ 5 = 5𝑥𝑥 ∙ 8
80 = 40𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 2
Chequeo de la comprensión

224
Al multiplicar 6,4 por cierto número se obtiene . ¿Cuál es el número?
25

7
𝑐𝑐.
5

Actividad N° 3: Práctica independiente

1. Determina en cada caso el valor de x. Completa los pasos para responder.

27 2 9
a.  = x=3
32 x 16
Paso 1: simplifica y calcula la multiplicación.
27 2 9
∙ =
32 𝑥𝑥 16
27 1 9
∙ =
16 𝑥𝑥 16
27 9
=
16𝑥𝑥 16

Paso 2: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

27 ∙ 16 = 16𝑥𝑥 ∙ 9
432 = 144𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 3
55 x
b.  = 2,75
7 20
Paso 1: expresa el número decimal como fracción simplificada.

275 11
2,75 = =
100 4

Paso 2: simplifica y calcula la multiplicación.

55 𝑥𝑥 11
∙ =
7 20 4
11 𝑥𝑥 11
∙ = 
7 4 4
11𝑥𝑥 11
=
28 4

Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

4 ∙ 11𝑥𝑥 = 28 ∙ 11
44𝑥𝑥 = 308
𝑥𝑥 = 7

15
c.  2,5 =
1,5
x
Paso 1: expresa los decimales como fracción simplificada
7 25 5
2,5 = =
10 2
15 3
1,5 = =
 11 𝑥𝑥 11
∙ = 
7 4 4
11𝑥𝑥 11
=
28 4
8° Básico
Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.
Matemática
4 ∙ 11𝑥𝑥 = 28 ∙ 11
44𝑥𝑥 = 308 Semana 3
𝑥𝑥 = 7

15
c.  2,5 =
1,5
x
Paso 1: expresa los decimales como fracción simplificada
25 5
2,5 = =
10 2
15 3
1,5 = =
10 2
Paso 2: calcula la multiplicación.
15 5 3
∙ =
𝑥𝑥 2 2
15 ∙ 5 3
=
𝑥𝑥 ∙ 2 2
75 3
=
2𝑥𝑥 2

Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

2 ∙ 75 = 2 ∙ 3𝑥𝑥
150 = 6𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 25

2. Determina en cada caso el valor de x, y exprésalo como número decimal.

16
a. x = 8,16 x = 1,53
3  123  2 41
e.  : x   = x = 2,4
 50  3 60
27 15
b. :x= x = 6,3
8 28  7
f.  x :  : 0,75 = 13,6 x = 8,925
 8
125
c. x  = 7,5 x = 1,92
32
 536 12 
g.   : x = 33.5 x = 12,8
 3 5
16
d. x : 2,7 = x = 14,4
3

Actividad de síntesis

8  11
Dada la expresión  : 4,7   , ¿cuál de las siguientes fracciones es equivalente con ella?
5  2

8 ∙ 10 ∙ 11
𝑏𝑏.
5 ∙ 47 ∙ 2

8
 8° básico

Matemática

Semana 3